1、2010年高考第一輪復(fù)習(xí)講義（選修一）第一課 梭倫改革一，時代背景1，政治：貴族政治導(dǎo)致社會動蕩（1）原因：貴族專權(quán)和侵吞平民土地，（2）表現(xiàn)：平民反抗斗爭不斷（3）后果：階級矛盾尖銳，社會動蕩不安，貴族政治出現(xiàn)嚴(yán)重危機(jī)2，經(jīng)濟(jì)：雅典工商業(yè)發(fā)展，工商業(yè)奴隸主壯大要求分享權(quán)利3，外部：雅典外邦發(fā)展超過雅典，外邦占領(lǐng)雅典領(lǐng)土。民族矛盾激化階級矛盾。4，梭倫當(dāng)選為執(zhí)政官進(jìn)行改革二，改革目的：消除矛盾，穩(wěn)定社會秩序，鞏固奴隸主統(tǒng)治三，改革原則：四，改革內(nèi)容項目措施內(nèi)容影響經(jīng)濟(jì)措施頒布解負(fù)令和廢除債務(wù)奴隸制廢除公私債務(wù)，禁止以人身作抵押使平民避免淪為債務(wù)奴隸，穩(wěn)定平民階級鼓勵發(fā)展農(nóng)工商業(yè)增強(qiáng)工商業(yè)奴隸主

2、實力和壯大城邦實力，為民主政治提供基礎(chǔ)政治措施財產(chǎn)等級制按財產(chǎn)多少劃分公民等級，按等級大小享有權(quán)利多少。打破貴族世襲特權(quán)，擴(kuò)大工商業(yè)奴隸主參與政權(quán)和平民也享有一定權(quán)利，為民主化開辟道路改革國家權(quán)力機(jī)構(gòu)公民大會四百人會議公民陪審法庭打破貴族壟斷政權(quán)，賦予平民直接管理國家事務(wù)權(quán)利，形成權(quán)力某種相互制約與平衡，為政治民主化開辟道路五，改革特點(diǎn)（史實例證）1， 革命性：如解負(fù)令，限制奴隸主土地所有制，保護(hù)平民土地所有制2， 不徹底性（中庸，公平，不偏不倚）：財產(chǎn)等級制，保障和限制平民和貴族權(quán)利，六，評價改革1， 性質(zhì)：奴隸主階級為解決矛盾和鞏固統(tǒng)治的改革2， 積極性：取得巨大成就（1）表現(xiàn)：為雅典富強(qiáng)

3、開辟道路、動搖貴族專制，奠定雅典民主政治基礎(chǔ)、打破貴族對政權(quán)的壟斷，一定程度上確保公民參與國家政治的權(quán)利。（2）原因：順應(yīng)時代要求（貴族政治危機(jī)因此貴族希望穩(wěn)定局勢，而平民希望權(quán)利得到保障）。采取可行辦法進(jìn)行改革（尋求有限度的平衡）。梭倫法治精神為改革提供典范。3， 局限性：改革帶有折中色彩和不徹底性，使人民不能充分享有政治權(quán)利。七，對比梭倫改革與商鞅變法第二課 北魏孝文帝改革一， 時代背景1，北魏統(tǒng)一黃河流域（439年）了解北魏鮮卑族起源與發(fā)展情況，統(tǒng)一黃河流域后面臨的形勢2，北方民族融合加強(qiáng)（時代潮流）了解三國以來民族融合的原因、實質(zhì)。3，北魏民族歧視政策，使民族矛盾和階級矛盾尖銳4，漢文

4、化影響的馮太后和孝文帝王推動綜合上述分析改革前北魏面臨的社會矛盾、原因及后果矛盾：國家與豪強(qiáng)矛盾，國家豪強(qiáng)與農(nóng)民矛盾，北魏與其他民族矛盾。成因：（1）統(tǒng)一后北魏用軍事維護(hù)統(tǒng)治，制度建設(shè)欠缺（如宗主督護(hù)制和賦稅制混亂）造成階級矛盾。（2）北魏民族政策造成民族矛盾。后果：社會動蕩不安、統(tǒng)治面臨危機(jī)，改革迫在眉睫。二， 改革目的順應(yīng)民族融合趨勢，鞏固北魏政權(quán)在黃河流域統(tǒng)治，緩和社會矛盾。三， 改革措施及分析措施具體內(nèi)容條件意義均田制租調(diào)制國家把控制的土地分配給農(nóng)民受地農(nóng)民向國家交納一定租役1， 國家控制一定量土地。2， 社會上存在大量無地或3， 少地的流民土地國有制，農(nóng)民得到土地，抑制兼并，有利于農(nóng)

