1、擴(kuò)句的訓(xùn)練，關(guān)鍵在于如何超越原有的“實(shí)境”（即已提供的文字信息）的限制，從容地進(jìn)入另一個(gè)更為寬闊的自由空間“虛境”。當(dāng)然，這個(gè)“虛境”應(yīng)該是經(jīng)過藝術(shù)加工和情感過濾后，借助于想象所創(chuàng)造出來的情形和境界。將實(shí)和虛結(jié)合起來，把虛的部分寫實(shí)，那么句子自然精彩。請(qǐng)看下面一下例子：“水珠在荷葉上滾動(dòng)”。要求學(xué)生寫一段文字，描述這一情境。（1）可以以水珠作為描述的主體進(jìn)行擴(kuò)展；（2）可以以荷葉作為描述的主體進(jìn)行擴(kuò)展；（3）還可以借助其它的物象作為描述的主體進(jìn)行擴(kuò)展。（一）晶瑩剔透的小水珠，在陽光的照射下，一閃一閃的，宛若一顆璀璨的明珠，在翠綠的荷葉上打著滾兒；又仿佛是一位舞蹈演員，在綠色的大舞臺(tái)上展示著自己

2、動(dòng)人的舞姿。（二）荷葉靜靜地立在水面上，享受著夕陽的撫愛。而魚兒們卻像是一群淘氣的小精靈，圍著荷葉捉著迷藏，一不小心，幾只小魚撞在那莖兒上?！班粥?，咦，這是什么？哦，原來是荷葉笑出的眼淚。（三）輕柔的月光如水一般傾瀉而下，荷葉伸展著寬大的葉子，將月光小心翼翼地?fù)г谧约旱膽牙?。也許是月光太沉，那荷葉上的水珠，便閃爍著銀光，悄悄地從荷葉的邊兒滑落，跌進(jìn)沉睡的碧波中。訓(xùn)練1、“一杯茶”“一杯檸檬茶”“一杯熱騰騰的檸檬茶”；訓(xùn)練2、“一只狗”“一只卷毛狗”“一只黃色的卷毛狗”；訓(xùn)練3、“一束花”“一束康乃馨”“一束素白淡雅的康乃馨”；訓(xùn)練4、“一個(gè)夜晚”“一個(gè)月白風(fēng)清的夜晚 ”“一個(gè)月白風(fēng)清木葉蕭蕭

3、的夜晚”訓(xùn)練5、 小明是孩子。小明是個(gè)活潑可愛、聰明伶俐的孩子。訓(xùn)練6、開花?；▓@里爭(zhēng)先恐后地開了好多花，有一朵牡丹特別紅。訓(xùn)練7、翠鳥掠過湖面。機(jī)靈的翠鳥掠過波光粼粼的湖面。一只機(jī)靈機(jī)靈的翠鳥掠過波光粼粼的湖面。訓(xùn)練8、我們高興。我們高興得跳起來。訓(xùn)練9、隊(duì)旗在空中飄揚(yáng)?！埃r艷的）隊(duì)旗在（蔚藍(lán)色的）空中飄揚(yáng)。訓(xùn)練10、弟弟跑來了。（頑皮）的弟弟（搖搖晃晃地）跑來了。 訓(xùn)練11、戰(zhàn)士們完成了任務(wù)。（英勇的）戰(zhàn)士們（出色地）完成了任務(wù)。訓(xùn)練12狗到那里去了。 獵犬向它的主人走去。搖尾乞憐的獵犬走向不耐煩的主人。畏畏縮縮的獵犬露出乞求的眼光，搖尾、哀叫，走向急躁的主人。訓(xùn)練13汽車慢慢地移動(dòng)著

4、野馬式賽車顛簸地行進(jìn)著。在撞車比賽中，最后一輛孤零零的野馬式賽車顛簸地行進(jìn)至終點(diǎn)線。在“撞車比賽”中，最后一輛孤孤單單的野馬式賽車呻吟著，痛苦地蹣跚地走向終點(diǎn)線。看明白了嗎？準(zhǔn)備好，訓(xùn)練開始啦！一、照“例”把句子寫具體。例1：燕子飛過田野。（什么樣的燕子？飛過怎樣的田野？）黑色的燕子飛過綠油油的田野。天空飄著白云。（什么樣的天空？飄著什么樣的白云？）_太陽升起來了。（什么樣的太陽？怎樣地升起來了？）_西北風(fēng)刮著。（什么樣的西北風(fēng)？刮得怎樣？）_例2：青蛙爬出來。（從什么地方爬出來？）青蛙從洞里爬出來。（它是怎樣爬出來的？）青蛙從洞里慢慢地爬出來。（洞是什么樣子的？）青蛙從又黑又濕的泥洞里慢慢地

