1、一年級(jí)體育下冊(cè)教案 一年級(jí)體育下冊(cè)教案 第一周： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊(duì)伍。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：引導(dǎo)課課堂常規(guī) 學(xué)習(xí)步驟： 一、歌舞交流性引導(dǎo)： 1、宣布上課，師生問(wèn)好。 2、歌舞“找朋友”。 歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，記住我叫x x x，再見(jiàn)!” 集體學(xué)唱“找朋友”的歌。 教師示范、講解“找朋友”的方法。 同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。 請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)出來(lái)邊唱邊邀請(qǐng)同學(xué)跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。 二、常規(guī)性引導(dǎo)： 1、講解什么是體育課課堂常規(guī)? 2、說(shuō)一說(shuō)體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容? 3、議一

2、議怎樣排好體育課隊(duì)伍? 三、趣味性引導(dǎo)： 1、室內(nèi)游戲：快快排隊(duì)。 2、評(píng)價(jià)、小結(jié)。 課的設(shè)計(jì)思路：通過(guò)歌舞交流，認(rèn)識(shí)同學(xué)，并通過(guò)常規(guī)性、趣味性引導(dǎo)，知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，以及如何排體育課隊(duì)伍，為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。小學(xué)一年級(jí)體育教案第二周： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)排體育課隊(duì)伍，并樂(lè)于參加各種游戲活動(dòng)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：趣味性游戲快快排隊(duì)(室外) 學(xué)習(xí)步驟： 一、室內(nèi)部分： 1、宣布上課，師生問(wèn)好。 2、復(fù)習(xí)上節(jié)課排的隊(duì)伍。 3、每組選出一名表現(xiàn)出色的小朋友做帶頭人，手舉小紅旗，在老師口令下，一路縱隊(duì)雄赳赳氣昂昂的走出教室。 二、室外部分： 1、趣味性游戲：快快排隊(duì) 第一次游戲：解散后做各種小動(dòng)

3、物游戲，如：小鳥(niǎo)飛、小兔跳、馬兒跑等，集合時(shí)按老師要求排成不同方位的四路縱隊(duì)。 第二次游戲：解散后做各種模仿游戲，如：開(kāi)飛機(jī)、學(xué)溜冰、賽車(chē)等，集合時(shí)按老師要求排成幾人組隊(duì)伍。 第三次游戲：要求排成四人組，分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞，自選場(chǎng)地做“老鷹捉小雞”的游戲 2、放松舞步：上學(xué)歌 3、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn) 課的設(shè)計(jì)思路：通過(guò)各種趣味小游戲，能幫助學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)排成符合要求的隊(duì)伍，同時(shí)也能提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使其樂(lè)于參與體育活動(dòng)。 第三周：立定跳遠(yuǎn) 內(nèi)容：1、立定跳遠(yuǎn) 2、游戲:“開(kāi)火車(chē)”、“肌肉跳舞” 目的與任務(wù)： 1、.鞏固提升立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技術(shù) 2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力 3、培養(yǎng)學(xué)生觀

4、察.模仿及自主學(xué)習(xí)的能力 課的內(nèi)容： 教師活動(dòng)： 學(xué)生活動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。 一.文委整隊(duì),報(bào)告人數(shù)。 二.師生問(wèn)好,宣布本課內(nèi)容。 三.游戲:開(kāi)火車(chē)。 四. “請(qǐng)你跟我這樣做”。 宣布本課內(nèi)容。 做出動(dòng)作,提示學(xué)生。 組織學(xué)生進(jìn)行游戲，與學(xué)生一起游戲。 邊說(shuō)邊做。 五.立定跳遠(yuǎn)： 1.自己練習(xí)。 2.講解動(dòng)作要領(lǐng)。 3.個(gè)別指導(dǎo)。 按自己的認(rèn)知練習(xí)。 散點(diǎn)站立。 認(rèn)真觀看，聽(tīng)講。 認(rèn)真練習(xí)。 4.挑戰(zhàn)自己。 5看誰(shuí)用的次數(shù)少。 6石頭、剪刀布。 六.游戲：肌肉跳舞。 七.小結(jié)下課。 與學(xué)生共同游戲。 在教師的引導(dǎo)下游戲。 散點(diǎn)站立。 課后小結(jié)。 第四周：教學(xué)1隊(duì)列隊(duì)形：齊步走， 立定 內(nèi)2、游戲;二

