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1、縱軸縱軸橫軸橫軸公共汽車行駛時間和速度的關(guān)系圖公共汽車行駛時間和速度的關(guān)系圖(1)公共汽車從解放路站到商場站之間共行駛了)公共汽車從解放路站到商場站之間共行駛了_分。分。(2)在第)在第1分鐘內(nèi),汽車行駛速度從分鐘內(nèi),汽車行駛速度從0提高到提高到_米分。米分。(3)從)從_分到分到_分,汽車行駛速度在增加。分,汽車行駛速度在增加。(4)從)從_分到分到_分,汽車行駛速度在減少。分,汽車行駛速度在減少。(5)從)從_分到分到_分,汽車行駛速度保持不變,是分,汽車行駛速度保持不變,是_米分。米分。4400013413400 離家的距離離家的距離時間時間離家的距離離家的距離時間時間(1)(2) 小明
2、的父母一起出門散步,走到讀報欄后,小明小明的父母一起出門散步,走到讀報欄后,小明的母親獨自返回家中。小明的父親看了一會兒報后回的母親獨自返回家中。小明的父親看了一會兒報后回家。下面的兩幅圖,哪幅圖描述的是小明父親的行為,家。下面的兩幅圖,哪幅圖描述的是小明父親的行為,哪幅圖描述的是小明母親的行為,說說你的理由。哪幅圖描述的是小明母親的行為,說說你的理由。 樓層樓層時間時間樓層樓層時間時間樓層樓層時間時間(1)(2)(3) 學(xué)校教學(xué)樓有四層。五(學(xué)校教學(xué)樓有四層。五(1)班的同學(xué)第一節(jié)課到三)班的同學(xué)第一節(jié)課到三樓上數(shù)學(xué)課,第二節(jié)課到二樓上美術(shù)課,第三節(jié)課到四樓樓上數(shù)學(xué)課,第二節(jié)課到二樓上美術(shù)課
3、,第三節(jié)課到四樓上音樂課,第四節(jié)課回到三樓上語文課,中午到一樓食堂上音樂課,第四節(jié)課回到三樓上語文課,中午到一樓食堂吃飯。下面哪一幅圖比較準確地描述了這一過程?吃飯。下面哪一幅圖比較準確地描述了這一過程? 樓層樓層時間時間 王老師上午有王老師上午有3節(jié)課,上課的教室在同一個教學(xué)樓。節(jié)課,上課的教室在同一個教學(xué)樓。下面這幅圖描述了她上午上課直至中午吃飯的情形。請下面這幅圖描述了她上午上課直至中午吃飯的情形。請你根據(jù)這幅圖,編一個故事,在小組或全班交流。你根據(jù)這幅圖,編一個故事,在小組或全班交流。 xs登山活動一共用了多少時間?登山活動一共用了多少時間?登到山頂一共用了多少時間?中途休息了幾分?登到山頂一共用了多少時間?中途休息了幾分?下山用了多少時間?下山用了多少時間?140分503020(分)14011030(分
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