1、室內課教學內容：1、什么是體育課？為什么要上體育課？2、養(yǎng)成正確的身體姿勢3、人體的形態(tài)。教學目標：認知目標：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求；人體形態(tài)的名稱。教學重難點： 學生的認知水平與記憶力水平。教學過程：一：導入部分（9-13 分鐘）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學內容和教學目標，步入課堂。教與學的方法：（ 1）導入語：小朋友們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么

2、？（2）學生作答，教師點評，糾正不足之處。 （ 3）作出總結，可讓學生來總結。注：體育課是由老師指導大家做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強體質，完善內部組織，長大才能更好地為祖國服務,二：基本部分（ 15-19 分鐘）導語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。教與學的方法： （ 1）導語； （ 20 讓學生分小組討論，派代表回答。 （

3、3）教師觀察學生討論。 （ 4）學生總結，教師評價。 （ 5）讓個別學生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。注： （ 1 ）坐。俗話說“坐如鐘” 。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。 （ 2）立。俗話說“立如松” 。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。（ 3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。三：結束部分（ 9-15 分鐘）（ 1）導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。讓

4、一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。 比如： 踝關節(jié)踢足球時控制球的能力。注：講解的內容包括頭，頸，肩關節(jié)，肘關節(jié)，腕關節(jié)，髖關節(jié)，膝關節(jié)，踝關節(jié)，上下肢（ 2）游戲：指鼻子游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當教師發(fā)出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。最新中小學教學 word 試卷 - 可編輯教與

5、學的方法： （！ ）教師簡單講解游戲方法，并做示范。（ 2）師生共同進行練習。（ 3）教師進行評價。（ 3）總結上課內容，宣布下課，師生告別。課題：母雞愛小雞教學內容：1，排成四路縱隊2，母雞愛小雞教學目標：認知目標： 通過教學， 使 80-90%學生明白縱隊是怎么排的， 以及通過游戲使學生明白大的同學要愛護小的同學，互相愛護。技能目標：通過教學，使學生初步掌握跑的基本技術。素質目標：提高奔跑能力，靈敏性和協(xié)調性，促進學生下肢肌肉關節(jié)、韌帶、和內臟器官機能的發(fā)展。情感目標： 培養(yǎng)運動感情， 勇敢果斷， 團結友愛， 積極進取的品質和愛國主義教育。教學重點難點： 排成四路縱隊。教學過程：一：收心熱

6、身導入情節(jié)（ 1） 課堂常規(guī)：整隊，師生問好，宣布本課內容，導入情境教學。組織方法：自由散在規(guī)定的場地，圍在教師身邊聽。導入語：小朋友們，在農村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的？你說它好不好，是不是很優(yōu)秀？小朋友們齊生回答：是公雞（ 2） 模仿動物的叫聲和跳躍大公雞：喔喔喔地叫 小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。 袋鼠；兩手屈肘置于胸前，雙腳連續(xù)向前跳。小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。注：老師講出動物名稱，誘導學生動腦經創(chuàng)新，針對不足，加以糾正。二：故事情節(jié)發(fā)展導語：小朋

7、友今天大公雞進行集訓，大家想不想加入他們隊伍集訓，看看它們是怎么訓練的。教與學的方法： （ 1）教師講解方法，并進行簡單的示范。 （ 2）學生進行分組分排練習。（ 3）教師仔細觀察，對錯誤的加以糾正。（ 4）把大家容易出現的問題在集合訓練后進行講解。 （ 5）在隊列練習前向學生說明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。組織方法（如圖） ：排成四路縱隊的排法：當教師喊“成四路縱隊 一集合” 口令，并做出手勢（左手握拳于 胸前屈肘，拳心向內，右臂前平舉，掌心向下）時，排頭學生按口令指示的隊形，距離 教師2-3米處站好，其余學生依次向后重疊式排隊站立，前后保持約一小臂的距離并自 動對齊。注：因學生反應能力

