歷史部編版開眼看世界

——九年級世界歷史導言課

壹什么是世界歷史貳為什么學世界歷史叁世界歷史學什么肆怎樣學好世界歷史目

錄伍中考備考必背干貨

世界歷史是歷史學的一門重要分支學科，內容為對人類歷史自原始、孤立、分散的人群發(fā)展為全世界成一密切聯(lián)系整體的過程進行系統(tǒng)探討和闡述。

世界歷史學科的主要任務是以世界全局的觀點，綜合考察各地區(qū)、各國、各民族的歷史，運用相關學科如文化人類學、考古學的成果，研究和闡明人類歷史的演變，揭示演變的規(guī)律和趨向。什么是世界歷史原始社會資本主義社會奴隸社會封建社會社會主義社會分散

馬克思的世界歷史觀（關于世界歷史的縱橫發(fā)展）社會形態(tài)發(fā)展過程整體·人類社會形態(tài)的演變包括原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會、社會主義社會?！じ鞯貐^(qū)間的聯(lián)系由相互閉塞到逐步開放；由彼此分散到逐步聯(lián)系密切。什么是世界歷史“究天人之際，通古今之變，成一家之言。”——司馬遷“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以古為鏡，可以知興替?！?/p>

——唐太宗

“歷史是一面鏡子，從歷史中，我們能夠更好看清世界、參透生活、認識自己；歷史也是一位智者，同歷史對話，我們能夠更好的認識過去、把握當下、面向未來?！薄暯?/p>

為何學史？讀史使人明智?！喔?/p>

如果要看前途，一定要看歷史。——毛澤東鑒往知來以史化人以史明智考試考試以史正風學史對我們普通人有何用？1、了解人類文明的演變，更好地理解人類社會的發(fā)展和變遷。2、讀史使人明智讓我們克服歷史虛無主義。3、讀史可以培養(yǎng)我們的思辨能力，提高分析和判斷能力。4、汲取經(jīng)驗教訓，從而為我們解決當今世界的各種問題提供借鑒，堅定我們建設中國特色社會主義事業(yè)的信心。

為何學史？建構正確全面的歷史認識落實立德樹人的根本任務時空觀念史料實證歷史解釋家國情懷唯物史觀欲知大道，必先學史

立足時空，運用史料，認識歷史

中國歷史古代

統(tǒng)一多民族國家的形成與發(fā)展近代

爭取民族駝立、人民解放的歷程現(xiàn)代

社會主義現(xiàn)代

世界歷史古代

區(qū)域文明的多元發(fā)展近代

資本主義發(fā)展、社會主義運動和

民族解放運動現(xiàn)代

戰(zhàn)爭與革命、和平與發(fā)展

跨學科主題學習

形成唯物史觀，涵養(yǎng)家國情懷歷史課程結構示意圖15世紀末16世紀初19世紀末20世紀初世界古代史原始社會奴隸社會封建社會新航路開辟（九上第1-4單元）（九上第5單元-九下第2單元）（九下第3-6單元）世界近代史俄國十月革命世界現(xiàn)代史叁世界歷史學什么？世界歷史世界古代史原始社會奴隸社會封建社會東方：西方：四大文明古國古希臘、古羅馬東方：西方：日本、阿拉伯法蘭克、拜占庭世界近代史資本主義社會特征：近代化政治：民主化、法制化經(jīng)濟：市場化、工業(yè)化文化：科學化、理性化15世紀末1917年世界現(xiàn)代史社會主義社會特征：兩種制度并存、現(xiàn)代化特征：文明多樣性世界史分期奴隸社會古代希臘古代羅馬古代亞洲文明