5、人三足 教學(xué)目標(biāo) 1通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握齊步走的方法和要領(lǐng)。 2培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展空間體位感覺(jué)。 3.培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，組織性和集體主義精神。 3游戲;二人三足教學(xué)。 目標(biāo)技術(shù)技能目標(biāo)： 1通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握原地轉(zhuǎn)法的方法和要領(lǐng)。 2培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展空間體位感覺(jué)。 3.培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，組織性和集體主義精神。 教學(xué)過(guò)程： 一、文委整隊(duì),報(bào)告人數(shù)快、靜、齊。宣布本課內(nèi)容。 二、準(zhǔn)備活動(dòng)：小游戲;“剪刀，石頭，布”。 1學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講看示范。 2學(xué)生精神飽滿。教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲。 三、基本部分： 1隊(duì)列隊(duì)形：左右四列橫隊(duì)。 2原地轉(zhuǎn)法： 3雛鷹起飛第三節(jié)

6、。 要求：生認(rèn)真聽(tīng)動(dòng)作方法和要領(lǐng)。 學(xué)生練習(xí)時(shí)精神飽滿整齊一致。 教師講解動(dòng)作和要領(lǐng)。 教師做完整正確示范。 教師個(gè)別指導(dǎo)。 分組練習(xí)。 四、游戲：二人三足。 1學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)游戲方法和規(guī)則。 2學(xué)生練習(xí)比賽。 五、結(jié)束部分： 1放松。 2小結(jié)： 交流學(xué)習(xí)心得。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。 3師生告別。 第八周： 教學(xué)內(nèi)容： 1隊(duì)列隊(duì)形：原地轉(zhuǎn)法 2雛鷹起飛第4節(jié) 3游戲;二人三足 教學(xué)目標(biāo)技術(shù)技能： 1通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握原地轉(zhuǎn)法的方法和要領(lǐng)。 2培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展空間體位感覺(jué)。 3.培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，組織性和集體主義精神。 教學(xué)過(guò)程： 一、文委整隊(duì),報(bào)告人數(shù)快、靜、齊。宣布本課內(nèi)

7、容 二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 小游戲;“剪刀，石頭，布”。 1學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講看示范。 2學(xué)生精神飽滿。教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲。 三、基本部分： 1隊(duì)列隊(duì)形：四列橫隊(duì)。 2原地轉(zhuǎn)法： 3雛鷹起飛第四節(jié)。 要求：生認(rèn)真聽(tīng)動(dòng)作方法和要領(lǐng)。 學(xué)生練習(xí)時(shí)精神飽滿整齊一致。 教師講解動(dòng)作和要領(lǐng)。 教師做完整正確示范。 教師個(gè)別指導(dǎo)。 分組練習(xí)。 四、游戲： 二人三足。 1學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)游戲方法和規(guī)則。 2學(xué)生練習(xí)比賽。 左右小組進(jìn)行。 五、結(jié)束部分： 1放松。 2小結(jié)： 交流學(xué)習(xí)心得。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。 3師生告別。 第九周： 1隊(duì)列隊(duì)形：原地踏步，立定。 2雛鷹起飛第五節(jié) 3游戲;二人三足教學(xué)。 目標(biāo)技術(shù)技能： 1通過(guò)