8、較慢，因此需要結合“解散”“集合”來訓練他們的反應能力，提高集合的速度。三：尾聲恢復1,游戲：母雞愛小雞教學的方法：（1）導入：小朋友，小雞們集訓順利結束了，現在他們遇到了一只兇猛的 老鷹，小雞和老鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場災難的。（2）教師講解游戲方法與規(guī)則。（3）組織學生進行游戲，教師有時充當哪排的雞媽媽或者老 鷹，組織學生玩得盡興。（4）仔細觀察，發(fā)現不足及時進行糾正。游戲方法：把學生分成四隊。每隊選一名學生做“老鷹” （紅色），排頭學生做“母雞” （黑色），并張開雙臂保護“小雞（綠色）”，其余學生做“小雞”，拉住前面一個人的衣服，；靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。

9、游戲規(guī)則：（1） “老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”，只能從側面繞過 去拍隊尾的一個。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。 （2） “小雞”在躲閃時不要 掉隊。（老鷹抓小雞參照圖）2,整隊，總結本課教學內容，師生告別。3,宣布下課。場地安排：一個排球場。預計練習密度：25-30% ; 預計最高心率：130次分課題：立正，稍息教學內容： 1,快快集合。2,立正,稍息3,丟手絹 教學目標： 認知目標：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準確性； 技能目標：經過反復練習立正稍息來形成正確的動作、技能，使動作做到協(xié)調性。 素質目標：提高下肢的奔跑能力，靈敏和協(xié)調性。情感目標：培養(yǎng)團結友愛，

10、穩(wěn)重的優(yōu)良品質。教學重難點：掌握立正稍息的做法，集合時反應能力。教學過程：一：導入部分課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學內容，檢查學生服裝情況，進入課堂。 組織方法：成四路縱隊-集合（如右圖） 要求：隊伍整齊，精神飽滿。游戲：快快集合。X X X XX X X X X X X X X X X X X X X X X X X X游戲方法；（1）先排成四路縱隊。（2）發(fā)出“解散” 口令后，學生分散到指定的區(qū)域內 自由活動，或者有老師帶領做各種模仿動作。當聽到“集合”的口令或哨聲，立即回到 原來的位置站好，以快、靜、齊的對為勝。教與學的方法：（1）教師簡單講解并做要求；（2）學生聽指揮練習；（3）教師

11、反饋給學 生練習的情況，針對不足加以糾正；（4）重新練習預期目標：復習排成四路縱隊，提高集合的速度和學生的反應能力。二：主體部分新授內容：立正、稍息導語：小朋友們，你們看過解放軍叔叔集合時的場合嗎，他們立正時站的像一棵松樹一 樣挺拔，不動搖；稍息時也一樣站的很不錯，你們要向他們學習，做一個高大的人物。 教與學的方法：（1）導入；（2）講解立正稍息的做法，并做示范，包括教師示范和個別 學生示范；（3）學生聽指揮練習，然后分小組練習；（4）教師觀察學生練習的情況，并 及時對錯 的進行糾正；（5）集合隊伍，進行小節(jié)。（6）讓學生上來示范，檢查練習情 況。預期目標：大部分同學都能做到正確。三：結束部分

12、：1,游戲：丟手絹游戲方法：把全班學生分成兩組，每組學生站成一個圓圈，蹲在地上。教師任意 請一個學生為丟手絹者，朝逆時針方向跑，此時，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕 地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他?！弊サ秸邽閯?，互換角色，游戲繼續(xù)進行。游戲規(guī)則：學生要按逆時針方向追趕，否則追到不算；不能進入圈中追趕。教學方法：（1）簡單講解游戲方法；（2）組織學生進行游戲；2,集合，總結本課教學內容3,師生告別，宣布下課。場地：一個排球場預計生理負荷曲線練習密度：20-25%最高心率：130次分課題：趕小豬教學內容：1、男刀、石頭、布。2、趕小豬教學目標：1、認知目標：通過

