1、第第19 19課課共建共建“地球村地球村” 教學目標教學目標知識與能力：知識與能力：了解聯(lián)合國的作用。了解聯(lián)合國的作用。理解經(jīng)濟全球化給人類既帶來了機遇又帶來了競爭。理解經(jīng)濟全球化給人類既帶來了機遇又帶來了競爭。過程與方法：過程與方法：閱讀教材、查找資料、分組討論、寫份倡議書等方式，閱讀教材、查找資料、分組討論、寫份倡議書等方式，培養(yǎng)學生各種能力。培養(yǎng)學生各種能力。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀通過了解本課知識，樹立面向世界、積極參與國際合通過了解本課知識，樹立面向世界、積極參與國際合作與競爭，促進世界和平與發(fā)展的信念與責任感。作與競爭，促進世界和平與發(fā)展的信念與責任感。 認識到掌握過硬知識

2、本領這一道理。認識到掌握過硬知識本領這一道理。重難點重難點重點：重點：理解當今世界發(fā)展的局勢，既帶來了機遇，理解當今世界發(fā)展的局勢，既帶來了機遇，又帶來了挑戰(zhàn)。又帶來了挑戰(zhàn)。難點：難點：如何結合現(xiàn)實、結合國情分析經(jīng)濟全球化對如何結合現(xiàn)實、結合國情分析經(jīng)濟全球化對我們生活的影響及如何帶來的機遇和挑戰(zhàn)。我們生活的影響及如何帶來的機遇和挑戰(zhàn)。教法：教法： 三三制三三制一、走向全球化一、走向全球化o1 1、經(jīng)濟全球化的原因：、經(jīng)濟全球化的原因：o（1 1）科技（特別是網(wǎng)絡技術）的發(fā)展是）科技（特別是網(wǎng)絡技術）的發(fā)展是根本動力根本動力o（2 2）跨國公司的發(fā)展是主要力量）跨國公司的發(fā)展是主要力量o（3

3、3）國際協(xié)調(diào)機制日趨完善）國際協(xié)調(diào)機制日趨完善o（4 4）和平和發(fā)展的時代主題創(chuàng)造了有利）和平和發(fā)展的時代主題創(chuàng)造了有利的國際環(huán)境的國際環(huán)境o（5 5）在世貿(mào)組織的推動下，市場機制廣）在世貿(mào)組織的推動下，市場機制廣泛建立泛建立一、走向全球化一、走向全球化2 2、經(jīng)濟化全球的表現(xiàn)：、經(jīng)濟化全球的表現(xiàn)：經(jīng)濟信息全球化；經(jīng)濟信息全球化；市場經(jīng)濟全球化；市場經(jīng)濟全球化；跨國公司迅速發(fā)展；跨國公司迅速發(fā)展；國際貿(mào)易大發(fā)展；國際貿(mào)易大發(fā)展；資本流通多元化；資本流通多元化；貨幣流通全球化；貨幣流通全球化；世界區(qū)域經(jīng)濟集團世界區(qū)域經(jīng)濟集團化進一步加強；化進一步加強；國際組織日益健全國際組織日益健全o3 3、經(jīng)濟化全球帶來的機遇：、經(jīng)濟化全球帶來的機遇：P119P119o4 4、經(jīng)濟化全球帶來的挑戰(zhàn)、經(jīng)濟化全球帶來的挑戰(zhàn)一、走向全球化一、走向全球化二、應對全球性挑戰(zhàn)二、應對全球性挑戰(zhàn)o1 1、人類社會