5、業(yè)恢復(fù)發(fā)展，保證政府收入。被后世沿用到唐中期三長制鄰長，里長，黨長，基層行政組織，負(fù)責(zé)組織生產(chǎn)，征發(fā)賦役等1， 宗主制造成地方割據(jù)。2，健全基層政權(quán)，取代宗主制，加強(qiáng)國家對人民的控制。有利于均田制實行。整頓吏治實行傣祿制，實行政績考核，懲治貪污等改善吏治，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，北方經(jīng)濟(jì)發(fā)展遷都洛陽493年，孝文帝以“南伐”為名遷都洛陽1，平城天氣惡劣，糧食無法滿足京城需要2，平城偏僻，受北方柔然威脅3，按受漢文化加強(qiáng)對黃河流域控制4，擺脫舊勢力，有利改革進(jìn)一步深入開展1， 使洛陽發(fā)展，成為北方政治經(jīng)濟(jì)中心。2， 有利于改革深入開展。風(fēng)俗習(xí)慣實行漢化政策（如漢服，漢姓，漢名，漢語，與漢通婚等）統(tǒng)一黃河流

6、域，學(xué)習(xí)漢族文化，鞏固統(tǒng)治促進(jìn)北魏封建化和北方民族融合等四，改革評價1， 性質(zhì)：少數(shù)民族實行自上而下學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化的一場封建化改革。2， 積極性：獲得成功（1）成功表現(xiàn)：緩和矛盾鞏固北魏政權(quán)促進(jìn)北方社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)繁榮，使洛陽成為政經(jīng)中心加強(qiáng)北方民族融合。使鮮卑族性質(zhì)發(fā)生根本性變化。為隋唐統(tǒng)一與繁榮奠定基礎(chǔ)。（2）成功原因：改革順應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展趨勢（根因）改革符合民族融合和各族人民愿望改革內(nèi)容全面措施得當(dāng)、孝文帝的膽略和遠(yuǎn)見桌識以及改革決心。（3）成功啟示：改革是社會發(fā)展必然和能推動社會發(fā)展先進(jìn)必然戰(zhàn)勝、落后改革必順應(yīng)歷史發(fā)展潮流、改革不是一帆風(fēng)順的，具有曲折性。第三課 王安石變法一， 時代背景

7、：北宋中期社會危機(jī)（一）社會矛盾日益激化1，表現(xiàn)：階級矛盾、民族矛盾、統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾2，原因：（1）土地兼并嚴(yán)重使階級矛盾尖銳（地主土地所有制決定的、政府不抑兼并政策）（二）三冗問題和積貧積弱局面形成1，積貧形成（1）冗兵：加強(qiáng)對遼西夏防守，擴(kuò)充軍隊?；哪昴急苑€(wěn)社會。（2）冗官：北宋初年，加強(qiáng)中央集權(quán)而分化事權(quán)造成機(jī)構(gòu)太多。政府效率低和財政負(fù)擔(dān)。（3）冗費(fèi)：軍隊數(shù)量增多，官員增多，加強(qiáng)財政負(fù)擔(dān)，歲幣贈送，以土地兼并收入減少。2，積弱形成（1）原因：面臨遼西夏威脅，北宋初年加強(qiáng)中央集權(quán)改革，將帥受制太多，軍隊?wèi)?zhàn)斗力低。（2）表現(xiàn)：與遼西夏戰(zhàn)爭敗多，簽訂澶淵之盟，送歲幣以換太平。（三）慶歷新政

8、失敗，矛盾加深二，變法目的：緩和矛盾、富國強(qiáng)兵、鞏固統(tǒng)治三，變法內(nèi)容及分析（一） 富國之法措施內(nèi)容評價青苗法增加政府收入，限制高利貸盤剝，緩和矛盾，但強(qiáng)制借貸，利息偏高，農(nóng)民負(fù)擔(dān)嚴(yán)重方田均稅法清查土地，增加收入，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)農(nóng)田水利法興修許多水利工程，有利農(nóng)業(yè)發(fā)展免役法納錢代役，保證農(nóng)民生產(chǎn)時間，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，增加財政收入。市易法和均輸法利用供求規(guī)律，打破商人對市場的壟斷，增加政府收入。（二） 強(qiáng)兵之法措施內(nèi)容評價保甲法加強(qiáng)農(nóng)村秩序，維護(hù)農(nóng)村治安，建立軍事儲備，節(jié)省軍事費(fèi)用。保馬法戰(zhàn)馬質(zhì)量和數(shù)量提高，政府節(jié)省養(yǎng)馬費(fèi)用。將兵法加強(qiáng)軍隊?wèi)?zhàn)斗力軍器監(jiān)武器質(zhì)量改革，產(chǎn)量增加精簡軍隊加強(qiáng)軍隊?wèi)?zhàn)斗力，節(jié)省

9、軍費(fèi)（三） 取士之法措施內(nèi)容評價改革科舉制度整頓太學(xué)唯才是用四，變法結(jié)果：失敗1， 原因：大地主大官僚的反對、變法中用人不當(dāng)、無法從根本上解決問題。宋神宗去逝2， 標(biāo)志：元祜更化，宋哲宗后改革變法精神全變。3， 教訓(xùn)：改革是艱辛且充滿阻力，改革者必須堅定信念改革中注意合理用人改革是必然的，符合社會發(fā)展的要求等。五，評價變法1， 性質(zhì)：地主階級針對危機(jī)進(jìn)行富國強(qiáng)兵的改革運(yùn)動（在不觸動封建土地所有制基礎(chǔ)上，對生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行局部調(diào)整）2， 積極性：增加收入，加強(qiáng)力量，一定程度上改變北宋積貧積弱局面。促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，客觀上有利于社會進(jìn)步。3， 局限性：改革維護(hù)封建制度前提下進(jìn)行，不可能改變封建社會固有