大河文明古代歐洲文明

海洋文明世界歷史分期—世界古代史封建社會法蘭克王國拜占庭帝國古代日本阿拉伯帝國中世紀（5——15世紀）封建時代的歐洲封建時代的亞洲世界歷史分期—世界古代史世界近代史（16--19世紀末）世界歷史的分期世界歷史的分期世界現(xiàn)代史金字塔巴比倫空中花園阿爾忒彌斯神廟奧林匹亞宙斯巨像摩索拉斯陵墓羅德島太陽神巨像亞歷山大燈塔世界七大奇跡古巴比倫古印度古中國古埃及古代亞非文明——四大文明古國神奇的30度線大河文明公元前3100年左右約公元前23世紀公元前1500年左右夏朝建立約公元前2070年約公元前24世紀公元前18世紀公元前6世紀商朝建立約公元前1600年西周建立公元前1046年古埃及兩河流域古巴比倫古印度統(tǒng)一兩河流域中下游地區(qū)雅利安人侵入印度佛教創(chuàng)立中國漢謨拉比非洲亞洲三皇五帝傳說（禪讓制）古代亞非文明古希臘古羅馬海洋文明古代歐洲文明前324年前8世紀4世紀末西周滅亡前771年前221年秦漢時期2世紀亞歷山大東征希臘城邦出現(xiàn)伯里克利改革羅馬帝國分裂，拜占庭帝國建立進入黃金時期前334年前475年220年戰(zhàn)國時期基督教產生1世紀羅馬帝國法蘭克王國建立編成《查士丁尼法典》481年529年843年12世紀1453年查理曼帝國分裂西歐城市興起大學興起滅亡前770年春秋時期前476年266年魏晉南北朝420年隋朝建立581年唐朝建立618年北宋建立960年元一全國1279年明朝建立1368年前5世紀中后期10世紀拜占庭帝國拜占庭帝國希臘羅馬秦朝東周

前202年西漢雅典民主達到全盛屋大維確立元首制476年西羅馬帝國滅亡奴隸社會終結歐洲亞洲中國伊斯蘭教興起（7世紀）日本大化改新（646年）阿拉伯帝國（8世紀）907年唐朝滅亡五代十國遼宋夏金元古代歐洲文明世界古代史上出現(xiàn)過的地跨歐、亞、非三洲的大帝國：國家亞力山大帝國羅馬帝國東羅馬帝國阿拉伯帝國奧斯曼帝國建立者亞歷山大屋大維君士坦丁穆罕默德奧斯曼一世同期中國政權戰(zhàn)國東漢南北朝——隋唐朝明清中國對其稱呼大秦大食地位地中海成為羅馬帝國的“內湖”東西方跨度最長的帝國相同點版圖都橫跨歐、亞、非；都對外征服擴張，帶去災難；都一定程度促進經(jīng)濟、文化交流；古文明大河流域誕生時間統(tǒng)一或重建時間強盛時期代表人物文明成果、制度古埃及非洲尼羅河約前3500約前3100新王國時代圖特摩斯三世太陽歷、象形文字、金字塔古巴比倫兩河文明西亞底格里斯河幼發(fā)拉底河約前3500約前24世紀前18世紀漢謨拉比楔形文字《漢謨拉比法典》古印度南亞印度河、恒河約前23世紀約前1500孔雀王朝時期（阿育王）種姓制度、佛教、阿拉伯數(shù)字古中國東亞黃河、長江約前30世紀約前21世紀青銅器、甲骨文四大文明古國古代東西方文明對比類別東方文明（亞非）西方文明（歐洲）典型代表

自然起源經(jīng)濟發(fā)展文明類型政治制度民族特性四大文明古國古希臘、古羅馬大河流域地中海農業(yè)為主工商業(yè)為主大河文明（農耕文明）奴隸制民主政治奴隸制君主專制；君主專制中央集權制；海洋文明封閉、保守開放、進取、樂觀

特征：多元化、多樣性；

因素：氣候、水源、地理位置；

交流方式：暴力沖突、和平交流；

態(tài)度：開放心態(tài)，取其精華，去其糟粕；1世紀4815298世紀前期84310世紀1453基督教創(chuàng)立拜占庭帝國建立封君封臣制查理曼帝國分裂

25年1368西歐中世紀城市興起中國封建時代的歐洲世界東漢建立隋朝建立581北宋建立12714世紀末法蘭克王國建立《查士丁尼法典》960明朝建立元朝統(tǒng)一全國12世紀拜占庭帝國被奧斯曼帝國所滅大學興起唐朝建立618中國世界7世紀初618年622年630年646年8世紀中期960年1127年12世紀晚期1206年1258年穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教穆罕默德遷居麥地那日本進入幕府統(tǒng)治時期唐朝建立北宋建立蒙古政權建立穆罕默德占領麥加日本大化改新阿拉伯帝國橫跨歐、亞、非版圖形成阿拉伯帝國被蒙古人滅亡南宋建立玄奘西行天竺鑒真東渡日本627年645年754年封建時代的亞洲國家

1640

17751789

1848

18611868

18711914191719181919

1921

19221928192919331936

19391945194719551956196419851991一戰(zhàn)巴黎和會華盛頓會議凡爾賽華盛頓體系十月革命新經(jīng)濟政策蘇聯(lián)工業(yè)化蘇聯(lián)模式資本主義社會主義民族民主運動戰(zhàn)時共產主義政策《共產黨宣言》巴黎公社農業(yè)集體化

