1、教育學(xué)簡答題論述題1. (03.7)簡述嬰兒動(dòng)作訓(xùn)練的要點(diǎn)。P2482. (03.7)簡述家庭的教育功能。P200-2023. (03.7/08.7)簡述教師在指導(dǎo)兒童結(jié)構(gòu)游戲時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。結(jié)合教育實(shí)際，論述教師如何指導(dǎo)兒童結(jié)構(gòu)游戲。P1264. (03.7/05.7)簡述張雪門的幼稚園教學(xué)法。P971 .做學(xué)教合一；2.教材與教法融為一體；3.自由自動(dòng)教學(xué)；4.制定兒童能力目錄表5. (03.7)簡述大班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)。P302-3046. (03.7/08.7)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾芜\(yùn)用盧梭的教育方法？盧梭自然主義教育方法的主要內(nèi)容?P63-647. (03.7/09.7/07.4)試述學(xué)前班

2、教育小學(xué)化的危害，并分析其原因。試分析學(xué)前班教育小學(xué)化傾向的危害以及原因，并提出改革建議。P341-3178. (03.7/04.7)應(yīng)用：在教育工作實(shí)踐中嘗試使用環(huán)境體驗(yàn)法。在教育實(shí)踐中嘗試使用環(huán)境體驗(yàn)法。9. (11.4)請結(jié)合實(shí)際分析，如何將環(huán)境體驗(yàn)法應(yīng)用到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中去P18110. (03.4/06.4/11.7/08.4)陶行知提出的解放兒童創(chuàng)造力的六個(gè)解放是什么？陶行知主張的“六解放”的內(nèi)容。P93陶行知主張解放兒童的內(nèi)容：六解放1.解放兒童的頭腦2.解放兒童的雙手3.解放兒童的眼睛4.解放兒童的嘴巴5.解放兒童的空間6.解放兒童的時(shí)間11. (03.4/11.7/08.

3、4)在幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用直觀形象法應(yīng)該注意哪些問題？實(shí)施直觀形象法注意的問題。P164采用直觀教學(xué)法應(yīng)注意的事項(xiàng)：一.內(nèi)容的選擇；二、實(shí)施的要求；1.直觀形象法的手段可以多樣化；2.直觀形象法的形象化對(duì)象也可以多樣化；3直觀形象法要與語言法相結(jié)合；.4.直觀形象法要與行為聯(lián)系相結(jié)合。12. (03.4)怎樣幫助幼兒處理好同伴關(guān)系？P29313. (03.4/06.7)在幼兒教育實(shí)踐中，如何正確處理好全面發(fā)展教育與因材施教之間的關(guān)系？P1091 .全面發(fā)展的教育是我國的教育方針?biāo)?guī)定，但不等于全面發(fā)展是對(duì)全體兒童進(jìn)行同一標(biāo)準(zhǔn)教育2 .幼兒的生理和心理句有年齡階段和個(gè)別差異性，3 .同一

4、年齡段的兒童在身心特征方面具有相同之處，也存在個(gè)體差異，4 .每個(gè)幼兒都句有獨(dú)特的特點(diǎn)，要根據(jù)兒童個(gè)性潛能在體智美德等方面，有所側(cè)重地全面發(fā)展，5 .在面面俱到”做到.重點(diǎn)突出”因人而異，因材而就地前面發(fā)展總之：全面發(fā)展教育的根本目的就是個(gè)人潛能和社會(huì)價(jià)值的充分展現(xiàn)，全社會(huì)的理解和支持，使每個(gè)兒童能在教育的影響下得到最大限度的發(fā)展。14. (03.4/11.4)(11.7/08.4)試分析攻擊性行為產(chǎn)生的原因及糾正策略。結(jié)合實(shí)際，舉例說明教師如何糾正幼兒的攻擊性行為。P297-P29815. (04.4)為什么說“爬行對(duì)嬰兒身心發(fā)育具有重要意義”？P24816. (04.4/10.7/07.7

5、)對(duì)幼兒實(shí)施批評(píng)法應(yīng)注意哪些問題？結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，舉例說明實(shí)施批評(píng)法應(yīng)注意的問題。P19317. (04.4/09.4/07.4)試述幼兒教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。舉例論述幼兒教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。P341答：1、純真美好。2、教育效果的長期性。3、勞動(dòng)教師是精神的產(chǎn)生。4、多重角色。18. (04.4)試述蒙臺(tái)梭利教育的基本內(nèi)容。P7719. (04.4)學(xué)前教育應(yīng)該面向未來有一個(gè)前瞻性的目標(biāo)和意識(shí)，結(jié)合課本聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勎覈鴮W(xué)前教育目前面臨的社會(huì)發(fā)展需求是什么？10520.(04.4/04.7/05.7/10.4/09.7/07.4/06.4)結(jié)合教育實(shí)踐，談?wù)勀闶侨绾呜瀼鼗顒?dòng)性原則的？簡述如何實(shí)施學(xué)前