8、本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握原地踏步，立定的方法和要領(lǐng)。 2培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展空間體位感覺(jué)。 3培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，組織性和集體主義精神。 教學(xué)過(guò)程： 一、文委整隊(duì),報(bào)告人數(shù)快、靜、齊。宣布本課內(nèi)容。 二、準(zhǔn)備活動(dòng)：小游戲; “剪刀，石頭，布”。 1學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講看示范。 2學(xué)生精神飽滿。教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲。 三、基本部分： 1隊(duì)列隊(duì)形：四列橫隊(duì)。 原地踏步，立定。 2雛鷹起飛第五節(jié)。 要求：生認(rèn)真聽(tīng)動(dòng)作方法和要領(lǐng)。 學(xué)生練習(xí)時(shí)精神飽滿整齊一致。 教師講解動(dòng)作和要領(lǐng)。 教師做完整正確示范。 教師個(gè)別指導(dǎo)。 分組練習(xí)。 四、游戲：二人三足。 教學(xué)內(nèi)容： 1學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)游戲方法和規(guī)則。 2

9、學(xué)生練習(xí)比賽。 五、結(jié)束部分： 1放松。 2小結(jié)：交流學(xué)習(xí)心得。 3師生告別。 第十周： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)觀察能隨同集體完成各種必要的隊(duì)列動(dòng)作 學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列游戲跟我做 學(xué)習(xí)步驟： 一、室內(nèi)部分： 1、宣布上課，師生問(wèn)好。 2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 3、出示掛圖讓學(xué)生觀看立正、稍息、向前看齊動(dòng)作圖。 4、自我模仿圖中動(dòng)作，同座位同學(xué)相互糾正、學(xué)習(xí)。 5、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)做出正確動(dòng)作時(shí)的感受。 二、室外部分： 1、在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)立正、稍息、向前看齊。 2、每組同學(xué)按順序出列觀察、糾正本組同學(xué)的動(dòng)作。 3、講解“跟我做”的游戲方法：游戲開(kāi)始，指揮者邊做動(dòng)作(如立正、稍息等)邊說(shuō)：“請(qǐng)你跟我這樣做”

10、，游戲者邊回答邊做出相應(yīng)的動(dòng)作“我就跟你這樣做”。 4、在老師帶領(lǐng)下做“跟我做”游戲。 5、同學(xué)間相互結(jié)伴做“跟我做”游戲。 6、比一比看誰(shuí)的姿勢(shì)最正確，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。 7、放松舞步： 8、小結(jié)，并宣布下節(jié)課直接到操場(chǎng)上排隊(duì)。 課的設(shè)計(jì)思路：通過(guò)圖示培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和自我模仿能力，同時(shí)在游戲中也能充分體現(xiàn)互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)合作的精神 第十一周： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，并能在學(xué)練中相互交流,和同伴建立和諧的人際關(guān)系。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操初升的太陽(yáng)(預(yù)備和第一節(jié)動(dòng)作) 學(xué)習(xí)步驟： 一、激發(fā)興趣階段： 1、小干部整隊(duì)，師生問(wèn)好。 2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 3、復(fù)習(xí)隊(duì)列游戲：跟我做 二

11、、形體訓(xùn)練階段： 學(xué)習(xí)廣播操初升的太陽(yáng) 1、示范、講解預(yù)備和第一、二節(jié)操的動(dòng)作方法，并讓學(xué)生記住操名。 2、跟著老師重復(fù)練習(xí)分解動(dòng)作，并讓學(xué)生說(shuō)出每節(jié)操中主要?jiǎng)幼鞑课唬纾合轮?踏步轉(zhuǎn)體)等。 3、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動(dòng)作。 4、以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評(píng)價(jià)。 5、集體隨著老師的口令練習(xí)。 6、試著隨音樂(lè)節(jié)拍練習(xí)。 三、自?shī)首詷?lè)階段： 愉快活動(dòng)“耶!耶!耶!” 1、自結(jié)伙伴：提示學(xué)生根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過(guò)六人為宜。2、自選游戲：提示學(xué)生做有益、安全、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的游戲。 3、自選場(chǎng)地：提示學(xué)生根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容選擇適宜的場(chǎng)地，如遇到場(chǎng)地沖突能主動(dòng)謙讓他組。