赫魯

曉夫

農業(yè)

勃列日涅夫

軍事重工業(yè)

戈爾巴喬夫先經(jīng)濟后政治蘇聯(lián)解體二戰(zhàn)雅爾塔體系雅爾塔會議經(jīng)濟大危機羅斯福新政

歐洲為中心英資產階級革命美獨立戰(zhàn)爭法國大革命俄廢農奴制改革美國南北戰(zhàn)爭日本明治維新世界近現(xiàn)代史三條線索

資本主義制度初步確立

資本主義制度鞏固和擴展政治格局租地農場手工工場文藝復興新航路開辟早期殖民經(jīng)濟基礎思想動力經(jīng)濟動力

兩極格局多極化趨勢民族主義冷戰(zhàn)

資本主義制度相互依存競爭空想到科學理論到實踐理想到現(xiàn)實列寧斯大林社會主義建設發(fā)展與挫折歐洲資本主義發(fā)展歷程封君封臣制度（封建制度）莊園（自給自足的經(jīng)濟和政治單位）（13—14C）農村：租地農場城市：手工工場資本主義萌芽（經(jīng)濟基礎）文藝復興（14—17C）：思想動力新航路開辟（15C末—17C）早期殖民擴張（16C—19C中）資本主義制度初步確立1640英國資產階級革命1775美國獨立戰(zhàn)爭1789法國大革命第一次工業(yè)革命（18C60S—19C中）資本主義發(fā)展

殖擴反抗改革革命拉丁美洲印度民族大起義（章西女王）北：玻利瓦爾南：圣馬丁俄彼得一世亞歷山大二世（1861）1868日明治維新

1861美國南北戰(zhàn)爭資本主義制度鞏固擴展第二次工業(yè)革命（19C六七十S—20C初）制度

保障政治

前提資本主義

發(fā)展經(jīng)濟動力第二次工業(yè)革命帝國主義國家政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡第一次世界大戰(zhàn)巴黎和會華盛頓會議帝國主義國家凡爾賽—華盛頓體系社會主義國家（蘇俄）十月革命戰(zhàn)時共產主義政策新經(jīng)濟政策斯大林模式建

設亞非拉國家埃及——華夫脫運動印度——非暴力不合作運動墨西哥——卡德納斯改革2021-11-16中美元首舉行視頻會晤

二戰(zhàn)后的世界變化美國霸主資本主義社會主義歐洲的聯(lián)合兩極格局日本崛起亞非拉國家新發(fā)展以美國為首的資本主義陣營以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營

冷戰(zhàn)斗爭形式

根本原因：帝國主義國家政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡直接原因：經(jīng)濟大危機刺激法西斯國家對外侵略擴張東歐劇變蘇聯(lián)解體社會主義運動遭遇挫折社會保障萬隆會議非洲獨立古巴獨立，巴拿馬收回運河主權殖民體系瓦解二

戰(zhàn)肆

·怎樣學好世界歷史·多讀、多思、多練仔細研讀課本·讀課本的目錄，單元構成，單元主題，單元導讀·讀課文的標題、課前導讀、正文、相關史事、圖片、材料、知識拓展等·讀世界歷史大事年表增加課外閱讀·讀《全球通史》《世界簡史》《第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)史》……注意聯(lián)系比較·重視中外歷史縱橫聯(lián)系·注意歷史事件之間的橫向與縱向比較，找聯(lián)系與區(qū)別·學會繪制單課/單元思維導圖，培養(yǎng)思維建構能力積極主動思考·課本上的問題思考，未能獨立解答的帶著疑問進入課堂求解或向老師請教·踴躍回答老師的課堂提問讀思獨立完成作業(yè)·按時、獨立完成作業(yè)，尤其是重視非選擇題的練習，提高材料研讀能力重視素材積累·針對小論文的寫作，注意史實的積累，在每一次的訓練中提高歸納總結和語言表達能力練學習世界歷史需要的幾種歷史思維1、時間思維2、空間思維4、批判精神和實證意識3、辨證思維肆

