1、三年級(jí)部編版語(yǔ)文期中考試分析2019-2020 第一學(xué)期語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在“評(píng)價(jià)”中明確指出“語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的目的 不僅是為了考察學(xué)生實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的程度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生 的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計(jì)，完善教學(xué)過(guò)程，從而有效 地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展?！蓖ㄟ^(guò)閱卷分析，可以比較清楚地看到如下的幾 點(diǎn)。一、試卷分析本次試卷是由“學(xué)林教育研究院”提供的部編版2019-2020第一 學(xué)期期中試卷（B卷）。試卷共6頁(yè)，答題時(shí)間90分鐘，從總體上 看，試卷題量適當(dāng)，難度適宜，從語(yǔ)文知識(shí)與能力、學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興 趣、習(xí)慣及學(xué)生智力發(fā)展水平三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行全面測(cè)定，符合新課標(biāo) 總目標(biāo)的“三個(gè)維度”的要求。從考試情

2、況看，學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況存 在一些問(wèn)題。試卷共有四大類(lèi)型的題，共計(jì)20小題。分別是：積累運(yùn)用給加點(diǎn)的字注音8考核課內(nèi)會(huì)寫(xiě)生字的熟悉度。讀拼音寫(xiě)字詞12考核課內(nèi)詞語(yǔ)的累計(jì)和書(shū)寫(xiě)熟悉度。形近字組詞6考點(diǎn)是同音形近字。補(bǔ)充詞語(yǔ)8考核的是四字詞語(yǔ)的積累。選詞填空6考核的是近義詞和關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用?；鹧劢鹁?多音字、詞意的理解、比喻句的掌握。按要求寫(xiě)句子8語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的考核。經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)8課內(nèi)經(jīng)典詩(shī)文的默寫(xiě)能力?？谡Z(yǔ)交際讀過(guò)哪些童話故事，并講出來(lái)5考察學(xué)生閱讀量，表達(dá)能力和語(yǔ)言修 養(yǎng)。閱讀理解課外閱讀15考核學(xué)生詞語(yǔ)的理解，句式的掌握，內(nèi) 容的理解。習(xí)作續(xù)寫(xiě)童話故事20考核學(xué)生的想象能力和寫(xiě)作表達(dá)能力。二、學(xué)

3、生答題情況分析全班7人參加考試，考試情況分析如下:姓名得分得分點(diǎn)失分點(diǎn)康苗苗66主要在基礎(chǔ)字詞、課內(nèi)語(yǔ)句的積累、課外閱讀理解張語(yǔ)華60主要在基礎(chǔ)字詞、課內(nèi)語(yǔ)句的積累、漢字注音、選詞填空、 句式理解、口語(yǔ)交際、 閱讀理解劉春宇55主要在基礎(chǔ)字詞、課內(nèi)語(yǔ)句的積累、漢字注音、閱讀理解、寫(xiě)作王紅院46字詞積累、課內(nèi)與語(yǔ)句積累閱讀理解、寫(xiě)作柴佳偉40形近字、詞語(yǔ)補(bǔ)充、選詞填空、詩(shī)文默寫(xiě)、寫(xiě)作漢字注音、寫(xiě)字詞、口語(yǔ)交際、閱讀理解張強(qiáng)38形近字、詞語(yǔ)補(bǔ)充、選詞 填空、句式理解、詩(shī)文默 寫(xiě)、口語(yǔ)交際生字注音、寫(xiě)詞語(yǔ)、閱讀理解、寫(xiě)作康榮榮31.5生字注音、寫(xiě)詞語(yǔ)、形近字、詞語(yǔ)補(bǔ)充選詞填空、句式理解、 詩(shī)文默寫(xiě)、

4、口語(yǔ)交際、 閱讀理解、寫(xiě)作三、存在的問(wèn)題通過(guò)本次期中考試卷面分?jǐn)?shù)以及失分情況的分析可以看出，學(xué)生和老師存在以下問(wèn)題：學(xué)生的問(wèn)題：1、對(duì)課內(nèi)生字拼音和詞語(yǔ)掌握的不夠熟悉。2、口語(yǔ)交際薄弱，課外閱讀少。3、閱讀能力差，審題不夠細(xì)心。4、寫(xiě)作能力有待提高。老師的問(wèn)題：1、缺乏監(jiān)督學(xué)習(xí)機(jī)制。2、閱讀題型訓(xùn)練少。3、對(duì)錯(cuò)誤題型沒(méi)有反復(fù)練習(xí)，加深印象。四、教育教學(xué)的改進(jìn)措施和方法1、培養(yǎng)孩子們認(rèn)真閱讀的態(tài)度，平時(shí)提高要求，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 作業(yè)的質(zhì)量和字體要進(jìn)一步加強(qiáng)；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子做完題 認(rèn)真檢查的習(xí)慣。2、課文里要求會(huì)背、會(huì)寫(xiě)的知識(shí)，必須讓孩子們熟練掌握。我 要督促檢查到位，就像過(guò)篩子一樣，一個(gè)一個(gè)來(lái)背、寫(xiě)。3、習(xí)作。習(xí)作不能只是在寫(xiě)作時(shí)才講，在平時(shí)講課的時(shí)候，也 要講到課文的結(jié)構(gòu)，好的句子和段落，讓孩子們記住，多積累。接下 來(lái)也要把學(xué)到的思維導(dǎo)圖運(yùn)用到寫(xiě)作教學(xué)中。通過(guò)這次的期中考試，我感觸最深的是我們做老師的，特別地耍 思考怎么教學(xué)生，學(xué)生要怎么學(xué)的問(wèn)題。學(xué)習(xí)的目的在于孩子們要會(huì) 運(yùn)用。知識(shí)絕對(duì)