10、矛盾，也就不可能解決社會問題，其結(jié)果失敗了。六，評價王安石人物第四課 歐洲宗教改革一，時代背景1， 宗教：天主教統(tǒng)治和等級森嚴(yán)的教階制度，統(tǒng)治地位表現(xiàn)：（1）經(jīng)濟(jì)（土地，什一稅，贖罪券）（2）政治（控制王權(quán)，干涉各國）（3）思想（壟斷教育，鉗制思想）（4）生活（教會子民，生死控制）2， 經(jīng)濟(jì)：天主教阻礙歐洲資本主義發(fā)展和社會進(jìn)步3， 思想：文藝復(fù)興運(yùn)動解放人們思想要求打破宗教束縛。4， 政治：民族主義興起和民族國家形成。天主教會地位受到挑戰(zhàn)：資產(chǎn)階級，新貴族，部分封建主二，目的：建立適合資本主義發(fā)展，維護(hù)資產(chǎn)階級利益的教會。三，方式：改革宗教（采取神學(xué)異端）原因：教會影響大，人們意識形態(tài)只有宗

11、教，資產(chǎn)階級弱。四，性質(zhì)：資產(chǎn)階級和人民反對天主教會和封建制度的一次社會革命和思想解放運(yùn)動。五，基本概況（一）開始：德國馬丁路德宗教改革1，原因：分裂阻礙德國發(fā)展而要求建立統(tǒng)一民族國家（根因），羅馬教廷對德國的剝削影響資本積累和人民利益（主因），文藝復(fù)興解放人們思想（思想），羅馬教皇兜售贖罪券2，主張（內(nèi)容）（1）因信稱義（2）圣經(jīng)唯一并譯為德文（3）簡化圣禮3，影響：否定天主教權(quán)威，基督出現(xiàn)三足鼎立，為宗教改革開辟道路，在德國和北歐傳播（二）瑞士加爾文宗教改革1，原因：（1）天主教在瑞士的腐敗統(tǒng)治（2）路德改革的影響2，主張：（1）信仰得救，圣經(jīng)權(quán)威簡化圣禮（與路德同）（2）主張先定論（激進(jìn)

12、）3，影響：打擊天主教，符合資產(chǎn)階級利益，主要在法，英，荷蘭傳播（三）英國享利八世宗教改革1，原因：民族國家形成，資本主義發(fā)展，宗教改革影響2，主張：（1）至尊法案（英王最高，保留天主教制度）（2）三十九條信綱3，特點(diǎn)：無杰出宗教大師，無突出宗教理論，王權(quán)領(lǐng)導(dǎo)自上而下改革，保留天主教殘余4，影響：建立英國為首的國教會，改革殘余，后隨資本主義發(fā)展而出現(xiàn)清教運(yùn)動。六，天主教會的應(yīng)對措施（一） 原因：歐洲宗教改革沉重打擊（二） 概況：1， 教會純潔運(yùn)動（1） 目的：抵制新教，重振天主教。（2） 措施：除弊端、治腐化、維教義、改裁判所、創(chuàng)耶穌會。（3） 影響：純潔天主教，恢復(fù)天主教部分勢力，海外傳播充

13、當(dāng)殖民先鋒，但也為東西文化交流作出貢獻(xiàn)。2， 宗教寬容（1） 背景：宗教改革后，歐洲宗教戰(zhàn)爭和教派紛爭不斷，有識之士要求（2） 概況：A 內(nèi)容B 影響南特赦令A(yù) 內(nèi)容B 影響七，評價1， 性質(zhì)（同上）2， 積極性：（1）打擊歐洲天主教勢力，促進(jìn)歐洲民族意識高漲和民族國家發(fā)展（2）解放思想，為資本主義發(fā)展掃清道路。為歐洲走向近代社會創(chuàng)造條件。（3）宗教改革后的教會純潔和寬容有利于宗教發(fā)展。3， 局限性：無法解決宗教問題，留下宗教迫害和宗教紛爭，實現(xiàn)宗教寬容還有很長路。八，認(rèn)識宗教改革與社會變革關(guān)系1， 宗教改革推動社會變革和歷史發(fā)展2， 促進(jìn)歐洲民族意識的高漲和民族國家的發(fā)展以及新教傳播3， 有

14、利于資本主義發(fā)展4， 為資產(chǎn)階級革命創(chuàng)造條件，第六課 戊戍變法一， 時代背景（思考：19世紀(jì)末中國社會情況？）1，政治局面：甲午戰(zhàn)敗，民族危機(jī)嚴(yán)重。（1）了解甲午戰(zhàn)爭情況（必修一）（2）了解馬關(guān)條約內(nèi)容及影響2，經(jīng)濟(jì)情況：19世紀(jì)末中國民族資本主義初步發(fā)展。（1） 了解中國民族資本主義產(chǎn)生情況（原因，時間，代表企業(yè)，特點(diǎn)，社會環(huán)境。）（2）了解中國民族資本主義初步發(fā)展情況（原因，影響）3，思想情況：維新思想發(fā)展。（1） 維新思想興起（19世紀(jì)60年代）A 產(chǎn)生原因：西方思想傳入、中國民族資本主義產(chǎn)生、洋務(wù)運(yùn)動的弊端。B 代表人物：王韜、鄭觀應(yīng)等。C 主要主張：政治上實行君主立憲，經(jīng)濟(jì)上發(fā)展民族