13、教學來提高學生自我鍛煉意識。2、技能目標：經過反復游戲練習，使學生形成正確動作技能，使動作做到靈敏協(xié)調性。3、素質目標：提高奔跑以及地滾球的能力，靈敏協(xié)調性，促進學生下肢肌肉發(fā)展。4、情感目標：培養(yǎng)運動感情，團結友愛，勇敢果斷，積極進取的品質。教學重難點：學生奔跑能力以及體育素質好壞的影響。教學過程：一：準備部分（5-7分）1,課堂常規(guī)：師生問好，檢查學生服裝問題，宣布本課教學內容，步入課堂。組織：成四路縱隊集合（如圖）-y yA A A AX X X XA X X X X要求：動作整齊，優(yōu)美，活潑，輕松。 ,x -x' x1 ,模仿操（音樂伴）：X X X X（1）伸展運動；（2）頭

14、部運動；（3）上肢運動教學方法：講解示范，分解領做，連續(xù)領做。二：主體部分（10-15分）小鳥飛行導語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去飛翔一番。組織（如圖）：隊形變換用小鳥飛形式帶到場地。安全線OOOOOOOO00000000安全線1,場地布置：中間的兩平行線的距離為 1米，中間線到與自己相近的線的安全線距離10米。2,游戲方法：（1）把學生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動作伸右手兩 指，“石頭”動作右手握拳，“布”的動作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什么 動作后，站在平行線后面。（2） “剪刀剪布”剪刀

15、勝，“布包石頭”布勝，“石頭砸剪刀” 石頭勝，令下，各組同時出動作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規(guī)定次 數后，以追拍著人數多的組為勝。3,教學方法：（1）學生站在原地聽取教師講解動作以及示范動作；（2）示范，糾正；要求：認真聽講，練習，減少失誤的次數。三；結束部分（15-20分）1,游戲：趕小豬導語：在我們做“剪刀、石頭、布”的游戲時，有一群小豬很調皮，現在它們的主人很 生氣，為了小豬們能盡快進豬圈，他就邀請我們去幫忙趕小豬，他對我們說趕豬肚子， 豬會進豬圈的，要不我們就去試試？教學方法：（1）導入；（2）教師講解游戲方法以及要求，并做示范；（3）指引學生進行 比賽，評出優(yōu)勝隊，指

16、出優(yōu)缺點。游戲方法：把全班學生分成人數相等的四組或兩組。教師發(fā)令后，游戲者從起點開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學，依次進行, 比一比哪組先完成，最快最標準的隊為勝。游戲規(guī)則：球在滾動中離開路線要拿回離開路線的點繼續(xù)進行滾動。注：先進行直線滾動,后可進行曲線趕小豬X X X XX X X XX X X XX X X X組織（如圖）： X X X XX X X XX X X XpB00000 最新中小學教學 word 試卷-可編輯本課小結：小朋友，我們今天學習了兩個游戲，其中讓我們認識到趕小豬的有趣，以及 小豬的調皮,2,宣布下課。3,回收器材。場地：一個排

17、球場地；預計練習密度： 30-35%器材：籃球若干個；預計最高心率：150次分課題：可愛的小兔子教學內容：1、模仿動物走，跳；2、無窩的兔；教學目標：1、認知目標：通過教學來提高學生愛護大自然，愛護小動物的意識；2、技能目標：經過反復模仿、練習，使學生形成正確的動作技能，使動作做到協(xié)調靈 敏性；3、素質目標：提高寫生跑跳能力，促進學生下肢肌肉關節(jié)、韌帶的協(xié)調發(fā)展；4、情感目標：提高團隊凝聚力，發(fā)展團結友愛，互助，積極進取及愛護動物愛護大自 然的愛國主義精神。教學重點：學生下肢的力量的發(fā)展；教學難點：曲線跑技術的掌握；教學過程：一：準備部分1、課堂常規(guī)：師生問好，檢查服裝情況2、宣布教學內容：小