5、爬出來。鴨子游過來。（從什么地方游過來？）_（它是怎樣游過來的？）_（小溪是什么樣子的？）_孩子數(shù)星星。（什么樣的孩子數(shù)星星？）_（他在什么地方數(shù)星星？）_（他是怎樣數(shù)星星的？）_（星星是什么樣的？）_教室里擺著課桌椅。（什么樣的教室里？）_（怎樣擺著課桌椅？）_（課桌椅是什么樣子的？）_例3：_機(jī)器_制造_零件。嶄新的機(jī)器日夜不停地制造出各種各樣的零件。_春風(fēng)_吹遍_大地。_山村里_閃爍著_燈光。_周總理_關(guān)懷著_戰(zhàn)士。_二在括號(hào)里填上合適的詞，使每個(gè)句子表達(dá)得更具體。（）太陽冉冉升起，照在（）草原上，草原到處灑滿（）陽光。牧民們懷著（）心情，放牧著（）牛羊。在（）土地上，長(zhǎng)著（）莊稼。那（

6、）玉米，（）高粱，還有那（）谷穗，真惹人喜愛。三 自己想一想，練一練，按要求把下面的句子寫具體。1把樣子寫具體。原句：熊貓真可愛！_原句：晚霞真美！_2把動(dòng)作寫具體。原句：老爺爺走著。_原句：山羊跑得快。_3把程度寫具體。原句：西瓜真甜！_原句：天氣真冷。_4把神態(tài)寫具體。原句：老師望著我。_原句：他沉思著。_5把概念寫具體。原句：這棵樹大得很。_原句：這座山太高了。小男孩躺在草墊上。 _風(fēng)搖撼著樹。 _四 擴(kuò)寫句子。 例：嶄新的機(jī)器日夜不停地制造零件。 1、喜訊傳到學(xué)校。 2、列車穿過山谷。3、春風(fēng)吹遍大地。 4、人們揮舞著鮮花。 5、爸爸是工人。6、我制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。 7、柳條拂動(dòng)著水面。

7、8.同學(xué)們回答問題。 9、太陽升起來。 10、體育健兒取得了成績(jī)。11、列車奔馳。12、小蜜蜂飛來飛去。13、黑熊表演節(jié)目。14、浪花跳躍。15、貓捉老鼠。16、鮮花盛開了。17、小華做操。18、秧苗生長(zhǎng)。19、船開得快。20、星星眨眼。21、枝葉展開。22、小蝌蚪游著。五 把句子補(bǔ)充得更加形象生動(dòng)。例1“他走進(jìn)了教室。”答：“他紅著臉低著頭走進(jìn)了教室?！崩?“太陽升起來了。答：“紅彤彤的（形容）太陽從東方地平線上（說明）冉冉（形容）升起來了，燦爛的光芒照耀大地?！崩?“上課時(shí)，我們聽老師講桂林山水這一課”。答：“上課時(shí)，我們?nèi)褙炞⒌芈犂蠋熸告竸?dòng)聽地講桂林山水這一課?！绷?依照原句展開想象，設(shè)想情節(jié)寫出來情景。例句：小明在大字本上寫下第一個(gè)“火” 字。擴(kuò)句：“開始寫了，小明皺著眉頭，咬著嘴唇，鼓著腮幫，似乎要把全身的力氣都凝聚在緊握的毛筆上了。他又看了一眼字帖，才在大字本上寫下了第一個(gè)火字?！痹洌悍艑W(xué)一回到家，看到爸爸的臉，我很害怕，以為爸爸肯定要收拾我了，但是出乎意料的是爸爸并沒有批評(píng)我，只是給我講道理，我聽了很感動(dòng)，心里想我一定要