1、.?我愛我的家?教案教學(xué)目的情感、態(tài)度與價值觀：通過講述日常家庭生活等活動，感受到家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。才能：開展課前調(diào)查，初步掌握簡單的歷史研究方法。知識：懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家。通過理解家庭的過去和長輩們小時候的生活，進(jìn)一步加深對家庭的認(rèn)識和理解，感知社會進(jìn)步給家庭生活帶來的變化。教學(xué)重點讓學(xué)生懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，知道自己的成長離不開家庭，培養(yǎng)學(xué)生愛家的情感和對家的歸屬感，通過理解家庭的過去和長輩們小時候的生活，進(jìn)一步加深對家庭的認(rèn)識和理解，感知社會進(jìn)步給家庭生活帶來的變化。教學(xué)難點通過對家庭生活的認(rèn)識和理解，感受家庭的溫

2、暖，激發(fā)愛家的情感。教學(xué)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備：提早理解所教班級學(xué)生的家庭情況，如家庭住址、家長外出務(wù)工情況等。學(xué)生準(zhǔn)備：課前進(jìn)展一次家庭小調(diào)查，理解幾十年前，父母或爺爺奶奶像自己一樣大的時候，家庭生活是什么樣的。課時安排1課時。完成話題“人人都有自己的家“我的一家人的教材內(nèi)容。教學(xué)過程活動一 人人都有自己的家播放動畫：家的惦念 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)展討論：你的家人出差或外出工作的時候，想不想家？他們?yōu)槭裁聪爰?？你什么時候特別想家和家人？小結(jié)：我們每個人都有一個家！不管大小，家是帶給我們溫暖、平安的港灣，家里有我們最親的親人，是我們出生成長的地方！正如古詩中所描繪的那樣“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)

3、倍思親。不管我們離家有多遠(yuǎn)，離家有多久，對家的思念都不會減少，想回家的愿望會更加強(qiáng)烈。板書：人人都有自己的家【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)自己的生活，體會對家的情感?！炕顒佣?畫畫我的家畫一畫自己的家，然后在小組里展示并介紹。引導(dǎo)學(xué)生不僅介紹自己家居的特點，更要介紹自己在居室里的相關(guān)活動，進(jìn)一步體會家的溫馨。播放動畫：家是什么家是什么？家，是一盞燈，一個屋檐，一張柔軟的床。有了燈，不再害怕夜晚沒有星星和月亮。有了屋檐，不再擔(dān)憂風(fēng)吹和雨打。有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的覺，做個美美的夢。家是什么？家，是一輪太陽。爸爸媽媽歡笑的笑容，合成一縷縷和暖的陽光。家是什么？家，是好吃的糖果，帶給我甜蜜的快樂

4、。根據(jù)上面的兒歌，以“家，是_。為形式擴(kuò)寫填空，挖掘孩子們自己對家的熱愛。【設(shè)計意圖：通過畫一畫活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對家的親近感?！炕顒尤?我的一家人播放動畫：我們這家子  引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境交流自己家庭居住的地點、周邊環(huán)境及家庭成員，談?wù)勛约旱募彝ド詈驮鯓幼鰝€好孩子。可用照片或圖畫，講一講背后的故事，側(cè)重幫助學(xué)生感受家庭生活的溫馨，即使是發(fā)生矛盾的時候，也要多諒解家人的苦心，站在對方的角度去理解家人。 小結(jié)：在家中，我們每天與家人生活在一起。我們一起做事，一起游戲，誰生了病，大家都很著急。當(dāng)然，有時我們也會鬧點兒別扭。但是不管怎樣，大家總是互相關(guān)心，互相惦記，因為我們是一家人。我們從家庭生活的點點滴滴中都能感受到家庭生活的幸福和快樂。板書：我的家人相親相愛【設(shè)計意圖：從家庭成員共同勞動、共同游戲、共同生活