6、教育的活動(dòng)性原則。如何在教育實(shí)踐中實(shí)施活動(dòng)性原則。P156答：1、提供活動(dòng)機(jī)會(huì)和環(huán)境。2、鼓勵(lì)兒童活動(dòng)的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性。3、活動(dòng)是多樣的。4、活動(dòng)不是裝飾品。21. (04.7)簡述裴斯泰洛齊的自然教育思想精要。P6422. (04.7)簡述家庭對(duì)兒童負(fù)有哪些法律保護(hù)責(zé)任？P22723. (04.7)簡述樹立正確的游戲教育觀。P12024. (04.7)簡述移情法所用的訓(xùn)練技術(shù)。P17225. (04.7)論述皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論對(duì)學(xué)前教育的啟示。P81-8226. (04.7)設(shè)計(jì)一理想的家庭居室中的兒童天地。P21127. (05.7/09.4)簡述托兒所保育和教育的原則。P2

7、34答：1.寓于教養(yǎng)，保教并重。2、個(gè)別教育為主，集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合起來。3、適應(yīng)兒童特點(diǎn)，開展豐富多彩的游戲活動(dòng)4、家園配合共同促進(jìn)嬰兒的發(fā)展。28. (05.7/07.7/10.4)簡述游戲的特點(diǎn)。學(xué)前兒童游戲的特點(diǎn)。P1101 .游戲是自發(fā)的，自愿的；2.游戲是自由自在的；3.游戲是愉快的；4.游戲是充滿幻想和創(chuàng)造的29. (05.7/07.7)簡述家庭教育的特點(diǎn)。P202-2031家庭教育.的率先性；2家庭教育.3.家庭交往的密切性；4.家庭對(duì)教育受教育者的控制方式句有多樣性；5.家庭教育的終身性；6.父母對(duì)子女影響的深刻性30. (05.7)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勅绾卧诮逃龑?shí)踐工作中實(shí)

8、施行動(dòng)操練法？P184-185行動(dòng)操練法：就是組織兒童反復(fù)聯(lián)系一定的動(dòng)作或活動(dòng)方式，從而鞏固其知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，形成簡單技能和行為習(xí)慣。一.按照性質(zhì)和特點(diǎn)分為：1.心智技能練習(xí)；2.動(dòng)作技能練習(xí)；3.道德行為習(xí)慣練習(xí)。二.實(shí)施行動(dòng)操練法應(yīng)注意的問題：1.要明確練習(xí)的目的；2.行動(dòng)操練的方法要正確；3.練習(xí)要符合兒童年齡特點(diǎn)，4.練習(xí)的方式和要求可以多樣化。5家園配合。.31. (05.7/07.7)觀察、記錄、分析、論述兒童身體發(fā)展的特點(diǎn)。小班兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)。P37-P27032. (05.7/07.4)調(diào)查某個(gè)幼兒園，論述如何創(chuàng)造良好的育兒環(huán)境？如何創(chuàng)設(shè)良好的家庭育兒環(huán)境？P207一、托兒所的選

9、址1.選擇平緩，空氣新鮮的地方；2.寧靜的環(huán)境；3.有托兒需求的地方。二、布置安全、衛(wèi)生、富有教育意義的環(huán)境：1.室內(nèi)布置要適合嬰兒的年齡特點(diǎn)和興趣；2.托兒所的基本設(shè)備要齊全；3.提供多彩的玩具和游戲材料；A、丸劑材料應(yīng)符合安全、衛(wèi)生等標(biāo)準(zhǔn)；B、根據(jù)嬰兒的年齡特點(diǎn)選擇玩具和游戲材料；G注意廢舊材料的利用4創(chuàng)設(shè)有利于嬰兒活動(dòng)的戶外場地。33. (05.4)教育對(duì)主體發(fā)展的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在哪些方面？P1034. (05.4/06.7)簡述兒童發(fā)展的特征。P351 .個(gè)體的發(fā)展是有規(guī)律地進(jìn)行。A、個(gè)體發(fā)展從簡單到復(fù)雜；B、個(gè)體的發(fā)展都要經(jīng)過一般到特殊的過程G個(gè)體的發(fā)展是由從頭到腳，由中間向四周進(jìn)行的