18、朋友們，最近一段時間內你們表現不錯，為了表揚你們，所以今天老師就準備帶大家去動物園，特別要看看小兔子，它們好可愛，蹦蹦跳跳的,3、步入課堂韻律操：第一節(jié)：擴胸運動（要求盡量拉開上身的肌肉群）第二節(jié)：體側運動（要求體側時要到位，動作準確）第三節(jié)：體轉運動（要求下身在轉體時保持不動狀態(tài)）教學方法：（1）復習上節(jié)課所教的伸展運動，頭部運動以及上肢運動；（2）分節(jié)領做今天要新授的三個動作；（3）教師連續(xù)領做；組織（如圖）：學生自由散開在規(guī)定場地內，圍繞在教師身邊。二：主體部分1,模仿動物走、跳導語：小朋友，我們在動物園都可以看到什么動物，誰能模仿出一些小動物的動作，比 一比，看誰模仿的最逼真？比如鴨子

19、走路，左右擺動（加上模仿動作）。注：給學生一段時間讓他們自由發(fā)揮想象要求：模仿出來的動物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性。組織：教師帶領學生跑成一個圓圈，最后讓學生慢慢走，邊走邊想象，自己站在圈內教學方法：（1）導入；（2）學生開動腦經發(fā)揮創(chuàng)新/逃埋動物的形象動作；（3）師生共同進行點評，指出優(yōu)缺點；一一2,動物走、跳比賽方法：把學生分成人數相等的兩隊或四隊，教師發(fā)令后，學生按照教師要求的動物走、跳動作進行比賽，排頭第一個小朋友先完成動作拍第二個小朋友的手，自己排在排尾，游戲繼續(xù)，看哪一組先完成規(guī)定的內容，而且不犯規(guī)為勝利隊。組織；學生在教師的口令發(fā)出后，按照指令排起隊伍（如圖）。o o

20、 o o o o o O O O O o O O o o o o o O O O O O O o O 0 占注：在上一個環(huán)節(jié)中選出較恰當的動作進行動物走、跳比賽，其中包括兔子跳（兩只手 豎放在耳朵旁當兔子的大耳朵，雙腳并攏跳），這樣才能體現這堂課的主題。三；結束部分1,游戲：無窩的兔導入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一個獵人，那個獵人對它緊追不放，急中生智的兔子就跑進了別人的窩躲了起來，而另一只兔子只好過原先那只兔子的日子，誰叫它 的窩被霸占了呢！方法：一至三報數，一二數的人手握成一個小圓圈為“兔窩”，散站在場地各處。三數的人做“兔”，站在“兔窩”里年。選一人為無窩的“兔子”，一人為獵人。無

21、窩的“兔 子”被追急時，可鉆入任一個“兔窩”內，原來在窩里的“兔子”變成“無窩兔”立即 跑出，獵人改追新的“無窩兔”，被追拍上交換角色繼續(xù)游戲?！巴谩焙汀巴酶C”經常交教學方法：（1）導入；（2）教師講解并做示范，學生示范練習；（3）領導學生進行游戲。2,本課小結：今天我們主要學習的是跑跳項目，通過模仿動物動作以及游戲“無窩的 兔”來達到這個目的。3,宣布下課。場地；半個操場。預計練習密度：25-30%,預計最高心率150次分。課題：一切行動聽指揮教學內容：1、看齊。2、沿直線走。3、小姐小姐你要什么水果？教學目標：1、通過教學使學生明白看齊的重要性，以及沿直線走可以培養(yǎng)走路姿勢2、培養(yǎng)80-9

22、0%學生掌握走和看齊的基本技術。3、培養(yǎng)學生下肢一些小肌肉的發(fā)展。4、培養(yǎng)學生團結友愛，團隊凝聚力。教學重點：掌握看齊和沿直線走的基本技術。教學難點：在沿直線走中的德育方面的教育。課 的 部 分教學內容教師教法學生學法組織與要求運動 量收心熱身一：課堂常規(guī)：1、體育委員整 隊。2、師生問好，宣 布教學內容。3、導入情境。一；課堂常規(guī)(1)師生問好(2)宣布內容導 語：無論我們集體 做什么事，都要聽從指揮,，(3)導入情境、二：徒手操：一：課堂常規(guī) (1)體育委員 整隊，報告人 數。(2) 了解本課 學習的任務和 目的。(3)步入課堂 二：徒手操組織：成四路縱 隊集合X X X XX X X X

