1、精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)1/ 10初一語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷人教版【初一語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷人教版】一.積累與運(yùn)用（40分）1、給加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音填寫(xiě)相應(yīng)的漢字。（4分）腦髓（）哺（）育熾（）熱鮮（）為人知gen（）古深sui（ ） jiong（）乎不同qie（）而不舍2王維的竹里館寫(xiě)夜靜人寂，明月相伴的詩(shī)句是_ ,_ 。（2分）3俄國(guó)詩(shī)人普希金在假如生活欺騙了你一詩(shī)中勸告人們：“假如生活欺騙了你，_ ,_ !_ :相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì) 來(lái)臨?！盻（3分）4孫權(quán)勸學(xué)中有兩個(gè)成語(yǔ)被后人常用，這兩個(gè)成語(yǔ)是_、_ 。（2分）5.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的是（）（2

2、分）A.甜膩嫻熟盡態(tài)及妍B.溝壑抽畜慷慨以赴C.剽悍妍麗相得益彰D.機(jī)杼讕言九屈連環(huán)6.依次填入下列句精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)2/ 10中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)詞語(yǔ)是（）（3分）掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒（）起一面大的竹 篩來(lái)，下面（）些秕谷，棒上（）一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（）著， 看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一（），就罩住了。A.撐放捆拿 扯B.支撒系牽 拉C.支放套牽 拉D.撐撒系拿 扯7.下列句中橫線上的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）A.這篇文章錯(cuò)別字很多，用語(yǔ)無(wú)倫次來(lái)評(píng)價(jià)它是再恰當(dāng) 不過(guò)了。B.壞事做盡的張朝富，雖然一字不識(shí)，但未到中年，

3、他 的頭頂就成了不毛之地。C.小娟鄭重其事地跟我說(shuō)，她要和我作好朋友。D.這篇文章雖然寫(xiě)得不好，但比起以前來(lái)還是有一點(diǎn)進(jìn)步的，我這樣想，不是聊以自慰吧？8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、沒(méi)有歧義的一項(xiàng)是（） （4分）A.一個(gè)由外商投資的木材加工廠將在今年底建成投產(chǎn)。B.“有償新聞”應(yīng)當(dāng)受到嚴(yán)肅批評(píng)，這是極其錯(cuò)誤的。C.我們20多個(gè)職工的子女今年要考大學(xué)或升高中。D.魯迅十分重視少年兒童的文藝創(chuàng)作，他指出：兒童的 命運(yùn)便是將來(lái)的命運(yùn)。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)3/ 109.下列文學(xué)常識(shí)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.福樓拜的星期天莫泊桑小說(shuō)巨匠法國(guó)B.鄧稼先楊振

4、寧美籍華裔物理學(xué)家諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者C.傷仲永臨川先生文集王安石北宋D.丑小鴨都德丹麥童話作家10.下列句子和原文不致的是（）（2分）A.此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。B.峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。C.壯士百戰(zhàn)死，將軍十年歸。D.秋潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫11.選出和“樹(shù)林一直在唱著那首愉快的歌”修辭方法相同的一項(xiàng)是（）（4分）A.這里的人們非常好客，火一般熱情。B.一路上，稻田綠、菜花黃、江水銀，繪成了一幅幅田園巨畫(huà)。C.生命是一條河流，有奔騰也有平緩。D.天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺(jué)。12.下面文段括號(hào)里，依次應(yīng)填入的句子是（）（4分）不是所有的笑容都有表示喜悅，（）;不

5、是所有的喝彩都 表示贊頌，（）；不是所有的順從都表示虔敬，（）；不是所有 的順利都表示成功,（）。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)4/ 10（1）就像不是所有的反對(duì)都表示憎惡(2)就像不是所有的眼淚都表示悲痛(3)就像不是所有的沉默都表示否定(4)就像不是所有的挫折都表示不幸A. (3)( 2)(1)(4)B.(3)( 2)(4)C. (2)( 3)(1)D. (4)(3)(1) (2)13.請(qǐng)你仿照小欣給“業(yè)勤”的贈(zèng)言，根據(jù)下面兩位同 學(xué)名字的特點(diǎn)，各寫(xiě)一句既得體又有意義的贈(zèng)言。(4分)業(yè)勤：業(yè)精于勤，荒于嬉。方英：志成：二閱讀(共60分)(一) (26分

