1、.?新年好?教案教 學(xué) 目 標(biāo) 1.通過(guò)聽?窗花舞?、?晚會(huì)?，唱?小拜年?、?過(guò)新年?感受音樂所表達(dá)的過(guò)新年的熱烈氣氛，感受不同地域的民歌風(fēng)，懂得珍惜今天的幸福生活。 2.積極參與編創(chuàng)旋律，用打擊樂表現(xiàn)過(guò)新年的氣氛、自編動(dòng)作等音樂理論活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)：感受音樂所表達(dá)的過(guò)新年的熱烈氣氛，感受不同地域的民歌風(fēng) 。 教學(xué)難點(diǎn)：懂得珍惜今天的幸福生活。 教 學(xué) 內(nèi) 容 聆聽：?窗花舞?晚會(huì)?表演?小拜年?、?過(guò)新年? 編創(chuàng)與活動(dòng)：為新年晚會(huì)對(duì)歌熱熱鬧鬧過(guò)新年 教 材 分 析 芭蕾舞劇音樂?窗花舞? ?窗花舞?是芭蕾舞劇?白毛女?中的選曲。 樂曲的情緒歡快，民歌風(fēng)的旋律輕盈活潑，由柔和的木管樂器和弦樂

2、器擔(dān)任。表現(xiàn)了喜兒的單純、仁慈。樂曲大致分三個(gè)部分。第一部分由雙簧管演奏，在三角鐵、鈴鼓輕輕地襯奏下，旋律輕快、柔美，反復(fù)一次后進(jìn)入一個(gè)小的過(guò)渡段。第二部分轉(zhuǎn)到下屬調(diào)，音樂更加歡快熱烈，由弦樂、長(zhǎng)笛、單簧管主奏，并參加了小堂鼓和小鈸，喜慶的氣氛更為熱烈，民族韻味更加濃郁。歡騰的歌舞后，樂曲又轉(zhuǎn)回了主調(diào)，雙簧管在弦樂的伴奏下再一次重復(fù)了輕快、柔美的主題，表現(xiàn)了喜兒盼爹爹回來(lái)的心情帶著一絲絲憂愁。 管弦樂?晚會(huì)? ?晚會(huì)?原來(lái)是一首叫做?鬧新春?的鋼琴曲，由賀綠汀作于1934年，1940年改編為管弦樂曲，1949年為迎接全國(guó)解放，作曲家將它改編成六首樂曲組成的管弦樂組曲，題名?晚會(huì)?，并作為管弦樂

3、組曲的第一樂章。 ?晚會(huì)?是一首富有鮮明民族色彩的管弦樂曲，構(gòu)造短小、緊湊，旋律優(yōu)美、樸素，采用民族調(diào)式和民間音樂的旋法，音樂中創(chuàng)造性地運(yùn)用了中國(guó)民間鑼鼓節(jié)奏，配器手法簡(jiǎn)潔，音色多變，生動(dòng)形象地描繪了晚會(huì)熱鬧愉快的氣氛，表達(dá)理解放區(qū)人民歡慶成功，迎接解放的興奮、歡樂心情。 3歌曲?小拜年? ?小拜年?是根據(jù)湖南花鼓音樂改編而成的兒童歌曲。2/4拍，五聲徵調(diào)式。這是一首只有兩個(gè)對(duì)置樂句組成的復(fù)合樂段，前奏和中間擴(kuò)大部分間奏用了同一素材；間奏用了模擬鑼鼓聲的“咚咚嗆襯詞，增強(qiáng)了歡慶的氣氛。熱烈、歡快的旋律，唱出了人們耍獅子、鬧龍燈、慶新年的歡樂場(chǎng)面，特別是配上打擊樂器后，更是錦上添花，給人以身臨其

4、境的真實(shí)感。 4歌曲?過(guò)新年? ?過(guò)新年?是一首歡快、熱烈的兒童歌曲。2/4拍，五聲C宮調(diào)式，一段體構(gòu)造。歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點(diǎn)，曲調(diào)歡快、活潑，尤其是歌中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚嗆的反復(fù)出現(xiàn)，為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛，生動(dòng)形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過(guò)新年的歡樂情景。 課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1、聆聽?窗花舞? 2 、表演?過(guò)新年? 教學(xué)過(guò)程 ： 一、組織教學(xué) 師生問(wèn)好歌 二、聆聽?窗花舞? 1、導(dǎo)入：講故事?白毛女? 2、初聽，聽后說(shuō)說(shuō)樂曲的情緒是怎樣的？ 你覺得喜兒是個(gè)什么樣的人？ 聽后學(xué)生討論 3、復(fù)聽 師：你會(huì)剪窗花嗎？ 生：邊聽音樂邊剪窗花，撕紙