23、X X X X小XXXXXX XX導(1)導入：首先讓(1)復習擴胸XX XX我們來做徒手操吧運動；體側運入二：徒手操：(2)老師講解具體動；體轉運動；O(1)腹背運動方法(2)教師進行要求情(3)誘導學生進入完整動作示范；:快、靜、中節(jié)(2)踢腿運動練習(3)教師進行(3)全身運動(4)針對不足，加動作分解教學；8，以糾正(4)連續(xù)動作 進行教學。一、學習本領組織(如圖):(一)看齊成四路縱隊集看齊分為何前看一、學習本領一、學習本領合故齊和向右(左) 看齊；前者：當學生聽(一)看齊(1)導入：同學們 你們想像解放軍叔(一)看齊(1)學生動腦 經想象。XXXX XX XX XXXX事到口令后，

24、排頭叔那樣把隊伍排的XX XX情不動，其余學生整整齊齊嗎，那樣(2)認真聽老XX XX都逐次看前面學多好看,師講解示范，有XX XX節(jié)生的后頸，迅速(2)老師講解三種不明白的提出小將兩臂向前平看齊的具體方法，問題。o開舉，掌心相對，并要求學生出來示前后對齊。范，引導學生觀察。(3)學生進行始后者：當學生聽 到口令后，排頭(3)誘導學生進行集體練習。部左(右)手迅速正確的理解。(4)學生自我分叉腰，頭不動， 目視前方。其余(4)引導學生進行 看齊練習。檢查自己是否 做止確、規(guī)范。小學生左(右)手(5)對不到位組織(如圖):10'迅速叉腰，向右(5)針對不足，加成四列橫隊集(左)轉頭。眼

25、看鄰近學生的腮以糾正。的加以糾正X XnXXX：X部，并瞄齊。X XX X ><：X故 事 情 節(jié) 發(fā) 展 部 分 14'二：沿直線走 方法：沿直線走 時上體止直，自 然挺胸，眼向前 看，兩臂自然前 后擺動或放在不 同部位，兩腳向 前邁步，腳跟先 著地，然后迅速 過渡到前腳掌著 地。注意糾正內外八字腳。三：沿直線走比 賽方法：在沿直 線走的基礎上加 快少頻，往前世， 繞過標志物走回，排在排尾， 游戲繼續(xù)。二：沿直線走 導入：小朋友們， 在路上你們有沒有 注思到有些人走路 八字形，那樣多難 看，所以我們從小 就得養(yǎng)成走正確的二,，(1)講解具體的做 法和小范止確動作。(2)組

26、織學生進行 比賽。(3)觀察學生練習 情況，針對比賽的 突發(fā)事故和不足加以糾正。(4)評出優(yōu)秀隊 伍。二：沿直線走 (1)看教師進 行講解示范。(2)學生練習(3)針對不足 加以糾正。(4)學生止確 的動作和錯誤 動作的示范，指 出優(yōu)缺點。(5)學生分組 進行沿直線走 的接力比賽。(6)針對比賽 的不足加以糾 正。(7)聽取教師 賽后小結。組鄉(xiāng)XXXXXXO1 (:XXXXXX7如區(qū)XXXXXX7DXXXXXX7小中尾聲恢 復 8，一：游戲“小姐，小姐你 要什么水果” 二：課后小結 三：安#回收器 材四；師生告別一：游戲“小姐，小姐你要 什么水果”二；教師作小結 三：安排回收器材 四：宣布卜課