6、)接著，韓麥爾先生從這件事談到那一件事，談到法國(guó)語(yǔ) 言上來(lái)了。他說(shuō)，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言最明白，最精確；又說(shuō)，我們必須把它記住在心理，永遠(yuǎn)別忘了它， 亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像 拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)5/ 10說(shuō)到這里，他就翻開(kāi)書(shū)講語(yǔ) 法。真奇怪，今天聽(tīng)講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺 容易。我覺(jué)得我從來(lái)沒(méi)有這樣細(xì)習(xí)聽(tīng)講過(guò)，他也從來(lái)沒(méi)有這 樣耐心講解過(guò)。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開(kāi)之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。14、此文段出自課文作者是 國(guó)的。（3分）15、“

7、今天聽(tīng)講，我全都懂”的原因是（）（4分）A、“我”從來(lái)沒(méi)有這樣細(xì)心聽(tīng)講過(guò)B、韓麥爾先生從來(lái)沒(méi)有像今天這樣講解過(guò)C、今天講得容易D、“我”心靈受到震動(dòng)，思想發(fā)生了變化，產(chǎn)生了學(xué) 習(xí)的動(dòng)力16、“這可憐的人”指的是（）（2分）A、韓麥爾先生B、韓麥爾先生和小弗郎士C、我們D、韓麥爾先生，我們17、 “一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。 ”用了哪個(gè)動(dòng)詞 作用是什么？（4分）答：。18、文中的“我”是指 。（1分）19、文中的破折號(hào)起什么作用?（ ）（2分）A、表注釋B、表補(bǔ)充說(shuō)明精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)6/ 10C、表轉(zhuǎn)折D、表停頓20、韓麥爾先生說(shuō)：亡了國(guó)當(dāng)了奴

8、隸的人民，只要牢牢 記住他們的語(yǔ)言， 就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙， 對(duì) 這句話理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（4分）A、記住了自己的語(yǔ)言，就記住了自己的祖國(guó)。B、作者運(yùn)用生動(dòng)的比喻說(shuō)明了只有記住自己的語(yǔ)言，人民才不會(huì)甘心做亡國(guó)奴，國(guó)家才有希望。C、這句話表示了韓麥爾先生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言深摯的熱愛(ài)和 對(duì)國(guó)土淪亡的痛苦心情。D、這句話寫(xiě)出了韓麥爾先生對(duì)本職工作的熱愛(ài)。21、文中兩處出現(xiàn)了 “好像”一詞，對(duì)此理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、兩處地方都是比喻句的標(biāo)志，都是比喻詞B、前者是比喻句的標(biāo)志，后者不是C、后者是比喻句的標(biāo)志，前者不是D、A、B、C三項(xiàng)都不對(duì)。22、這段文字運(yùn)用了哪些修辭手法？試找出全對(duì)

9、的一項(xiàng)是（）（2分）A、比喻排比比擬B、比喻比擬反復(fù)C、比喻排比反復(fù)D、排比反復(fù)比擬精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)7/ 1023、這段文字運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？（2分）答：。（二）閱讀下列短文，完成文后的題。（20分）我的自白丁肇中我雖然獲得過(guò)諾貝爾物理獎(jiǎng)，但我肯定我不是天才，在12歲前，我還沒(méi)上學(xué)呢？念小學(xué)時(shí)，我們的學(xué)校是一所大學(xué)的附屬小學(xué)。小學(xué)的 老師全是媽媽的學(xué)生，誰(shuí)都不管我，爸爸、媽媽也不怎么管 我。當(dāng)時(shí)我對(duì)上學(xué)沒(méi)什么興趣。到學(xué)?？纯?，不喜歡我就走 掉了。到池塘游泳，到河邊捉小蝦，四處游蕩。那時(shí)正是抗 日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我與其它小朋友一樣，生活在十分艱苦的