15、工業(yè)和與外國進(jìn)行商戰(zhàn)，文化上創(chuàng)辦新式學(xué)校，學(xué)習(xí)西方自然科學(xué)等。D 評價：沒有形成完整理論，沒有付諸實踐。但為康梁維新思想及戊戍變法提供理論先導(dǎo)。（2） 康梁維新思想發(fā)展（19世紀(jì)90年代）A 發(fā)展原因：甲午戰(zhàn)敗、民族危機(jī)嚴(yán)重，中國民族資本主義初步發(fā)展。B 代表人物及主張：康有為：代表作及作用：新學(xué)經(jīng)考動搖封建統(tǒng)治者恪守祖訓(xùn)的理論基礎(chǔ)孔子改制考：利用孔子權(quán)威來為變法提供理論依據(jù)。思考：為什么要利用孔子權(quán)威？回答：儒家思想影響力大，資產(chǎn)階級軟弱，康有為對中國國情了解。 主要思想（特點(diǎn)）：西方資產(chǎn)階級思想與中國儒學(xué)思想相結(jié)合。梁啟超：作品：變法通義，主要思想：要求君主立憲和變法圖強(qiáng)。譚嗣同：作品：仁

16、學(xué)，主要思想：抨擊封建倫理道德（三綱五常為核心的儒家思想）嚴(yán)復(fù)：作品：天演論，主要思想：物競天擇原則也適用于人類社會。中國要變法圖強(qiáng)。C 評價：為戊戍變法提供思想基礎(chǔ)。二，維新變法的過程（一） 興起：公車上書（1895年）1，原因：京城會試，馬關(guān)條約2，經(jīng)過：了解公車含義3，內(nèi)容：（見教材）4，意義：維新思想與政治救亡運(yùn)動相結(jié)合，揭開維新變法運(yùn)動的序幕。（二） 發(fā)展：創(chuàng)辦學(xué)會與報刊1， 代表：強(qiáng)學(xué)會與時務(wù)報2， 意義：傳播維新變法思想，推動維新變法運(yùn)動的發(fā)展（三） 高潮：百日維新（1898、69）1， 促進(jìn)高潮的因素：（1）德國強(qiáng)占膠洲灣（2）應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折（3）保國會及分會成立2， 標(biāo)志：光

17、緒帝頒布定國是詔1898、63， 主要內(nèi)容及分析(1) 政治方面（支持者與反對者）打擊封建官僚制度，有利資產(chǎn)階級民主發(fā)展(2) 經(jīng)濟(jì)方面（有利于資本主義發(fā)展）(3) 文教方面（有利于西學(xué)傳播和思想解放，促進(jìn)高等教育發(fā)展）(4) 軍事方面：即有利于加強(qiáng)軍事力量，抵御外侵，又有利于加強(qiáng)對人民的控制。（四） 失敗：戊戍政變（1898、9）1， 情況：囚光緒、殺君子、廢新法。2， 原因：（1）客觀（外因）封建頑固勢力強(qiáng)大和鎮(zhèn)壓能舉例說明頑固勢力的強(qiáng)大：（2）資產(chǎn)階級的軟弱和戰(zhàn)略失誤能舉例說明資產(chǎn)階級的戰(zhàn)略失誤和軟弱：如急于求成、樹敵太多、缺乏全盤考慮等。（3）袁世凱叛變和出賣和列強(qiáng)不支持。三，維新變法

18、的評價（一） 性質(zhì)：一場資產(chǎn)階級改良運(yùn)動，一次救亡圖存的愛國運(yùn)動，一場思想解放運(yùn)動。（二） 積極作用：1，救亡圖存的愛國運(yùn)動：因為19世紀(jì)末中國民族危機(jī)嚴(yán)重下，提出挽救民族危亡，所以是愛國的，2，資產(chǎn)階級改良運(yùn)動：19世紀(jì)末，維新派提出君主立憲和發(fā)展資本主義，符合時代發(fā)展潮流，是進(jìn)步的。3，思想解放運(yùn)動，使知識分?jǐn)[脫封建思想的束縛。激發(fā)了民族意識和愛國意識。形成具有近代總識的知識分子群。4，促進(jìn)中國近代文化和教育及新聞出版事業(yè)的發(fā)展?？傊焓兎ù龠M(jìn)中國近代化進(jìn)程。（三） 局限性：資產(chǎn)階級自身的軟弱性和戰(zhàn)略失誤例如：軟弱：依靠無實權(quán)皇帝卻沒有發(fā)動人民，采取改良辦法卻沒有武裝斗爭，失誤：爭于求