10、2.發(fā)展具有各邊差異；3.發(fā)展句有階段性35. (05.4)教師與幼兒在進(jìn)行溝通時(shí)應(yīng)注意哪些問題？P35036. (05.4)簡述蒙臺(tái)梭利教育方法的內(nèi)容。P7837. (05.4/09.4/06.7/11.7/07.4)舉例說明教師應(yīng)怎樣組織和指導(dǎo)幼兒開展角色游戲？結(jié)合幼兒園教育實(shí)際，論述教師如何組織指導(dǎo)兒童開展角色游戲。P124-125(答：1、豐富兒童的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。2、個(gè)別教育為主，集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合起來。3、適應(yīng)兒童特點(diǎn)，開展豐富多彩的游戲活動(dòng)。4、家園配合共同促進(jìn)嬰兒的發(fā)展。)結(jié)構(gòu)游戲：是兒童利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料，經(jīng)過手的創(chuàng)造來反映周圍現(xiàn)實(shí)生活的游戲。教師在指導(dǎo)兒童開展結(jié)構(gòu)游戲的

11、注意事項(xiàng)：1 .逐步投放多樣化，可塑性強(qiáng)的結(jié)構(gòu)材料游戲，包括廢舊材料的應(yīng)用，營造富有吸引力的游戲氛圍。2 .引導(dǎo)兒童逐步掌握結(jié)構(gòu)游戲的基本知識(shí)和技能；3 .處理好主導(dǎo)和主體的關(guān)系，角色在結(jié)構(gòu)游戲起到導(dǎo)航的作用，教師要學(xué)會(huì)觀察、誘導(dǎo)、鼓勵(lì)、評(píng)議、師范等知道策略。4 .重視游戲過程，而不僅僅是游戲的成品或結(jié)果；5 .培養(yǎng)孩子正確對(duì)待游戲材料，教給兒童收放的方法，養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。38. (05.4/08.7)聯(lián)系幼兒園實(shí)際，試述做好一名幼兒教師應(yīng)具備哪些專業(yè)素質(zhì)？結(jié)合自身教育實(shí)際，論述幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì)。P34539. (05.4)綜合運(yùn)用游戲活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的理論，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一中班游戲

12、活動(dòng)區(qū)，并說明設(shè)計(jì)意圖。P11440. (06.4)發(fā)展適宜性課程的主要特點(diǎn)是什么？P137答：1、發(fā)展適宜性課程的應(yīng)該是綜合的。2、發(fā)展適宜性課程應(yīng)該建立在教師對(duì)兒童充分的觀察和了解的基礎(chǔ)上。3、發(fā)展適宜性課程是一個(gè)互助的學(xué)習(xí)過程。4、發(fā)展適宜性課程應(yīng)該是具體的、真實(shí)的、與兒童日常生活關(guān)聯(lián)的。41. (06.4)引起幼兒入園不適應(yīng)現(xiàn)象的原因有哪些？P273答：1、環(huán)境的巨大變化。2、家庭的因素。3、幼兒自身個(gè)體與以往的經(jīng)驗(yàn)。42. (06.4)舉例說明幼兒園教育目標(biāo)的層次。P264答：1、幼兒園的教育目標(biāo)。2、中期目標(biāo)。3、遠(yuǎn)期目標(biāo)。4、活動(dòng)目標(biāo)。43. (06.4/04.4)在家庭教育中，

13、家長應(yīng)從哪些方面尊重兒童？請你針對(duì)其中某一方面并結(jié)合家庭教育實(shí)際，談?wù)勅绾巫鹬貎和?。P214-217答：1、重視兒童，尊重兒童的獨(dú)立人格。2、滿足兒童的生理的和精神的需要。3、耐心對(duì)待，不粗暴，不歧視兒童。4、尊重兒童的自然成長規(guī)律，循序漸進(jìn)地誘導(dǎo)。44. (11.7/08.4)現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢。P12現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢：1 .全民教育是教育發(fā)展的方向；2.終身教育；3.教育民主化；4.教育現(xiàn)代化；5.教育與社會(huì)緊密交叉、相互影響、相互聯(lián)系；6.教育科學(xué)研究是教育決策的先導(dǎo)。45. (11.7/08.4)保育員應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)。P355幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì)：一、幼兒教師的心理品質(zhì)：1.執(zhí)著的

14、事業(yè)心；2.自信、自尊；3.意志堅(jiān)強(qiáng)；4.聰慧的認(rèn)知能力；樂于接受新事物的良好心態(tài)；5.合作精神和能力；6.良好的自我形象和個(gè)性品質(zhì)。二、專業(yè)素質(zhì)：1.愛心；A、愛心和“教育愛”B、愛心和童心C、愛心和尊重兒童D、愛心和嚴(yán)格要求。2.觀察力；3.溝通能力；4.組織教育活動(dòng)的能力；5.科研能力；6.寫作能力;7.自學(xué)能力；8.意外事故的急救和處理能力。46. (11.7/10.7/08.4)如何做好入學(xué)教育。P306怎樣培養(yǎng)幼兒大班入學(xué)意識(shí)1.組織幼兒參觀附近小學(xué)，逐步熟悉小學(xué)校的環(huán)境；2.可參加少先隊(duì)員活動(dòng)和入隊(duì)儀式，使幼兒喜歡做小學(xué)生；3.要向大班級(jí)幼兒提出要求，逐步養(yǎng)成小學(xué)生應(yīng)有的行為習(xí)慣