12、 4、自我評(píng)價(jià)：要求每位同學(xué)先對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予公正的評(píng)價(jià)(大星或小星)，然后能在本活動(dòng)組大聲宣布自評(píng)結(jié)果，即可到老師處領(lǐng)取獎(jiǎng)品(即時(shí)貼星或印章星)。 四、舒緩身心階段： 1、放松舞步。 2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。 課的設(shè)計(jì)思路：通過(guò)廣播操學(xué)習(xí)掌握操的動(dòng)作部位，使學(xué)生形成良好的身體姿勢(shì)，并能在學(xué)練中相互交流，形成和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使之提升人際交往和合作的能力。 第十二周： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操初升的太陽(yáng)(第二、三節(jié)動(dòng)作) 學(xué)習(xí)步驟： 一、激發(fā)興趣階段： 1、小干部整隊(duì)，師生問(wèn)好。 2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

13、 3、小游戲：吹“氣球” 二、形體訓(xùn)練階段： 學(xué)習(xí)廣播操初升的太陽(yáng) 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 2、示范、講解第二、三節(jié)操的動(dòng)作方法，并讓學(xué)生記住操名。 3、跟著老師重復(fù)練習(xí)分解動(dòng)作，并讓學(xué)生說(shuō)出操中主要?jiǎng)幼鞑课?，如：上肢、擴(kuò)胸等。 4、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動(dòng)作。 5、以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評(píng)價(jià)。 6、集體隨著老師的口令練習(xí)。 7、試著隨音樂(lè)節(jié)拍練習(xí)。 三、自?shī)首詷?lè)階段： 愉快活動(dòng)“耶!耶!耶!” 1、自結(jié)伙伴：提示學(xué)生根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過(guò)六人為宜。2、自選游戲：提示學(xué)生做有益、安全、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的游戲。 3、自選場(chǎng)地：提示學(xué)生根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容選擇適

14、宜的場(chǎng)地，如遇到場(chǎng)地沖突能主動(dòng)謙讓他組。 4、自我評(píng)價(jià)：要求每位同學(xué)先對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予公正的評(píng)價(jià)(大星或小星)，然后能在本活動(dòng)組大聲宣布自評(píng)結(jié)果，即可到老師處領(lǐng)取獎(jiǎng)品(即時(shí)貼星或印章星)。 四、舒緩身心階段： 1、放松舞步。 2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。 課的設(shè)計(jì)思路：在愉快活動(dòng)“耶!耶!耶!”中充分給學(xué)生自?shī)首詷?lè)的空間，做自己最喜歡做的事情，并通過(guò)自我評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生自我控制、自我約束的能力。 第十三周： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操初升的太陽(yáng)(第四、五節(jié)動(dòng)作) 學(xué)習(xí)步驟： 一、激發(fā)興趣階段： 1、小干部整隊(duì)，

15、師生問(wèn)好。 2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 3、小游戲：拍“皮球” 二、形體訓(xùn)練階段： 學(xué)習(xí)廣播操初升的太陽(yáng) 1、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的廣播操內(nèi)容。 2、示范、講解第四、五節(jié)操的動(dòng)作方法，并讓學(xué)生記住操名。 3、跟著老師重復(fù)練習(xí)分解動(dòng)作，并讓學(xué)生說(shuō)出操中主要?jiǎng)幼?，如：體側(cè)、俯背、半蹲、全蹲等。 4、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動(dòng)作。 5、以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評(píng)價(jià)。 6、集體隨著老師的口令練習(xí)。 7、試著隨音樂(lè)節(jié)拍練習(xí)。 三、發(fā)展靈敏階段： 趣味游戲：老鷹捉小雞 1、提示游戲方法和要求。 2、分四人組開(kāi)始游戲。 3、游戲時(shí)要適當(dāng)掌握和調(diào)整運(yùn)動(dòng)量，適時(shí)換老雞和老鷹。 四、舒緩身心階段