5、花 聽后談感受 4、再聽，自編動(dòng)作表演貼窗花 跳自編的窗花舞。 三、新歌教學(xué) 1、過(guò)新年了開心嗎？你是否注意到在過(guò)年時(shí)家門上貼的對(duì)聯(lián)？你喜歡哪一幅？抄在課本上，讀給同學(xué)們聽課前布置 2、學(xué)生讀對(duì)聯(lián)放?過(guò)新年?音樂 3、放?過(guò)新年?VCD，看后說(shuō)說(shuō)你看到了什么？聽到了什么？ 學(xué)生討論 “咚咚咚咚嗆是什么聲音？你會(huì)用動(dòng)作模擬嗎？ 放歌曲錄音學(xué)生徒手模擬打擊樂器的動(dòng)作 4、學(xué)唱歌曲： 輕聲跟錄音哼唱 你最喜歡哪一句？ 哪一句你還不會(huì)唱？誰(shuí)來(lái)唱給他聽一聽？ 重點(diǎn)練唱： 1 6 6 5 3 2 2 3 5 6 幸 福的 生 活 甜呀 甜又 香 1 6 5 3 0 5 61 0 咚 嗆 咚嗆 咚 咚 嗆

6、唱好休止處和反復(fù)記號(hào)處，讓學(xué)生聽錄音后說(shuō)說(shuō)唱幾遍。 再采用A、連唱B、師生接唱C、生生接唱的方法練唱 指名學(xué)生唱，其他學(xué)生評(píng)價(jià) 5、用打擊樂器為歌曲伴奏 師：選擇哪些打擊樂為歌曲伴奏比較叫適宜？ 生：自由選擇 聽錄音邊徒手模擬打擊樂的敲打動(dòng)作 分組編創(chuàng)伴奏 分組展示 選一組同學(xué)為歌曲伴奏，其他同學(xué)唱歌 學(xué)生評(píng)價(jià) 四、創(chuàng)編 師：哪些節(jié)日也是很開心呢？學(xué)生創(chuàng)編 為新年晚會(huì)對(duì)歌出示1 2 3 4 5 學(xué)生唱一唱 分小組編創(chuàng)，唱給大家聽，音唱不準(zhǔn)是老師可以用琴伴奏提示 聽一聽，比一比，誰(shuí)編的旋律好聽。 五、小結(jié)，師生再見 第 二 課 時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1、表演?小拜年? 2、用打擊樂伴奏 3、聆聽?晚會(huì)

7、? 教學(xué)過(guò)程 ： 一、組織教學(xué) 師生問(wèn)好歌 二、復(fù)習(xí)歌曲?過(guò)新年? 完好地唱一邊 邊唱邊表演 三、新歌教學(xué) 1、 導(dǎo)入：看VCD，看后說(shuō)說(shuō)湖南人民是以怎樣的方式過(guò)新年的？ 師：簡(jiǎn)單介紹湖南人民歡度新年的風(fēng)俗 2、聽錄音，學(xué)生輕輕隨著歌聲拍手，感受節(jié)拍 3、師：你會(huì)模擬舞龍燈、獅子燈嗎？ 學(xué)生邊聽音樂邊舞龍燈、獅子燈 聽著音樂再來(lái)一邊 4、跟著老師的琴聲默唱歌曲 5、朗讀歌詞 跟著老師的琴聲讀歌詞 6、學(xué)唱歌詞 輕聲跟錄音唱詞2邊 找出喜歡唱的樂句和不會(huì)唱的地方 重點(diǎn)練唱：第一句 1 3 3 6 1 3 6 3 1 6 正 月里 好耍 獅 子 燈 呀 3 1 1 3 5 6 1 6 3 1 65

8、 耍起 那個(gè) 獅子 燈 拜個(gè) 新 年 逐句練唱、連唱 你覺得這首歌曲怎樣？ 用歡快的情緒演唱 分男女個(gè)唱一段 指名學(xué)生演唱，其他同學(xué)評(píng)價(jià) 7、聽音樂分小組編創(chuàng)動(dòng)作 學(xué)生展示，評(píng)價(jià) 邊唱邊跳 8、用打擊樂伴奏 徒手敲鑼打鼓 用鑼鼓鍤等為歌曲伴奏 一部分學(xué)生唱，一部分學(xué)生用打擊樂伴奏。 四、聆聽?晚會(huì)? 1、初聽，聽后說(shuō)說(shuō)音樂讓你想到了什么？ 你的心情是怎樣的？ 聽后學(xué)生討論 2、簡(jiǎn)單介紹賀綠汀1903-2019 作曲家、音樂教育家。1903年出生于湖南邵陽(yáng)縣一個(gè)農(nóng)民家庭。1923年入長(zhǎng)沙岳云學(xué)校藝術(shù)專修科學(xué)習(xí)音樂。大革命期間曾參加湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)、廣州起義。1928年創(chuàng)作了?暴動(dòng)歌?曾在海陸豐一帶流傳。1931年入上海國(guó)立音專，從黃自學(xué)理論作曲，從查哈羅夫、阿克薩可夫?qū)W鋼琴。1934年所作鋼琴曲?牧童短笛?、?搖籃曲?在亞歷山大齊爾品舉辦的“征求中國(guó)風(fēng)味的鋼琴曲評(píng)選中獲頭獎(jiǎng)和聲譽(yù)二等獎(jiǎng)。此后進(jìn)入電影界，參加歌曲作者協(xié)會(huì)，為左翼進(jìn)步影片?風(fēng)云兒女?、?十字街頭?、?馬路天使?等寫音樂，其中的?春天里?、?天涯歌女?等插曲廣為傳唱。半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，他共創(chuàng)作了3部大合唱、24首合唱、近百首歌曲、6首鋼琴曲、6首管弦樂曲、10多部電影音樂以及一些秧歌劇音樂和器樂獨(dú)奏曲，并著有?賀綠汀音樂論文選集?。