10、環(huán)境 中。我的父母都是教授，都是科學(xué)家。家里進(jìn)進(jìn)出出的也都 是科學(xué)家，再加上從小父母就把牛頓、愛(ài)因斯坦的故事講給 我聽(tīng)，耳濡目染地，我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了興趣，童年，影響我最深刻的人是我的外祖母。外祖母一直照 顧我。她沒(méi)有一般“望子成龍”的心態(tài)。我父母也讓我自由 發(fā)展，這和很多中國(guó)的家庭不同。每天，我從早上7時(shí)30分踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，到晚上11時(shí)走 出實(shí)驗(yàn)室，沒(méi)有圣誕節(jié)，沒(méi)有星期天，這是出自我對(duì)科學(xué)的 興趣。可以說(shuō)，是興趣把我牽引到世界科學(xué)的“峰巔”。興趣對(duì)一個(gè)人的事業(yè)很重要。 這么長(zhǎng)的時(shí)間，沒(méi)有興趣， 如何去享受精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)8/ 10工作呢？所以我勸

11、那些想干一番事業(yè)的朋友，應(yīng) 該以興趣為出發(fā)點(diǎn)，不能勉為其難?，F(xiàn)在，我不勉強(qiáng)孩子讀書(shū)。其實(shí)，孩子在學(xué)校考第一并 不代表什么，至少，我認(rèn)識(shí)的那些科學(xué)家，都不是年年拿第 一的好學(xué)生。我便不曾考過(guò)第一名。我這位開(kāi)明的爸爸常把 我的孩子帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，從小如此。我的女兒3歲時(shí)，就可以精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)9/ 10清楚地認(rèn)識(shí)各種儀器了，而且她有過(guò)目不忘的本事。問(wèn)我希 望女兒長(zhǎng)大后干什么，我當(dāng)然想女兒學(xué)物理，長(zhǎng)大去接我的 “班”，不過(guò)女兒卻對(duì)生物有興趣。對(duì)這我不去干預(yù)。各有 各的興趣嘛！我想她將來(lái)會(huì)在生物學(xué)上做出成績(jī)的。父母不 該包辦孩子的興趣，因?yàn)椤鞍k ”是不

12、能代替孩子的。24.作者為什么會(huì)對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣？（2分）答：25.作者認(rèn)為，一個(gè)人要在事業(yè)上有成就，需要多方面的條件，其中最重要的是什么？（2分）答:26.作者受到的家庭教育和一般家庭有什么不同？（2分）答:度?（2分）答:28.對(duì)工作和學(xué)習(xí)，興趣固然很重要，但完全憑興趣去工作學(xué)習(xí)成嗎？（4分）答:29.從文段 中可 以看出，作者 想要告訴 我們 哪些道 理?（最少寫(xiě)出兩點(diǎn)）（4分）答:30.簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)成才的看法。（4分）27.作者的工作態(tài)度怎樣?他為什么有這樣的工作態(tài)精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)10/ 10答:（三）閱讀下列兩段文言文完成文后的題。（14分）王戎七歲嘗與諸小兒游，見(jiàn)道旁李樹(shù)多子，折枝，諸兒競(jìng)走取之。唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。”取之信1然。(注：1信：確實(shí)，的確。）31聯(lián)系語(yǔ)境，解釋下列句中帶點(diǎn)的詞。（2分）王戎七歲嘗與諸小兒游。（）諸兒競(jìng)走取之（）32.在下列句中括號(hào)里填上省略了的成份（4分）(1)見(jiàn)道旁李樹(shù)多子，（）折枝。(2)人問(wèn)之，（）答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。33.翻譯卜列句子。（4分）王戎七歲嘗與諸小