19、成、不分主次、樹立敵人太多、沒有講究斗爭策略和循序漸進(jìn)。（四） 教訓(xùn)：在半殖半封的中國，資產(chǎn)階級改良道路是行不通的。四，對比中日改革思想一成一敗的原因？中國戊戍變法日本明治維新國際環(huán)境改革派力量封建保守勢力改革措施第五課 日本明治維新一，時代背景：（一）國內(nèi)環(huán)境：封建幕府統(tǒng)治腐朽，危機(jī)四伏1，政治：（1）表現(xiàn)：幕藩體制、等級森嚴(yán)（了解日本幕藩體制和等級構(gòu)成）（2）后果：地方割據(jù)強(qiáng)大，威脅中央集權(quán)和階級矛盾尖銳，2，經(jīng)濟(jì)：（1）表現(xiàn)：封建領(lǐng)主經(jīng)濟(jì)瓦解和資本主義發(fā)展（了解領(lǐng)主經(jīng)濟(jì)特征和資本主義發(fā)展情況）（2）后果：封建統(tǒng)治基礎(chǔ)瓦解和中下級武士不滿。資產(chǎn)階級力量壯大3， 思想：（1）表現(xiàn)：西學(xué)傳播，

20、民族民主意識增強(qiáng)（2）原因：蘭學(xué)傳入和封建統(tǒng)治危機(jī)4， 階級：階級矛盾尖銳（1）原因：（2）表現(xiàn)：5， 對外：實行閉關(guān)鎖國，（1），原因：封建自然經(jīng)濟(jì)、防止地方割據(jù)勢力強(qiáng)大（2），表現(xiàn)：嚴(yán)格限制對外交往（禁止日本人出海，限制外國人來日）（3），后果：阻礙日本社會發(fā)展，造成日本落后于世界。（二）國外環(huán)境：列強(qiáng)入侵，民族危機(jī)嚴(yán)重1，入侵原因：（1）必然：西方工業(yè)革命開展，急需原料和市場，對外擴(kuò)張（2）可能：日本封建統(tǒng)治的落后與危機(jī)提供可能。2，入侵概況：美國培里艦隊叩關(guān)和西方簽訂不平等條約3，后果：民族危機(jī)嚴(yán)重和淪為半殖民地國家。激發(fā)日本民族民主意識和探索富國強(qiáng)兵之路（1）人物：（2）主張：（3）

21、三，直接因素：改革派形成、倒幕運(yùn)動和明治政府成立（一）改革派形成1，原因：鴉片戰(zhàn)爭失敗、2，主張：3，代表人物：吉田松蔭4，基地：西南四強(qiáng)藩（長洲）（1）原因：離統(tǒng)治中心遠(yuǎn)，中央控制力弱。列強(qiáng)入侵早，社會基礎(chǔ)好。列強(qiáng)入侵早，自然經(jīng)濟(jì)瓦解快，資本主義發(fā)展程度高，資產(chǎn)階級較強(qiáng)大。（2）表現(xiàn)：（二）倒幕運(yùn)動及勝利1，尊王攘夷2，武裝倒幕（三）明治政府成立（1868年）三，明治維新目標(biāo)（富國強(qiáng)兵，鞏固明治政府統(tǒng)治）1，近代化目標(biāo)：引導(dǎo)日本走上資本主義道路2，民族獨(dú)立目標(biāo)：擺脫民族危機(jī)。四，明治維新內(nèi)容具體內(nèi)容分析內(nèi)容政治方面經(jīng)濟(jì)方面文教方面社會習(xí)俗方面五，評價明治維新1，性質(zhì)：中下級武士領(lǐng)導(dǎo)的自上而下

22、的資產(chǎn)階級性質(zhì)改革。2，積極作用：實現(xiàn)富國強(qiáng)兵，走上資本主義道路，實現(xiàn)的近代化，擺脫民族危機(jī)，4， 局限性：保留大量封建殘余（1） 原因：（2） 表現(xiàn)：經(jīng)濟(jì)上地主土地所有制存在，人民受到剝削嚴(yán)重，政治上天皇專制存在。思想軍國主義色彩濃。（3） 后果：導(dǎo)致資本主義發(fā)展緩慢，軍國主義和忠君思想盛行，使日本近代成為富有侵略性國家，帶亞洲國家?guī)頌?zāi)難。2010年高考第一輪復(fù)習(xí)講義（選修一）配套練習(xí)第一課專題一 梭倫改革二、非選擇題（本大題共5小題，其中16題8分，17題18分，18題15分，19題12分，20題17分，共70分）16、閱讀材料回答問題：材料一：一位古希臘歷史學(xué)家這樣描述雅典：“貧富不均