16、： 1、放松舞步： 2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。 課的設(shè)計(jì)思路：通過(guò)廣播操學(xué)習(xí)，可以發(fā)展多種體能，使學(xué)生形成良好的身體姿勢(shì)和集體觀念。 第十四周： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操初升的太陽(yáng)(第六、七節(jié)動(dòng)作) 學(xué)習(xí)步驟： 一、激發(fā)興趣階段： 1、小干部整隊(duì)，師生問(wèn)好。 2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 3、小游戲：排“皮球” 二、形體訓(xùn)練階段： 學(xué)習(xí)廣播操初升的太陽(yáng) 1、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的廣播操內(nèi)容。 2、示范、講解第六、七節(jié)操的動(dòng)作方法，并讓學(xué)生記住操名。 3、跟著老師重復(fù)練習(xí)分解動(dòng)作，并讓學(xué)生說(shuō)出操中主要?jiǎng)幼?，如：踏步轉(zhuǎn)體等;了解操

17、中主要舞步：跑跳步、開(kāi)合跳等。 4、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動(dòng)作。 5、再比比哪一學(xué)練小組最先完成整套操的連貫動(dòng)作。 6、以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評(píng)價(jià)。 7、集體隨著老師的口令成套動(dòng)作練習(xí)。 8、在老師帶領(lǐng)下，隨音樂(lè)節(jié)拍成套動(dòng)作練習(xí)。 9、布置家庭作業(yè)：將新學(xué)習(xí)的廣播操做給爸爸媽媽看，請(qǐng)家長(zhǎng)給予評(píng)價(jià)。 三、舒緩身心階段： 1、放松舞步： 2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。 課的設(shè)計(jì)思路：由分解到連貫，由模仿到獨(dú)力完成，再配上音樂(lè)進(jìn)行完整動(dòng)作練習(xí)，提升了學(xué)生練習(xí)的積極性，培養(yǎng)了他們的韻律節(jié)奏感和形體姿態(tài)。 第十五周： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：能在日常生活中運(yùn)用正確的姿勢(shì)行走。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：走的

18、游戲各種姿勢(shì)的走 學(xué)習(xí)步驟： 一、愉悅身心階段： 1、小干部整隊(duì)，師生問(wèn)好。 2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 3、小游戲：快馬加鞭。 4、復(fù)習(xí)廣播操。 二、走姿訓(xùn)練階段： 1、模仿各種不同動(dòng)作的走。 師生以對(duì)話的形式邊說(shuō)邊有節(jié)奏地模仿動(dòng)作走，如： 師：拍起手來(lái)? 生：啪!啪!啪! 師：吹起喇叭? 生：噠!噠!噠! 師：敲起鼓來(lái)? 生：咚!咚!咚! 師：打起槍來(lái)? 生：叭!叭!叭!等 2、體驗(yàn)各種不同方位的走。 在老師帶領(lǐng)下隨音樂(lè)節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。 3、討論在日常生活中走的正確姿勢(shì)。 啟發(fā)學(xué)生大膽地思考“人們?cè)谌粘Ｉ钪杏心膸追N常用的行走姿勢(shì)?”的問(wèn)題，如：向前走

19、、后退走、側(cè)步走等。 讓學(xué)生回答：在什么情景中用后退走?什么場(chǎng)所用側(cè)步走?怎樣才能表現(xiàn)出“行如風(fēng)”的姿勢(shì)? 從“人們的行走姿勢(shì)是否一致?”等問(wèn)題入手，老師做示范動(dòng)作，讓學(xué)生懂得不正確的走姿會(huì)給人流下不好的印象，會(huì)給自己的身體健康帶來(lái)許多不利的影響。 在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)向前走、后退走、側(cè)步走等動(dòng)作。 分組由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)練習(xí)。 三、放松整理階段： 1、放松舞步： 2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。 課的設(shè)計(jì)思路：通過(guò)各種形式的行走練習(xí)，可以糾正錯(cuò)誤的行走姿勢(shì)，養(yǎng)成行走的正確姿勢(shì)和習(xí)慣，進(jìn)而在練習(xí)中提升學(xué)生的體能。 第十六周： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：能模仿簡(jiǎn)單人物形象動(dòng)作，能說(shuō)出模仿時(shí)的情緒表現(xiàn)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：律動(dòng)組合學(xué)做解

