1、【課程標(biāo)準(zhǔn)】1、能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字，會(huì)用多種檢字 方法。字跡工整，寫字姿勢(shì)正確，書寫習(xí)慣良好。2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3、在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要 內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作 用。4、對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的 看法，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討、分析、解決 疑難問題?！緦W(xué)情分析】大部分學(xué)生經(jīng)過一年多新課堂模式的熏陶，都有 了一定的自學(xué)能力，他們心中充滿了對(duì)知識(shí)的渴望， 但藏區(qū)學(xué)生漢語(yǔ)基礎(chǔ)普遍不太扎實(shí)，每個(gè)人的主動(dòng)性、 積極性、自覺性和自信心各不一樣，很多學(xué)生的學(xué)習(xí) 方法還有待進(jìn)一步完善。【目標(biāo)解析】1、

2、知識(shí)目標(biāo)：a、生字：撂、俯、幢、亭、惶、瞥、卵、蹭b、詞語(yǔ)：地質(zhì)、若無其事、治安、崗?fù)ぁ⒁暰€、欣慰、 預(yù)計(jì)、寬厚、全然、未曾、惶恐、痛切、往常、報(bào)警、 鵝卵石、推理、傾訴c、造句：搞、全然、難道2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)課后生字，會(huì)讀、會(huì)寫，能夠從 形、音、義三方面進(jìn)行辨析；學(xué)習(xí)課后詞語(yǔ)，了解它 們的意義和用法，大部分能在口語(yǔ)或書面語(yǔ)中準(zhǔn)確使 用。學(xué)習(xí)用普通話準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生 理清復(fù)雜的情節(jié)結(jié)構(gòu)的能力，提高學(xué)生對(duì)小說中人物 的分析能力。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生體會(huì)到童真的可貴和友誼的美 好，在今后的生活中不斷培養(yǎng)和擁有這種情感，力求 達(dá)到真、善、美的境界。4、重難點(diǎn)本文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)有兩個(gè)

3、：一是采用白描手 法，通過語(yǔ)言、行動(dòng)等方面的描寫刻畫人物形象；二 是景物描寫的作用。對(duì)于前者，要求學(xué)生抓住主要人 物雙喜對(duì)其在文中語(yǔ)言、行動(dòng)等方面的表現(xiàn)要系統(tǒng)、 全面地勾畫出來，結(jié)合小說主題加以分析，從而準(zhǔn)確 地掌握這個(gè)人物形象。至于后者，要讓學(xué)生結(jié)合人物 當(dāng)時(shí)的心情，聯(lián)系小說主題的需要，明確景物描寫在 其中的作用。5、時(shí)間安排朗讀課文，掃清文字障礙，初步感知課文內(nèi)容、預(yù)習(xí) 設(shè)計(jì)1課時(shí)；文本解讀、過關(guān)檢測(cè)2課時(shí)；展示課1 課時(shí)?！绢A(yù)習(xí)設(shè)計(jì)】1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。d izh(1 x inw eiy ij i)hu(angk ong)()(ru owuq ish iq ingbuz iin()()2

4、、辨形、注音、組詞。（撂()俯()搭()附()L卵()蹭()1印()贈(zèng)()3、給下列多音字注音并組詞0()()曾切()()（)()冠露()()4、詞語(yǔ)解釋。（）:像沒有那回事兒一樣。形容態(tài)度鎮(zhèn)定，或不把事情放在心上。家常便飯：（）:感情激動(dòng)地不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。莫名其妙：5、判斷短語(yǔ)類型。收拾碗盤一塊鵝卵石6、造句。搞：全然：難道：【文本解讀】1、本文的體裁是，它的三要素是、2、理清文章層次。第一部分：（1 1 ）創(chuàng)設(shè)了夫妻之間感情十分平淡的感覺。第二部分：（2 2 ）描述陽(yáng)臺(tái)上默默送別以及為經(jīng)過第八棵饅頭柳的丈夫送上祝福已成慣例，說明妻子非常關(guān)心丈夫。第三部分：(_2_ _4

