1、12 2、減四余二、減二余四、減四余二、減二余四 （打一字）（打一字） 1 1、（謎面空白無(wú)字）、（謎面空白無(wú)字） （打一字）（打一字） 3 3、九十九（、九十九（ 打一字）打一字） 22 2、園、園 1 1、迷、迷 3 3、白、白 3魯迅魯迅41、題目的信息、題目的信息 “百草園百草園”“”“三味書屋三味書屋”點(diǎn)名全文點(diǎn)名全文記敘的兩個(gè)地方記敘的兩個(gè)地方。 “從從到到”表明文章是按表明文章是按“百草園百草園”在前、在前、“三味書屋三味書屋”在后在后的的時(shí)間和空間時(shí)間和空間順序來(lái)寫的。順序來(lái)寫的。5以以空間、時(shí)間空間、時(shí)間變化為順序安排材料變化為順序安排材料百草園的生活（百草園的生活（18）

2、過(guò)渡過(guò)渡 承上啟下承上啟下 （9）三味書屋的生活（三味書屋的生活（10尾）尾）67魯 迅魯 迅 ( 1 8 8 1( 1 8 8 1 1936)1936)，原名，原名周樹人周樹人，浙江紹興浙江紹興人，偉大的人，偉大的文文學(xué)家、思想家、革命家學(xué)家、思想家、革命家。著有雜文、小說(shuō)、散文、著有雜文、小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等。詩(shī)歌等。從百草園到從百草園到三味書屋三味書屋選自選自朝花朝花夕拾夕拾。891 1、時(shí)間就是生命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其、時(shí)間就是生命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命。實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命。2 2、時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還、時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有

3、的是有的 。3 3、不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人前、不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人前進(jìn)。進(jìn)。4 4、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。5 5、寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅、寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅 。 6 6、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了在了工作上了 。魯迅名言魯迅名言10cunzoqshuiyongsutudng11chnmshisyunt tngshnkulin12覓覓:m尋找。尋找。 高枕而臥：比喻無(wú)所顧忌。高枕而臥：比喻無(wú)所顧忌。 今多比喻不加警惕。今多比喻不加警惕。13

4、14 百草園的景物？百草園的景物？15 碧綠的菜畦碧綠的菜畦16光滑的石井欄光滑的石井欄17 高大的皂莢樹高大的皂莢樹18 （紫紅的桑椹（紫紅的桑椹嗯，沒(méi)有結(jié)桑椹的桑樹）嗯，沒(méi)有結(jié)桑椹的桑樹）19 有無(wú)限趣味的泥墻根一帶，現(xiàn)在篆刻有無(wú)限趣味的泥墻根一帶，現(xiàn)在篆刻著著從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋全文全文20皂莢樹21桑桑 葚葚22黃黃 蜂蜂23叫天子叫天子24斑蝥斑蝥25覆盆子覆盆子26何首烏根何首烏根27木蓮藤木蓮藤春光滑光滑石井欄石井欄高大高大皂莢樹皂莢樹紫紅紫紅桑椹桑椹不必說(shuō)不必說(shuō)夏蟬黃蜂叫天子也不必說(shuō)秋秋油蛉 蟋蟀蜈蚣斑蝥 何首烏 木蓮覆盆子 （31百草園的自然景物和樂(lè)趣百草園的

5、自然景物和樂(lè)趣菜畦菜畦石井欄石井欄皂莢樹皂莢樹桑椹桑椹鳴蟬鳴蟬黃蜂黃蜂叫天子叫天子靜態(tài)靜態(tài)動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)低低高高 碧綠的碧綠的光滑的光滑的高大的高大的紫紅的紫紅的肥胖的肥胖的輕捷的輕捷的長(zhǎng)吟長(zhǎng)吟伏伏竄竄高高低低觀察景物：觀察景物：有序有序多角度多角度精選詞語(yǔ)形容精選詞語(yǔ)形容借助借助“準(zhǔn)確的形容準(zhǔn)確的形容”即能表情達(dá)意即能表情達(dá)意 32單是單是就有就有油蛉油蛉蟋蟀蟋蟀蜈蚣蜈蚣斑蝥斑蝥何首烏藤何首烏藤木蓮藤木蓮藤木蓮果木蓮果何首烏根何首烏根覆盆子覆盆子低唱低唱（聲音）（聲音）彈琴?gòu)椙伲曇簦曇簦┓窗磭妵妱?dòng)作動(dòng)作纏絡(luò)纏絡(luò)形狀形狀像蓮房像蓮房臃腫臃腫拔拔像小球像小球又酸又甜又酸又甜形狀形狀形狀形狀形

