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1、大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告大學生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告調(diào)查時間:調(diào)查地點:調(diào)查目的:面對嚴峻的就業(yè)形勢,自主創(chuàng)業(yè)已成為一種選擇。為了了解我校大一學 生的創(chuàng)業(yè)觀念,特別是創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)認知程度,為我校在創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)方面提供參考。調(diào)查對象:大一學生 50人調(diào)查范圍:各專業(yè),尤其是財經(jīng)管理類專業(yè)調(diào)查結果:統(tǒng)計這50人的調(diào)查報告,表明當今大學生對創(chuàng)業(yè)觀念并不深入,想要 自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)只占8%而更多的是想要盡快就業(yè)的或是在國內(nèi)考研。但當提及是否支持大學生創(chuàng)業(yè)時,有74%勺人選擇了贊同,看來大學生對自主創(chuàng)業(yè)并不排斥,只是還沒 有什么創(chuàng)業(yè)計劃。大多數(shù)學生選擇自己的創(chuàng)業(yè)偶像時最多的是馬云和俞敏洪,的確這兩 人在創(chuàng)

2、業(yè)方面十分成功。在提到創(chuàng)業(yè)中最關鍵的因素時有34%勺人認為一個優(yōu)秀的管理團隊十分重要。同時認為缺少企業(yè)運作及管理經(jīng)驗是企業(yè)中最主要的困難。占66%勺學生都會選擇自己感興趣或者熟悉的領域去進行創(chuàng)業(yè)。面對創(chuàng)業(yè)失敗一半的人認為可能是自己的創(chuàng)業(yè)計劃可行性不夠很少人認為是當今創(chuàng)業(yè)環(huán)境較差。一、調(diào)查結果分析創(chuàng)業(yè)觀念不深入問卷中第1、2、9題中看出,大學生對自主創(chuàng)業(yè)觀念還比較低下。雖然74%勺學生表示贊同大學生自主創(chuàng)業(yè),但明顯看來更多的選擇則是想要立即就業(yè)。很多人對創(chuàng)業(yè)的概念選擇是自己喜歡做的事情且這件事會實現(xiàn)我們的社會價值,同時給社會帶來價值, 占了 54%看來多數(shù)人都希望自己的創(chuàng)業(yè)能給社會帶來好處。然而

3、真正實施的人卻只占18%但也是不成熟的。其原因選擇有創(chuàng)業(yè)想法的人中, 大多數(shù)人是還沒有想過怎么操作,單單只有想的程度而已。而且對于國家以及所在省份 對大學生創(chuàng)業(yè)的各種優(yōu)惠政策,大部分同學不清楚或只是聽說過但不具體了解。更多沒 有進行創(chuàng)業(yè)的人則是因為自己本身沒有這個能力,沒有一個好的創(chuàng)業(yè)計劃或者害怕創(chuàng)業(yè)中會遇到很多困難,不敢面對也不相信自己能夠克服。以上的結果顯示,創(chuàng)業(yè)雖然有大多數(shù)人支持,但真正實施的人卻很少。所以在大學應該開設類似與美國的創(chuàng)業(yè)指導課程,確實有必要什么最助于創(chuàng)業(yè)在問卷中第6題中,在資金、一個好的創(chuàng)業(yè)計劃、個人能力與意志、優(yōu)秀的管理團 隊、良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境(政府支持)中有18%勺人選

4、了第一個,有20%勺人選了第二個,有 22%勺人選了第三個,有 34%勺人選了第四個,其余則選了第五個。很明顯選第四個的人數(shù)相對較多,其他的比較平均。為什么大多數(shù)人贊同有一個優(yōu)秀的管理團隊是創(chuàng)業(yè)的關鍵因素呢 ?原因是一支優(yōu)秀的團隊意味著成功與希望。時下, 很多企業(yè)都希望建立一支高效、成熟、必勝的團隊,然而現(xiàn)實中并非每一支團隊都是優(yōu) 秀或者成功的。那么在什么情況下才會有一個優(yōu)秀的團隊呢?有一下五個方面:一、加強領導,完善機制;二、分工具體,明確目標;三、細化管理,責任到人;四、凝人聚心, 同謀發(fā)展;五、凝心聚力,共享成功。但同時,資金和個人能力也是不可缺少的一部分。創(chuàng)業(yè)的最佳時機問卷中第8題顯示

5、,大學生創(chuàng)業(yè)的最佳時機應是在畢業(yè)工作幾年后有一定的社會經(jīng) 驗再創(chuàng)業(yè),占80%其余幾項都很少人選擇。的確,有了足夠的工作經(jīng)驗再進行創(chuàng)業(yè)是明智的選擇。畢竟我們都只是學生,就算 能接觸到社會也是少數(shù),且經(jīng)驗不夠,對市場的了解也是少之又少。沒有足夠的能力, 公司很快就會倒閉;沒有足夠的經(jīng)驗,很容易上當受騙。創(chuàng)業(yè)領域與活動問卷中第4、10、11題中表明,大學生要進行創(chuàng)業(yè)之前會去聽有關講座、課程或大 學生創(chuàng)業(yè)大賽之類的活動。同時有12%勺人數(shù)會選擇與自己專業(yè)相關的領域,占有相同份額的還有那些啟動資金少,容易開,且風險相對較低的行業(yè)。10%勺人則選擇當今熱門的發(fā)展方向(如軟件、網(wǎng)絡等高科技行業(yè))。絕大多數(shù)是