20、放軍 學(xué)習(xí)步驟： 一、愉悅身心階段： 1、小干部整隊(duì)，師生問(wèn)好。 2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 3、小游戲：你追我趕。 4、復(fù)習(xí)廣播操。 二、合作創(chuàng)編階段： 律動(dòng)組合：學(xué)做解放軍 1、復(fù)習(xí)音樂(lè)課中學(xué)習(xí)的歌曲“學(xué)做解放軍”(課前請(qǐng)音樂(lè)老師配合教唱)。 2、分散隊(duì)形，根據(jù)詞義自我模仿、自我欣賞解放軍敲鼓、正側(cè)踏步、握槍、吹軍號(hào)等動(dòng)作。 3、集中隊(duì)形，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)模仿解放軍各種形象動(dòng)作時(shí)的情緒表現(xiàn)。 4、分組邊唱邊集體創(chuàng)編“學(xué)做解放軍”律動(dòng)組合動(dòng)作，老師巡視指導(dǎo)給予動(dòng)作上的幫助。 5、播放音樂(lè)，要求各組學(xué)生配合歌曲的節(jié)拍，進(jìn)行完整動(dòng)作練習(xí)。 三、評(píng)價(jià)學(xué)練階段： 1、小組自評(píng)：小組根據(jù)創(chuàng)編組合動(dòng)作的質(zhì)量給予

21、“紅蘋(píng)果”級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。 2、組間互評(píng)：分組表演。一組表演，其他組觀摩、評(píng)比，等每組表演后，各組再選出一個(gè)“最佳表演組”給予“星”級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。 3、老師評(píng)：老師對(duì)各組的創(chuàng)編、表演給予“大拇指”級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。 瞧我這組有多棒 組別評(píng)價(jià)結(jié)果評(píng)價(jià)形式 一 二 三 四 五 六 七 八 小組自評(píng) 組間互評(píng) 老師評(píng) 四、穩(wěn)定情緒階段： 1、放松舞步： 2、小結(jié)本課評(píng)比情況。 課的設(shè)計(jì)思路：通過(guò)自我模仿單個(gè)動(dòng)作、合作創(chuàng)編組合動(dòng)作，可以讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)情節(jié)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)作的模仿能力。 第十七周： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)觀察思考，能夠快速準(zhǔn)確地分辯幾個(gè)主要運(yùn)動(dòng)方向，并能做出相應(yīng)的完整動(dòng)作。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：兒歌游戲

22、辨方向 學(xué)習(xí)步驟： 一、活躍情緒階段： 1、小干部整隊(duì)，師生問(wèn)好。 2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 3、小游戲：放鞭炮 二、培養(yǎng)能力階段： 兒歌游戲辨方向 游戲1：師生以對(duì)答形式辨別方向，并要求學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。 師：你的左(右)邊在哪里?生：我的左(右)邊在這里。動(dòng)作：右(左)手叉腰，左(右)手食指指向左(右)邊搖擺兩次，頭也跟著搖擺兩次。 師：你的前(后)邊在哪里?生：我的前(后)邊在這里。動(dòng)作：先兩手叉腰，并腳向前(后)跳一次，然后兩手向前(后)伸，隨髖左右擺動(dòng)兩次。 師：你的上(下)邊在哪里?生;我的上(下)邊在這里。 上的動(dòng)作：先兩手叉腰、立踵，然后向上縱跳兩次。 下的動(dòng)作：先下蹲抱小腿，

23、然后蹲跳兩次。 游戲2：邊說(shuō)邊做的形式。 邊說(shuō)：上下跳跳，前后左右;上下跳跳，后前右左;上下跳跳，右左后前;上下跳跳，左右前后。 邊做：(上)兩手叉腰縱跳;(下)屈膝全蹲;(跳跳)反復(fù)上下動(dòng)作。 (前、后、左、右)兩手叉腰并腳向前(后、左、右)跳一次。 二、發(fā)展能力階段： 游戲：“夜間”整隊(duì)(即閉著眼整隊(duì)) 1、講解游戲方法：要求學(xué)生閉上眼睛，聽(tīng)口令，如：“向左轉(zhuǎn)”、“向前走一步”、“向右轉(zhuǎn)一圈”等動(dòng)作，練習(xí)幾個(gè)動(dòng)作后，睜開(kāi)眼睛檢查隊(duì)伍的整齊程度。以動(dòng)作正確、隊(duì)伍整齊的隊(duì)為勝。 2、集體在老師口令下進(jìn)行練習(xí)。 3、分組在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)。 4、游戲比賽開(kāi)始，賽后為獲勝隊(duì)發(fā)獎(jiǎng)。 三、恢復(fù)身心