23、的程度已甚為嚴(yán)重，這個城市已真正到了危險的境地似乎除了一個高壓力量外，并無其他方式可以解決這種困擾?！辈牧隙貉诺鋺椃ㄍ耆枪杨^政治的，貧民本身以及他們的妻子兒女事實上都成為富人的奴隸如果他們交不起地租，那么他們自身和他們的子女便要被捕；所有借款都用債務(wù)人的人身為擔(dān)保，這樣的習(xí)慣一直流行到梭倫之時為止。梭倫才第一個成為人民的領(lǐng)袖。摘自亞里士多德雅典政制概括材料一、二所反映的梭倫改革以前的雅典社會狀況。（8分）參考答案：貴族統(tǒng)治；財富貧富不均；平民大量淪為債務(wù)奴隸；社會矛盾激化。（8分）17、閱讀下列材料回答問題。 材料一 所有的平民都負(fù)了富人的債，他們或者是替富人耕種土地，繳納l6的收成，因而

24、被稱為 “六一漢”或“塞特”；或者以自己人身作抵押，可以被債主押收，因而有的在本土成為奴隸，有的被賣到了外國。 材料二 基倫暴動十年后，德拉古受命立法，學(xué)者們推測，大概他的法律肯定了那早已不為平民所需要的貴族對平民的保護(hù)關(guān)系，賦予貴族奪取平民土地、將負(fù)債者及其妻兒賣為奴隸的權(quán)力，使平民的處境急劇惡化，債務(wù)奴役制廣泛流行開來。 摘自人民版歷史上重大改革回眸教學(xué)參考書 材料三 一位古希臘歷史學(xué)家這樣描述雅典：“貧富不均的程度已甚為嚴(yán)重，這個城市已真正到了危險的境地似乎除了一個高壓力量之外，并無其他方式可以解除這種困擾”。請回答：(1)從材料一中歸納平民抵押債務(wù)的主要形式有哪兩種?從希臘的地理環(huán)境分

25、析，當(dāng)時的平民分化為哪兩類?(6分)(2)客觀評價材料二中的德拉古立法在解決社會矛盾中的失與得，有何啟示?(8分)(3)根據(jù)材料三，你認(rèn)為“危險的境地”是指什么?你是如何理解這位歷史學(xué)家所主張的“高壓力量”的確切含義?(4分)參考答案：(1)形式：“六一漢”或債務(wù)奴隸；（2分）多山地形導(dǎo)致耕地缺乏、分散，加之土質(zhì)貧瘠，限制了糧食生產(chǎn)；冬雨夏干的地中海氣候有利于園藝業(yè)發(fā)展，農(nóng)業(yè)的商品化程度提高，但海外市場的擴(kuò)大使小土地所有者既能獲利，獲利者成為雅典新興的社會階層工商業(yè)奴隸主；也可能使小土地所者負(fù)債，一旦負(fù)債就意味著以土地和人身作抵押，而淪為債務(wù)奴隸。(4分)(2)失：力圖以嚴(yán)刑峻法來維護(hù)貴族專權(quán)

26、，沒有保護(hù)平民的合法利益，國內(nèi)形勢更加緊張，平民開始醞釀暴動。(3分) 得：是雅典第一部成文法，對于抑制貴族專權(quán)有一定意義；且法律的成文化和公開化對于雅典政治走向民主也有重要意義。(3分) 啟示：分析評價歷史事物或現(xiàn)象一定要將其放在特定的歷史背景下用歷史的眼光來分析，發(fā)現(xiàn)其中代表歷史發(fā)展方向的積極因素。（2分）（3）貴族和平民的矛盾尖銳。含義：主張實行激進(jìn)的民主政治，進(jìn)行徹底的社會變革，一步到位，廢除貴族專制統(tǒng)治。（4分）18、閱讀材料，回答下列問題：材料一 我給了一般人民以恰好足夠的權(quán)力，也不使他們失掉尊嚴(yán)，也不給他們太多；而那些有錢有勢的豪富的人們，我也設(shè)法不使他們受到損害；我手執(zhí)一只大盾

27、，不讓任何一方不公平的占著優(yōu)勢。 -梭倫材料二梭倫制定的四大財產(chǎn)等級及其權(quán)益分配500斗級擁有年產(chǎn)500斗（一斗相當(dāng)于38千克）農(nóng)產(chǎn)品的地產(chǎn)（這個產(chǎn)量足夠提供15個家庭一年所需的基本口糧）的公民，享有選舉、充任包括執(zhí)政官在內(nèi)的各級國家職官的資格騎士級有能力提供馬匹和武器裝備，并擔(dān)任騎兵的公民。躋身該等級年收入必須達(dá)300500斗。享有除司庫以外的各級職官的選舉和任職資格雙牛級擁有兩頭耕牛，其財力可達(dá)到自備盔甲、擔(dān)任重武器裝備步兵的公民，大約需要年收入200300斗農(nóng)產(chǎn)品。享有除擔(dān)任執(zhí)政官以外的各級職官的選舉和任職資格雇工級泛指受雇于他人的公民。他們年收入不到200斗，不能擔(dān)任任何公職，但可參加