6、選擇自己感興趣或者熟悉的領 域去進行創(chuàng)業(yè)。當問及參加什么樣的活動能促進以后創(chuàng)業(yè)時,大多數(shù)選擇模擬創(chuàng)業(yè)活動,占44%還有32%勺人認為大學生兼職能幫助大學生進行以后的創(chuàng)業(yè)。模擬創(chuàng)業(yè)活動對進行以后的創(chuàng)業(yè)更有相似之處, 許多大學生在大學生創(chuàng)業(yè)大賽中學 到很多創(chuàng)業(yè)的知識。認為這種方式更能讓他們接近創(chuàng)業(yè)的理念。 在自己喜歡的領域進行 創(chuàng)業(yè),更能激起學生的熱情,把自己的理想付諸實踐,而且也能堅持的更長久。創(chuàng)業(yè)失敗與途中遇到的困難大學生進行創(chuàng)業(yè)過程中會遇到很多困難,如缺乏實際的工作經(jīng)驗、面對風險心理承受能力不足、缺乏企業(yè)運作和管理經(jīng)驗、缺乏社會關系、資金匱乏、缺乏好的創(chuàng)業(yè)項目 和缺乏人才和核心技術等等。 在

7、問卷第7題中顯示,大學生對這一問題的答案各不相同, 選項所占比重都相當。然而當問及什么因素導致創(chuàng)業(yè)失敗時有50%勺人選擇了創(chuàng)業(yè)計劃的可行性不夠。創(chuàng)業(yè)過程中有很多因素會導致創(chuàng)業(yè)失敗,不管你是何種行業(yè),何種類型都會遇到這樣那樣的問題。關鍵還是要看自己如何去把握去應對。很多人會把自己的創(chuàng)業(yè)失敗歸咎 于自己的創(chuàng)業(yè)計劃的可行性不夠。其實不然,那只是把錯誤掩蓋的方式,我們應該正面 失敗的原因??隙ㄊ亲约耗姆矫娌蛔?,或者說在管理上出現(xiàn)了什么錯誤,應該認真考慮 一下自身的能力。大學生應該要具備良好的創(chuàng)業(yè)素質:一、豐富的工作實踐經(jīng)驗。二、 良好的社會人際關系。三、過硬的專業(yè)知識和優(yōu)秀的管理溝通能力。當然,還有更

8、多如 強烈的挑戰(zhàn)精神、良好的心理素質等等。二、對大學生自主創(chuàng)業(yè)提出的意見和建議1、假如你要創(chuàng)業(yè)應有基本的實力,即輸?shù)闷稹?、創(chuàng)業(yè)首先考慮的是風險而不是回報,因為所有的企業(yè)想“知識管理"、"學習型組織”等都是適應環(huán)境的問題,企業(yè)是適應性放在第一位的,一個企業(yè)的成功所具備的條 件,你考慮一下有多少滿足,多少不滿足,怎么辦 ?3、個案的成功不是規(guī)律,包括國家提倡也不等于要求你去做,每個人的條件不一 樣。4、有足夠的心理準備,第一次失敗沒關系,可以第二次,你必須營造一種心境并 有“經(jīng)”(經(jīng)驗積累),這是要靠自己積累的。5、以積極的正面的態(tài)度面對,以經(jīng)營人生的勇氣塑造“財商”。6、樹

9、立全新的人才觀,重視創(chuàng)業(yè)素質的自我培養(yǎng)7、注意在思想上和精神上錘練自己8、廣泛獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗9、注重自身能力的綜合培養(yǎng)10、通過各種渠道積極參加實踐活動,培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力三、總結經(jīng)過此番調(diào)查,才了解現(xiàn)在大學生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。大學生創(chuàng)業(yè)究竟已經(jīng)到達了一個 怎樣的程度,數(shù)據(jù)清晰地告訴了大家。雖然創(chuàng)業(yè)之路十分艱苦,但這卻應該成為大家前 進的阻力。也許對創(chuàng)業(yè)這一概念不是很深入,也許很多人在創(chuàng)業(yè)中遇到了很多的困難, 也許自己的經(jīng)驗能力不夠, 也許你現(xiàn)在還沒有打算以后的路途,在當今就業(yè)形勢嚴峻的情況下,何不為自己找條出路,自己做老板,自己為自己做主。這也是現(xiàn)下政府所支持 的,大學生能夠自主創(chuàng)業(yè)會減輕社會就業(yè)

10、壓力。馬云曾說:“今天很殘酷,明天更 殘酷,后天很美好。大部分人死在了明天晚上,看不到后天的太陽” 所以,決定創(chuàng)業(yè)的學生們,不要先想到創(chuàng)業(yè)成功后的利益,首先要做好失敗的心理準備。創(chuàng)業(yè)的道 路,沒有失敗就沒有成功。重要的是堅持下去,堅定信念。調(diào)查報告寫法調(diào)查報告一般由標題和正文兩部分組成。(一)標題。標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式,即“發(fā)文主題”加“文 種”,基本格式為“XX關于XX XX的調(diào)查報告”、“關于XXXX的調(diào)查報告”、“XX XX調(diào)查”等。另一種是自由式標題,包括陳述式、提問式和正副題結合使用三 種。陳述式如東北師范大學碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查,提問式如為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)

11、傾向沿海和京津地區(qū),正副標題結合式,正題陳述調(diào)查報告的主要結論或提出 中心問題,副題標明調(diào)查的對象、范圍、問題,這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種” 的規(guī)范格式,如高校發(fā)展重在學科建設一一X X X X大學學科建設實踐思考等。作 為公文,最好用規(guī)范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。(二)正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。1 .前言。有幾種寫法:第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法,以及人員組成等調(diào)查本身的情況,從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本 情況,進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山,直接概括出調(diào)查的結果,如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用,要

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