24、階段： 1、放松舞步。 2、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)： 課的設(shè)計(jì)思路：通過(guò)各種游戲，可以使學(xué)生在積極參與體育鍛煉和隊(duì)列練習(xí)的過(guò)程中，正確、迅速地分辯各種運(yùn)動(dòng)方向，進(jìn)而提升學(xué)生的反應(yīng)能力和方向判斷能力。 第十八周： 教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知：能了解持輕物向高處或遠(yuǎn)處投擲的方法;能了解小碎步的動(dòng)作方法。2、技能：能做出多種姿勢(shì)的自然投擲動(dòng)作;能做出四種以上不同形象的小碎步3、負(fù)荷：投擲練習(xí)5-6組，韻律多次。4、情感：對(duì)練習(xí)有濃厚的興趣，能自選練習(xí)方法進(jìn)行練習(xí)。 教學(xué)內(nèi)容：1、投擲：多種姿勢(shì)的投擲2、韻律：小碎步 一、課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，匯報(bào)情況;師生問(wèn)好，宣布課的內(nèi)容 二、隊(duì)列練習(xí)：稍息、立正、抱臂看齊、向前看。

25、 三、廣播操 四、投擲：多種姿勢(shì)的投擲 1、組織學(xué)生進(jìn)行手腕、肩部的活動(dòng)。 2、玩一玩：自拋、互拋 3、積極思維，想象多種投擲姿勢(shì)。 例如：從身體側(cè)面投單雙手拋接從體前向前拋投 4、自學(xué)自練，相互觀察、學(xué)習(xí)，交流不同投擲動(dòng)作的體會(huì)。 五、韻律活動(dòng)：小碎步 1、講解、示范小碎步的動(dòng)作和方法。 2、列舉幾種不同形象的小碎步小鳥(niǎo)飛蜜蜂飛魚(yú)游開(kāi)汽車(chē)開(kāi)飛機(jī) 3、啟發(fā)學(xué)生想象，自行組合小組，創(chuàng)編不同形象的小碎步 4、在音樂(lè)伴奏下自編自演 六、放松、小結(jié)。 課后小結(jié)： 第十九周： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂(lè)于和同伴一起參與游戲，并能在游戲中進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲游戲開(kāi)“飛機(jī)”。 學(xué)習(xí)步驟： 一、激發(fā)興趣階段： 1、小干部整隊(duì)，師生問(wèn)好。 2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 3、小歌舞：開(kāi)飛機(jī)多神氣。 4、教師請(qǐng)小組長(zhǎng)發(fā)給每個(gè)小朋友一張紙，然后指導(dǎo)小朋友疊小飛機(jī)。 5、趣味小游戲：開(kāi)“飛機(jī)”(擲紙飛機(jī))。 二、探究能力階段： 1、教師提出問(wèn)題：“飛機(jī)怎么樣才能飛得遠(yuǎn)呢”? 2、學(xué)生自由組合探究小組比試看誰(shuí)飛得遠(yuǎn)，并找出飛得遠(yuǎn)的原因。 3、組織學(xué)生討論、交流飛得遠(yuǎn)的方法，請(qǐng)飛得遠(yuǎn)的同學(xué)示范。 4、分組練習(xí)，由小組長(zhǎng)評(píng)議，并為飛得遠(yuǎn)的同學(xué)發(fā)五角星。 三、知識(shí)延伸階段： 1、由開(kāi)(擲)紙飛機(jī)延伸到開(kāi)人體飛機(jī)，要求學(xué)生飛行中注意安全，避免碰撞。 2、自由組合35人一組拼搭飛機(jī)