6、狀形狀摘摘?jiǎng)游飫?dòng)物植物植物味道味道啪啪聲音聲音百草園的自然景物和樂(lè)趣百草園的自然景物和樂(lè)趣情景交融33何首烏和木蓮何首烏和木蓮“不必說(shuō)不必說(shuō) 也不必說(shuō)也不必說(shuō)”“單是單是”整體整體局部局部寫作順序?qū)懽黜樞蛳褥o物先靜物后動(dòng)物后動(dòng)物先動(dòng)物先動(dòng)物后靜物后靜物菜畦菜畦石井欄石井欄皂莢樹皂莢樹桑葚桑葚鳴蟬鳴蟬叫天子叫天子黃蜂黃蜂油蛉油蛉蟋蟀蟋蟀蜈蚣蜈蚣斑蝥斑蝥覆盆子覆盆子34“不必說(shuō)不必說(shuō)”撇開一些東西，是為了撇開一些東西，是為了突出突出“單是單是”的內(nèi)容。的內(nèi)容。既然既然“單單是是”這一點(diǎn)已經(jīng)趣味無(wú)窮了，那這一點(diǎn)已經(jīng)趣味無(wú)窮了，那么園中的樂(lè)趣比比皆是了。這樣么園中的樂(lè)趣比比皆是了。這樣寫，突出了寫，突

7、出了百草園的無(wú)窮樂(lè)趣百草園的無(wú)窮樂(lè)趣?！安槐卣f(shuō)不必說(shuō)也不必說(shuō)也不必說(shuō)單是單是”這個(gè)句式在文章中起什么作用？這個(gè)句式在文章中起什么作用？35 從修辭手法的角度看：從修辭手法的角度看： 比喻：比喻：(覆盆子覆盆子)像小珊瑚珠攢成像小珊瑚珠攢成 的小球。的小球。 擬人：油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里擬人：油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。彈琴。 寫出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。寫出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。本段的語(yǔ)言特點(diǎn)本段的語(yǔ)言特點(diǎn)36味覺(jué)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)、觸覺(jué)視覺(jué)長(zhǎng)吟、彈琴聲音又酸又甜味道光滑、高大、肥胖形狀碧綠、紫紅顏色比喻、擬人、排比比喻、擬人、排比準(zhǔn)確的形容、準(zhǔn)確地表述動(dòng)作。準(zhǔn)確的形容、準(zhǔn)

8、確地表述動(dòng)作。37重點(diǎn)重點(diǎn)：第：第2自然段的寫景是全文精彩之筆，不僅自然段的寫景是全文精彩之筆，不僅形、聲、色、味俱全，春、夏、秋景皆備，而且形、聲、色、味俱全，春、夏、秋景皆備，而且層次井然，條理分明。齊讀并思考下列問(wèn)題：層次井然，條理分明。齊讀并思考下列問(wèn)題： 1、菜畦的、菜畦的“碧綠碧綠”，桑葚的，桑葚的“紫紅紫紅”、菜花和、菜花和蜂的蜂的“黃黃”是寫是寫_，“肥胖肥胖”“”“高大高大”“”“臃臃腫腫”“”“像小珊瑚珠攢成的小球像小珊瑚珠攢成的小球”是寫是寫_，這兩者，這兩者都從都從_覺(jué)上寫；鳴蟬的覺(jué)上寫；鳴蟬的“長(zhǎng)吟長(zhǎng)吟”，蟋蟀的，蟋蟀的“彈琴?gòu)椙佟?，是從是從_上寫；覆盆子上寫；覆盆子

9、“又酸又甜又酸又甜”寫的是寫的是_，所以說(shuō)它有聲有色、有滋有味。，所以說(shuō)它有聲有色、有滋有味。 2、這里又包括了春、夏、秋三個(gè)季節(jié)的景物，、這里又包括了春、夏、秋三個(gè)季節(jié)的景物，桑葚、菜花是桑葚、菜花是_的，蟬鳴在的，蟬鳴在_，蟋，蟋蟀到蟀到_才叫；這與下文寫到的冬天的百草園合才叫；這與下文寫到的冬天的百草園合起來(lái)成為完整的四季圖，可見(jiàn)作者構(gòu)思的精巧。起來(lái)成為完整的四季圖，可見(jiàn)作者構(gòu)思的精巧。顏色顏色 形狀形狀視視聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)覺(jué)味覺(jué)味覺(jué) 春末春末盛夏盛夏秋天秋天3839 美女蛇的故事本來(lái)與文中提到的百草園中的赤練蛇沒(méi)有直接關(guān)系，但作者卻由此生發(fā)聯(lián)想。你認(rèn)為作者為什么要寫這一內(nèi)容？ A 表現(xiàn)長(zhǎng)媽媽的迷

10、信思想；表現(xiàn)長(zhǎng)媽媽的迷信思想； B 寄托善良制服邪惡的愿望；寄托善良制服邪惡的愿望； C 使人們從中得到一些教訓(xùn)，悟出一些道理；使人們從中得到一些教訓(xùn)，悟出一些道理； D 給百草園增添更多的神秘色彩以及對(duì)孩子的給百草園增添更多的神秘色彩以及對(duì)孩子的 吸引力；吸引力；4041冬冬捕鳥捕鳥（ ）開一塊雪，（ ）出地面，用短棒（ ）起一面竹篩，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（ ）著， （ ）鳥雀下來(lái)（ ）食，（ ）到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一（ ），便（ ）住了。 九個(gè)表述動(dòng)作的詞，準(zhǔn)確而生動(dòng)地表現(xiàn)了雪九個(gè)表述動(dòng)作的詞，準(zhǔn)確而生動(dòng)地表現(xiàn)了雪地捕鳥的過(guò)程，地捕鳥的過(guò)程，寫出了雪后捕鳥的樂(lè)