·怎樣學好世界歷史基于時序的時間思維肆

·怎樣學好世界歷史地理上的空間思維肆

·怎樣學好世界歷史辨證思維立場不同，觀點不同，因此我們要辨證地看待問題肆

·怎樣學好世界歷史批判精神與實證意識

課本不是真理，老師不是權威，你時常需要用批判的眼睛審視“結論！

。肆

·怎樣學好世界歷史·推薦書單肆

·怎樣學好世界歷史選擇題：

1.找關鍵詞：時間（隱性時間）、地點、人物、朝代；

2.選項設置：表述錯誤、不反應材料、以偏概全；3.先看問題，再閱讀材料；

4.根本目的：維護秩序，鞏固統(tǒng)治；

5.根本原因：制度/經(jīng)濟；非選擇題：1.設問：根據(jù)材料（材料中總結）；根據(jù)所學知識（材料中找不到，平時所學）；

根據(jù)材料和所學知識（一部分材料總結，一部分平時所學）；2.答題序號化：（1）、（2）、（3）；①、②、③；或直接寫問題關鍵詞；3.小論文/認識、啟示：

是什么（觀點）：......是.....；......促進/推動......；結論性或總結性（材料段首或段末）

為什么（論述）：史實+闡述（兩個或兩個以上）時序不能混亂

怎么做（總結）：綜上所述/總而言之，重復觀點，進行升華（個人、國家層面）伍

·中考備考必背干貨常規(guī)題型解題技巧小論文四種類型1.關鍵詞類型：

外交智慧是指在外交活動中，既要最大限度地保護本國利益，又要通過妥協(xié)互讓，達到國家之間的互利共贏。請以“僵局·破局”為題，寫一篇150字左右的小短文。(提示：可從下面的關鍵詞中任選三個)

《聯(lián)合國家宣言》

萬隆會議

歐共體

中美建交

人類命運共同體2.材料類型：

結合所學知識，從材料一、二中提取信息，自擬一個論題并展開論述。要求：觀點明確，史論結合，論證充分。

材料一

14~16世紀，在歐洲出現(xiàn)了意義深遠的思想解放運動。這場運動沖破了天主教教會一千多年來對歐洲社會生活和人們精神世界的統(tǒng)治，淡化了神的主宰地位。強調人性的解放，重視人的價值和作用。

材料二

美洲和東印度航路的發(fā)現(xiàn)擴大了交往，從而使工場手工場和整個生產的發(fā)展有了巨大的高潮……冒險的遠征，殖民地的開拓。首先是當時市場已經(jīng)可能擴大為，而且規(guī)模越來越大地擴大為世界市場——所有這一切產生了歷史發(fā)展的一個新階段。

3.時空觀念類型4.圖表類型時間事件1640年英國資產階級革命開始18世紀中期英國工業(yè)革命開始19世紀中期英國成為世界上第一個工業(yè)國家1848年《共產黨宣言》發(fā)表1864年第一國際成立1871年巴黎公社革命爆發(fā)閱讀以上材料，選擇材料中相互關聯(lián)的歷史事件，（明確寫出所選擇的歷史事件），結合所學，自定一個你想論述的觀點，加以闡述或說明。要求：觀點明確，根據(jù)材料中的歷史事件加以論述，史論結合，條理清楚。閱讀以上圖片，圍繞主題提煉一個觀點，并結合材料加以論述。要求：觀點明確，史論結合，條理清楚。圖1俄國農奴制改革油畫圖2美國南北戰(zhàn)爭老照片

圖3日本明治維新插圖

觀點（是什么）：陳述句（認識、見解、看法、感悟）

......是.....；......促進/推動......；結論性或總結性（材料段首或段末）

論述（為什么）：史實+闡述（兩個或兩個以上）；時序不能混亂；

總結（怎么做）：呼應觀點，綜上所述/總而言之，重復觀點；

總給升華（個人、國家如何做）；小論文結構：三段式小論文評分標準觀點:學生能夠根據(jù)材料提出正確觀點，2分論述:史實+簡單解釋，得分2分;

史實1分，簡單解釋1分;

史論結合，4分;結論:對觀點進行適當升華，從個人、社會、國家等層面提出自身的歷史認識，2分。

學生重復觀點，無升華，1分。古代史：

政治：

統(tǒng)一多民族國家的形成、鞏固和發(fā)展；中華民族的歷史是各民族共同締造的；

國家統(tǒng)一、民族團結是歷史發(fā)展的主流；歷史發(fā)展中形成多元一體格局；

制度改革創(chuàng)新是國家進步的重要動力（先進的社會制度促進社會的發(fā)展）；

經(jīng)濟：

國家統(tǒng)一是經(jīng)濟發(fā)展，國家強盛的前提和保障；經(jīng)濟變革推動社會變革；

思想：

思想解放是促進社會發(fā)展的重要力量（社會思想進步推動社會進步）；

文化：

各地區(qū)、各民族共同創(chuàng)造、推動文明發(fā)展；古代文明體現(xiàn)勞動人民勤勞與智慧；弘揚傳統(tǒng)文化，堅定中華民族文化自信；