15、。4.進(jìn)行離園教育47.(11.7/08.4/08.7/07.7/06.4)幼兒教師建立平等的師幼關(guān)系的基本要求。舉例說明建立良好師生關(guān)系的基本條件和基本做法。幼兒園中，達(dá)成良好師生關(guān)系的基本做法有哪些？答：1、消除幼兒對(duì)教師的恐懼。2、讓幼兒學(xué)會(huì)如何尊重他人。3、與兒童共同制定良好師生關(guān)系的基本原則。P266幼兒教師建立平等的師幼關(guān)系的基本要求。平等師生關(guān)系的基本要求：老師在處理與幼兒之間關(guān)系應(yīng)注意1.態(tài)度誠懇，和藹可親，對(duì)兒童表現(xiàn)出信任和忍耐；2.要尊重兒童，重視兒童的感受；3.促進(jìn)師生之間的溝通。48. (11.7/10.4/08.4)論述蒙臺(tái)梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并談?wù)剬?duì)

16、我國學(xué)前教育的啟示。P49. (10.7)我國文化傳統(tǒng)對(duì)教育的影響作用。P2050. (10.7)蒙臺(tái)梭利教育法的基本教育思想。P7351. (10.7)學(xué)前教育的基本原則。P13052. (10.7)家長怎樣做到尊重兒童。P21553. (10.7/10.4)簡述幼兒教師的心理品質(zhì)。P34254. (10.7)結(jié)合教育實(shí)際，舉例論述游戲?qū)和l(fā)展的作用。P11155. (10.4/09.7)制定學(xué)前教育目標(biāo)應(yīng)遵循的依據(jù)。P104學(xué)前兒童制定主要考慮以下方面：1.我國教育方針；2.社會(huì)發(fā)展的需要；3.學(xué)前兒童發(fā)展的需求。56. (10.4/08.7)實(shí)施表揚(yáng)鼓勵(lì)法應(yīng)注意的事項(xiàng)。P19057.

17、(10.4)結(jié)合實(shí)際論述教師在游戲過程中的作用。P121-12258. (09.4)我國的學(xué)前教育目標(biāo)。P106答：對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)身心和諧發(fā)展59. (09.4)政治對(duì)教育的影響。P18答：60. (09.4)杜威的兒童觀。P69答：1、重視兒童的本能。2、兒童具有自我生長能力61. (09.4)獨(dú)立自主性原則的內(nèi)在含義。P130答：1、培養(yǎng)兒童學(xué)會(huì)依靠自己的經(jīng)驗(yàn)和能力進(jìn)行活動(dòng)。62. (09.4)運(yùn)用環(huán)境體驗(yàn)法的注意事項(xiàng)。P182答：1、所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境要富有兒童情趣，不宜成人化。環(huán)境。3、注意環(huán)境的可體驗(yàn)性、可參與性和可操作性。1、政治對(duì)教育目的的影響。2、

18、政治對(duì)教育制度的影響。3、政治對(duì)教育財(cái)政的影響。3、兒童與成人在心理上存在很大的差別2、讓兒童了解和認(rèn)識(shí)獨(dú)立自主性2、為兒童提供熟悉的利于開展想象與擬人化交往的4、可在局部環(huán)境中提供不太完善、不太平衡的環(huán)境讓兒童去體驗(yàn)環(huán)境中不盡完善的一面。5、隨時(shí)根據(jù)教育目標(biāo)和兒童發(fā)展的需要調(diào)整環(huán)境布置。6、教師家庭及其他工作人員要注意精神環(huán)境的一致性和教育目的的一致性。63. (09.7)杜威的進(jìn)步主義教育思想。P7164. (09.7)角色游戲的教育價(jià)值。P12365. (09.7)運(yùn)用發(fā)泄法的注意事項(xiàng)。P18867. (09.7)結(jié)合實(shí)際，舉例論述如何實(shí)施表揚(yáng)鼓勵(lì)法？P18968. (11.4)試述皮亞杰兒童教育的基本原則。P8769. (11.4)怎樣培養(yǎng)大班幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力？P30770. (11.4)托兒所、幼兒園與家庭教育相互配合中，家長參與的主要內(nèi)容有哪些？P32371. (11.4/