5、_)寫沒有預(yù)期見到丈夫身影， 她非常焦急，表現(xiàn)了對(duì)丈夫的愛。第四部分：(_5_ _5_ )通過妻子和丈夫在接聽電話 時(shí)的心理和語(yǔ)言等細(xì)節(jié)描寫，說明了夫妻之間的彼此 關(guān)愛。第五部分：(_6_ _6_)默契的愛讓妻子感動(dòng)。3、本文為什么要用“第八棵饅頭柳”作為題目？ 貫穿全文的線索，“第八棵饅頭柳”是她和丈夫彼此 默默關(guān)懷的標(biāo)記，也是她和丈夫內(nèi)斂含蓄的愛情和親 情的象征。【知識(shí)拓展】劉心武，生于1942年，當(dāng)代作家。筆名劉瀏、趙 壯漢等。四川成都人。1950年后定居北京。曾當(dāng)過中 學(xué)教師、岀版社編輯、人民文學(xué)雜志主編。以短 片小說班主任成名，該作被視為傷痕文學(xué)的代表 作。作品有我愛每一片綠葉、鐘鼓

6、樓等?！具^關(guān)檢測(cè)】照預(yù)期見到丈夫身影的妻子，焦急地到處尋找丈夫， 但是一無所獲，還被街上的救護(hù)車搞得心煩意亂，妻 子對(duì)丈夫的愛一覽無余。6、小說刻畫主人公時(shí)運(yùn)用了什么描寫方法？這樣寫有 什么好處？動(dòng)作描寫、心理描寫和語(yǔ)言描寫。真實(shí)地再現(xiàn)岀“她” 牽掛丈夫而又強(qiáng)裝若無其事的矛盾心理，傳神而細(xì)膩 地刻畫岀她對(duì)丈夫的關(guān)心。7、聯(lián)系上下文，品味句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。她情不自禁地說：“你哪兒去了你？你急死我了 ! ”感情激動(dòng)得無法控制。此處生動(dòng)地體現(xiàn)了她在丈夫打 電話回來后激動(dòng)、責(zé)怪、委屈的復(fù)雜心理，同時(shí)與上 文的“若無其事”形成強(qiáng)烈的反差，表現(xiàn)了她對(duì)丈夫 深切的擔(dān)心和真摯的愛。8、小說末尾以“兒子”

7、的發(fā)問收束，請(qǐng)你根據(jù)文意探 究一下“她”抹眼淚的原因。“她”抹眼淚是因丈夫的表白而感動(dòng)，因那份濃濃的 親情和關(guān)愛而感動(dòng)。A.崗?fù)ゎA(yù)計(jì)一.瞥苦無其事B.報(bào)警頃訴鵝卵石不可思議C.惶恐欣慰推理無精打彩D.俯看痛切蹤影莫名其妙2、判斷下列句子所使用的修辭手法。1、下列詞語(yǔ)完全正確的一組是()【教后反思】(1)丈夫是搞地質(zhì)的，岀差是家常便飯，總是背 袋一背就走了，她從來不送。()(2)難道他鉆到地底下或飛到天上去了？()3、閱讀第1自然段，文章一開頭出現(xiàn)了兩個(gè)人物，妻 子和丈夫，這兩個(gè)人在處理岀差這件事情上給我們留 下了 一種什么樣的感覺？丈夫?qū)玳T從不回頭- 妻子從來不送 感情平淡4、閱讀第2自然段，說說這次丈夫又去岀差，妻子是 如何做的？她為什么要那么做？其實(shí)妻子心里是非常關(guān)心自己的丈夫的。每次在丈 夫?qū)玳T后，她馬上就會(huì)跑到陽(yáng)臺(tái)上，為經(jīng)過第八棵饅 頭柳的丈夫送上自己的祝福。她之所以不想讓自己的 丈夫知道自己在目送他，是不想讓丈夫覺得自己是他 工作上的牽絆。5、閱讀3-4自然段，當(dāng)陽(yáng)臺(tái)下沒有出現(xiàn)自己丈夫身影 的時(shí)候，妻子有些什么反應(yīng)？表現(xiàn)了妻子什么樣的心 情？反應(yīng)：1、不習(xí)慣，跑到第八棵饅頭柳那里。2、惶急、