兼收并蓄創(chuàng)造優(yōu)秀文化，中外交流推動發(fā)展進程；中國古代文化對世界文明發(fā)展作出突出貢獻；

民族：

民族交融促進國家與民族的進步；

對外：

對外開放促進文化的繁榮昌盛；和平友好交往是對外交流的主流；中外交流具有雙向互鑒

特征；

科技建筑：XXX偉大工程體現(xiàn)古代勞動人民智慧與國力的強大；XXX偉大工程的發(fā)展有力鞏固國家統(tǒng)一；

中國智慧（優(yōu)秀科技成果）推動人類文明發(fā)展;小論文常用觀點近代史：1.近代史是一部屈辱史、抗爭史、探索史（挽救民族危亡、救亡圖存探索）；

2.中國近代化探索在曲折中發(fā)展；3.實現(xiàn)中國近代化，首要目的是反帝反封，爭取民族獨立和民族解放；

4.民族獨立與國家統(tǒng)一是國家發(fā)展強大的前提。5.民族獨立是民族復興的基礎，國家富強是民族復興的關鍵；6.抗日戰(zhàn)爭促進了中華民族的覺醒。7.抗日戰(zhàn)爭為世界反法西斯勝利做出巨大貢獻（是東方主戰(zhàn)場）

8.中共黨在抗日戰(zhàn)爭中起到中流砥柱的作用（主要原因）；

9.全民族抗戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭勝利根本原因；10.中國民族民主革命艱難曲折，只有中共黨才能領導中國革命取得勝利；11.各民族共同締造偉大的民族精神；

12.國家統(tǒng)一、民族團結是歷史發(fā)展的主流；13.生產關系調整要適應生產力發(fā)展要求（國家政策調整適應生產力的發(fā)展水平）小論文常用觀點現(xiàn)代史：

1.中國智慧為其他國家制度和道路建設提供借鑒；......建設必須實事求是，從國情出發(fā)（充滿曲折）

2.中國方案推動國際合作交流；中國力量推動構建國際新秩序

3.改革是國家發(fā)展強大的動力；改革是強國之路；改革要遵循客觀規(guī)律，符合國情、人民利益；

4.弱國無外交，吾輩當自強；中國近代外交經(jīng)歷由屈辱到獨立自主外交的轉變；

5.民族精神是實現(xiàn)中華民族偉大復興的精神動力及文明成果；

6.國家統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢；民族獨立與國家統(tǒng)一是國家強盛的前提。7.......離不開中共黨偉大領導（偉大作用）；沒有共產黨就沒有新中國

；

8.中共黨是領導中國革命取得勝利的中堅力量；中共黨的奮斗歷程是艱難曲折的；9.堅持黨的領導，堅持社會主義道路，堅持馬克思主義中國化；10.中共黨是領導中華民族偉大復興中國夢的核心力量；11.中共黨是與時俱進，改革創(chuàng)新的政黨；12.中共黨始終堅持將馬列主義同中國實際相結合（走自己的路，建設有中國特色社會主義）13.國共兩黨合則兩利，分則兩傷；

14.中國式現(xiàn)代化是歷史的必然選擇；中國式現(xiàn)代化經(jīng)歷了艱難曲折，逐漸走向輝煌的歷程；

15.民生問題關系社會穩(wěn)定，社會發(fā)展（黨和國家高度重視民生，體現(xiàn)社會主義制度優(yōu)越性）

16.......符合和平與發(fā)展的時代主題，順應和平發(fā)展合作共贏的時代潮流；小論文常用觀點世界史：政治

世界由分散走向整體是歷史發(fā)展的大勢所趨；

從專制到民主，從人治到法治是人類社會發(fā)展的必然趨勢；

制度改革創(chuàng)新是國家進步的重要動力；法治是國家穩(wěn)定發(fā)展的重要保證（推動社會發(fā)展變革）；

國家獨立和統(tǒng)一是一個國家發(fā)展、強大的政治前提；

改革是國家發(fā)展強大的動力；改革是強國之路；改革要順應時代潮流；經(jīng)濟