28、公民大會和作為陪審員參與司法活動。請回答：（1）梭倫調(diào)解社會矛盾的主要指導(dǎo)思想是什么？材料二是梭倫改革的哪一項具體措施？(4分)（2）綜合材料一、二，分析說明“公平”的實質(zhì)是什么？由此分析說明梭倫改革的主要目的是什么？(5分) （3）根據(jù)材料二說明梭倫改革對雅典民主政治的奠基作用。(6分)參考答案：（1）中庸和不偏不倚；財產(chǎn)等級制度。(4分)（2）實質(zhì)：公民享有權(quán)利的多少由其財產(chǎn)資格來決定。(2分) 主要目的：緩和貴族與平民的矛盾，穩(wěn)定社會秩序，鞏固奴隸主統(tǒng)治。(3分)（3）以財產(chǎn)資格取代血緣門第，根本上瓦解了貴族世襲政治特權(quán)基礎(chǔ)，打破了貴族政治專權(quán)的局面；為非貴族出身的工商業(yè)奴隸主

29、開辟了參政議政的途徑，使其逐漸躋身于統(tǒng)治階層行列；使下層平民獲得了一定的公民權(quán)利?？傊疄楹髞硌诺涿裰髡蔚陌l(fā)展開辟了道路。(6分)19、仔細(xì)閱讀下列材料，根據(jù)所學(xué)知識回答相關(guān)問題： 材料一 在時間的裁判席面前，那奧林匹斯諸神的偉大母親黑色的土地，將是最好的證人，因為正是我，為她拔掉了眾多的債權(quán)標(biāo)，以前她備受奴役，而今已重獲自由。許多被出賣的人們，我已使他們回到這神所建立的雅典，其中有的無辜被售，有的因故賣身，有的為可怕的貧窮所迫，逃亡異地，不復(fù)說家鄉(xiāng)的亞狄加語言，遠(yuǎn)方漂泊，也有的慘遭奴隸的卑賤境遇，即使就在家鄉(xiāng)，也在主人的怒氣之下發(fā)抖，我都使他們獲得解放! 一梭倫 材料二 我手執(zhí)一個有力的盾牌

30、，站在兩個階級的面前，不許他們?nèi)魏我环讲还降卣贾鴥?yōu)勢。 梭倫的詩歌·之二 請回答： (1)從材料一中我們可知梭倫改革的一項主要內(nèi)容是什么?(2分)這一法律條文是在怎樣的背景下頒布的?(4分)(2)根據(jù)材料二，指出梭倫改革的特點(diǎn)。并簡要評價梭倫改革。(6分) 參考答案：（1）主要內(nèi)容：頒布“解負(fù)令”。(2分)背景：下層平民與上層貴族的矛盾激化；公元前594年梭倫當(dāng)選為執(zhí)政官。(4分)（2）特點(diǎn)：體現(xiàn)了“中庸”色彩；革命性。(2分)評價：梭倫改革為雅典民主政治開辟了道路。改革不可避免地帶有歷史的局限性(或民主化改革不徹底)(4分)20、閱讀材料，回答問題：選自梭倫的兩首詩材料一 “在我

31、團(tuán)結(jié)人民去謀求的一切目的中，有什么我還沒有做到？在時間的裁判席面前，那奧林柏斯諸神的偉大母親，黑土，將是最好的證人因為正是我，為它拔掉了樹立著的許多界標(biāo)：以前他曾是一個奴隸，而現(xiàn)在已經(jīng)自由。許多被出賣的人們，我已使他們回到這神所建立的雅典，其中有的是無辜被害，也有的是因故出賣；我都使他們解放。”材料二 “我給了一般人民以恰好足夠的權(quán)力，亦不使他們失掉尊嚴(yán)，也不給他們太多；即使那些既有勢力而又豪富的人們，我也設(shè)法不使他們受到損害。我手執(zhí)一個有力的盾牌，站在兩個階級的面前，不許他們?nèi)魏我环讲还卣贾鴥?yōu)勢?！?（1）材料一、二，反映了梭倫改革的具體內(nèi)容有哪些？（4分）他們對雅典的民主政治有何積極影

32、響？（4分） （2）假如你是生活在梭倫改革時代雅典欠債為奴的平民，你會支持改革嗎？請闡述你的理由。（6分） （3）從梭倫的自白中可以看出梭倫的改革政策體現(xiàn)了一種怎樣的原則？（3分）參考答案：（1）內(nèi)容：頒布“解負(fù)令”，廢除債務(wù)奴隸制；（廢除“六一漢”制度，廢除了奴隸的債務(wù)；）（4分）確立財產(chǎn)等級制度；影響：動搖了貴族專制統(tǒng)治，擴(kuò)大了民主政治的基礎(chǔ)；打破了貴族政治專權(quán)的局面，擴(kuò)大了各階層的政治權(quán)力。（4分）（2）觀點(diǎn)：支持。（2分） 理由：在改革中，債務(wù)被廢除，土地又回到自己手中；同時人身自由也得到了法律保障。（4分）（3）不偏不倚、公平公正、一視同仁的原則（3分）1、閱讀下列材料：（15分）材