11、趣。寫出了雪后捕鳥的樂(lè)趣。42表示捕鳥動(dòng)作的詞表示捕鳥動(dòng)作的詞掃掃 露露 支支 撒撒 系系 牽牽拉拉看看罩罩 準(zhǔn)確、生動(dòng)、真切寫出捕鳥地全準(zhǔn)確、生動(dòng)、真切寫出捕鳥地全過(guò)程，也從捕鳥活動(dòng)寫出捕鳥時(shí)的興過(guò)程，也從捕鳥活動(dòng)寫出捕鳥時(shí)的興奮驚喜之情，不點(diǎn)樂(lè)園，卻樂(lè)在其中。奮驚喜之情，不點(diǎn)樂(lè)園，卻樂(lè)在其中。思考：這些動(dòng)詞的作用思考：這些動(dòng)詞的作用43 作者先寫百草園冬天的作者先寫百草園冬天的“無(wú)味無(wú)味”，然后寫，然后寫下雪帶來(lái)的樂(lè)趣，這是什么寫法？起什么作用？下雪帶來(lái)的樂(lè)趣，這是什么寫法？起什么作用？以沒(méi)有雪的無(wú)味來(lái)襯托下雪帶來(lái)的以沒(méi)有雪的無(wú)味來(lái)襯托下雪帶來(lái)的樂(lè)趣。樂(lè)趣。先抑后揚(yáng)，欲揚(yáng)先抑。先抑后揚(yáng)，欲

12、揚(yáng)先抑。44百草園的景物百草園的景物有聲有色，充滿樂(lè)趣。有聲有色，充滿樂(lè)趣。美女蛇故事美女蛇故事增增添了神秘色彩，添了神秘色彩，豐富了情趣。豐富了情趣。雪地捕鳥雪地捕鳥帶來(lái)無(wú)窮帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣。樂(lè)趣。45 寫百草園，始終圍繞著一個(gè)“樂(lè)”字樂(lè)于觀察百草園的景物，樂(lè)于聽(tīng)美女蛇的故事，樂(lè)于捕鳥活動(dòng)，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然，喜歡自由快樂(lè)生活的心理。 46第一課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)第一課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì) 1 1、對(duì)、對(duì)“不必說(shuō)不必說(shuō)也不必說(shuō)也不必說(shuō)單是單是就就有有”這個(gè)句式的作用有四種理解，正確的這個(gè)句式的作用有四種理解，正確的一句是一句是( )( )。 A A表明前后內(nèi)容并列，都有趣味。表明前后內(nèi)容并列，都有趣味。

13、 B B表明可寫的內(nèi)容很多，前面的略寫，后面的表明可寫的內(nèi)容很多，前面的略寫，后面的詳寫，是為了突出后面詳寫，是為了突出后面“單是單是”的內(nèi)容。的內(nèi)容。 C C表明前面的內(nèi)容是次要的，后面的內(nèi)容是主表明前面的內(nèi)容是次要的，后面的內(nèi)容是主要的。要的。 D D表明前面的內(nèi)容不需要說(shuō)，只需要說(shuō)表明前面的內(nèi)容不需要說(shuō)，只需要說(shuō)“單是單是”后面的內(nèi)容。后面的內(nèi)容。 閱讀課文第閱讀課文第2 2段，回答下列問(wèn)題：段，回答下列問(wèn)題：返回返回47 2 2、少年時(shí)代的作者，把百草園看成、少年時(shí)代的作者，把百草園看成“我的樂(lè)我的樂(lè)園園”這是這是 因?yàn)橐驗(yàn)? )( )。 A A百草園中的草木蟲魚有的色彩鮮明，百草園中的草木蟲魚有的色彩鮮明，有的形態(tài)有趣，有的叫聲動(dòng)聽(tīng)，這些景象都吸有的形態(tài)有趣，有的叫聲動(dòng)聽(tīng)，這些景象都吸引著他的好奇心。引著他的好奇心。 B B他熱愛(ài)大自然，喜歡自由快樂(lè)的生他熱愛(ài)大自然，喜歡自由快樂(lè)的生活。活。 C C他不愿意學(xué)習(xí)文化知識(shí)，把枯燥的他不愿意學(xué)習(xí)文化知識(shí)，把枯燥的學(xué)習(xí)環(huán)境和百草園相比，更覺(jué)得百草園是樂(lè)園。學(xué)習(xí)環(huán)境和百草園相比，更覺(jué)得百草園是樂(lè)園。 D D在百草園里有各種動(dòng)植物，有美女在百草園里有各種動(dòng)植物，有美女蛇的故事，能夠捕鳥。蛇的故事，能夠捕鳥。 第一課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)第一課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì) 48返回