33、料一 對于如何提拔人才、選拔人才，王安石提出了“教之、養(yǎng)之、取之、任之”的系統(tǒng)人才觀?！敖讨保赐ㄟ^學(xué)校教育來培養(yǎng)人才?！梆B(yǎng)之”，即優(yōu)待和培養(yǎng)人才?！梆堉载?，約之以禮，裁之以法”?！叭≈保窗l(fā)現(xiàn)、選拔人才?！叭沃?，即任用人才。任用之道，關(guān)鍵是任人唯賢、任人唯才、任人唯德。材料二 陜西寧州通判鄧綰曾經(jīng)“舉進(jìn)士，為禮部第一”，對王安石以及他主持的變法極盡阿諛奉承之能事，得到神宗和王安石的賞識，被提拔進(jìn)朝廷做官，在京的同鄉(xiāng)罵他無恥，他卻毫不在乎地說：“笑罵從汝，好官我自為之。”呂惠卿才華橫溢，有非凡的政治能力，王安石十分器重他，對他有“卵翼之恩，父師之義”，朝中之事無論巨細(xì)都和他商量，王安石

34、第一次罷相期間立薦呂惠卿任參知政事，而呂惠卿卻落井下石，以達(dá)到阻止他復(fù)相之目的。王安石還朝后，呂惠卿居然把王安石寫給他的私信呈給了皇上，信中曾有“無使上知”（不要讓皇上知道）字樣，犯了欺君之嫌，于是王安石第二次罷相，永遠(yuǎn)結(jié)束了他的政治生涯。 以上材料摘編自武玉環(huán)王安石變法失敗錯在用人材料三 朱熹嘗論王安石“引用兇邪，排擯忠直，躁迫強(qiáng)戾，使天下之人，囂然喪其樂生之心。卒之群奸嗣虐，流毒四海，至于崇寧、宣和之際，而禍亂極矣”。 宋史·卷三百二十七·列傳第八十六請回答：（1）據(jù)材料一，分析歸納王安石人才觀的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識簡述王安石是怎樣實行他的人才觀。（6分）答案：全面、系統(tǒng)

35、（涉及到人才培養(yǎng)、激勵和約束、選取、使用的全過程）；提出養(yǎng)用結(jié)合，從財禮法三個方面鼓勵和約束人才；強(qiáng)調(diào)德才兼?zhèn)洹＃ù鸪鰞牲c(diǎn)即可，4分）實行：改革科舉、改組太學(xué)、修訂教材，培養(yǎng)改革人才。（2分）解析：該問學(xué)生不能從材料中獲得足夠的信息，而且對于特點(diǎn)理解不夠。（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓Σ牧先目捶?。?分）答案：第一層次：看法一：朱熹的看法是正確的。王安石確實存在用人不當(dāng)?shù)缺锥耍斡昧艘恍┯胁艧o德的人，導(dǎo)致變法的失敗。（3分）看法二：朱熹的看法是錯誤的。朱熹抹殺了改革的功績，把北宋的滅亡原因歸結(jié)為變法的“禍亂”，不符合歷史事實。（3分）第二層次：朱熹的看法有一定依據(jù)。王安石確實存在用

36、人不當(dāng)?shù)缺锥耍瑥亩鴮?dǎo)致變法的失敗。但這僅是改革的局部失誤。而朱熹則攻擊變法“群奸嗣虐，流毒四海”，把北宋的滅亡原因歸結(jié)為變法的“禍亂”，從而從根本上全盤否定變法，顯然有失公允。解析：該問大多數(shù)學(xué)生只能答到一點(diǎn)，說明學(xué)生的辯證思維能力較差。（3）根據(jù)上述材料與問題，談?wù)勀阍谌瞬欧矫娴恼J(rèn)識。（4分）答案：用人不當(dāng)是王安石變法失敗的重要原因之一；用人是否得當(dāng)關(guān)系到國家與改革事業(yè)的成??；人才的選用必須堅持德才兼?zhèn)?，防止無德的野心家掌握國家的大權(quán)等。解析：該問學(xué)生只要從上面兩問就可得出答案。2閱讀下列材料； 材料一 清朝趙翼在廿二史札記中指出：宋開國時，設(shè)官分職，尚有定數(shù)，其后薦辟之廣，恩蔭之濫，雜流之

37、猥，詞祿之多，日增月益，遂至不可紀(jì)極。 材料二 北宋政府為了防止“內(nèi)患”，奉行養(yǎng)兵政策。宋大祖認(rèn)為：“可以利百代者，唯養(yǎng)兵也。方兇年饑荒，有叛民而無叛兵者。”每逢荒年，政府就將大量流民招進(jìn)軍隊，以穩(wěn)定社會秩序，同時，為了加強(qiáng)對遼和西夏的防御，北宋大大擴(kuò)充軍隊。 材料三 歐陽修曾經(jīng)說：“財不足用于上而下已弊。兵不足威于外而敢驕于內(nèi)，制度不可為萬世法而日益叢雜，一切茍且，不異五代之時?！闭埢卮穑?(1)結(jié)合所學(xué)知識和上述材料，歸納北宋中期出現(xiàn)“三冗”二積”局面的原因。答：“三冗”原因：北宋增設(shè)了大量官僚機(jī)構(gòu)；北宋“恩蔭”制度實行，受到“恩蔭”的對象過濫。這是官員數(shù)量的增加，形成“冗官”的主要原因。為防御遼和西夏，大大擴(kuò)充軍隊，同時還采取“荒年募兵”的辦法，將大量流民招進(jìn)軍隊。形成龐大的