27、一：游戲“小姐，小姐你 要什么水果” 二：教師作小結 三：協(xié)助教師收回器材 四：師生告別組織：學生圍成 ,圈,中間站一 人當小姐或先 0中場地：一個排球場；預計練習密度：25-30%器材：標志物四個預計最高心率：130-135次分課題：歡樂的一天教學內容：1、沿直線跑2、快來接球教目標學：1、認知目標：通過沿直線跑使學生明白沿直線跑可以省力，省時。2、技能目標：通過教學，使80%左右學生掌握跑和接球的基本技術。3、素質目標：提高學生的奔跑能力以及接球能力。4、情感目標：培養(yǎng)運動感情，勇敢頑強，努力拼搏的優(yōu)良品質。教學重點：學習跑步和接球的動作要領；教學難點：在沿直線跑中培養(yǎng)運動感情；教學過程：

28、:收心熱身、導入情節(jié)XXXXXXXXXXXXXXX(一)課堂常規(guī)1,體育委員整隊，報告人數，檢查服裝情況。2,師生問好3,宣布本課內容導入：“小朋友們，平時排隊如果不聽指揮的話，會出現什么狀況呢？” “所以我們一定要聽指揮，事情才能做到有序、更好?！?,步入課堂組織：成四路縱隊集合(如圖)jX X X要求：快，靜，齊，精神飽滿。學生學法：體育委員整隊，了解本課學習的任務和目的，步入課堂 (二)徒手操1,跳躍運動(要求動作到位，輕快，姿勢正確，優(yōu)美)2,整理運動(要求盡量放松，收心愉快) 教學方法：(1)復習上節(jié)課的腹背運動，踢腿運動和全身運動。(2)教師先做完整的示范，講解；(3)教師分解動作

29、對學生進行教學；(4)連續(xù)進行練習，教師觀察學生練習，加以糾正。 學生學法：(1)復習上節(jié)課的腹背運動，踢腿運動和全身運動。(2) 了解觀察具體示范動作。(3)集體練習，對不到位的動作加以糾正。二：愉悅身心，提高興趣(一)沿直線跑方法：跑時上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳尖向前，自然邁開步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動。要求：跑的姿勢正確，跑得直，輕松自然。速度一開始不宜太快。隨著正確動作的掌握， 逐漸加速。學習本領：跑的技術(1)導入：小朋友，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎？為了跑的快，所以小朋友們必須得認真學習和練習,(2)教師講解示范，引導學生觀察，組

30、織學生進行練習。(3)評出勝隊。(4)聽取教師的賽后小結。學生學習的方法：(1)學生根據教師的講解，試著去練習組織(如圖)(3)學生進行沿直線跑比賽。X X X XX X X XX X X XX X X X(2)讓學生示范比賽，評出優(yōu)缺點。三：尾聲恢復身心（一）快來接球方法：把學生分成若干組。按序號報數，記住自己的號數。教師（或學生）任意叫號， 叫到號者上前接球，接到球者就得分，最后比誰的得分最多為勝。規(guī)則：聽錯號去接球或者報到數的同學沒抱住球的要扣分。要求：拋球要有一定高度。教學方法：（1）導入：小朋友們，你們剛才在沿直線跑中表現得很好，我們也很開心，為了慶祝一下，我們來做“接歡樂球”比賽，

31、看誰接的準且對，說明獲得的開心多。（2）教師講解接球的方法并做示范。（3）組織學生進行練習游戲。（4）評出勝利的隊。組織（如圖）：學生圍繞在組織者身旁，準備聽號接球。最新中小學教學 word 試卷-可編輯X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X（三）安排回收器材（學生協(xié)助教師回收器材）（四）師生告別組織：成四路縱隊集合。場地：一個排球場器材：排球一個預計練習密度：30%預計最高心率：130次分準備：在場地上畫四條橫線。課題：袋鼠搬家教學內容：1、雙腳連續(xù)向前跳。2、你搬我運教學目標：認知目標：通過本課教學使學生明白彈跳力對彈跳遠近能力的影響技能目標：通過教

32、學，使80%左右的學生掌握跳的基本技術。素質目標：發(fā)展學生下肢彈跳能力以及韌帶的協(xié)調發(fā)展。情感目標：培養(yǎng)勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義精神。教學重點：學習雙腳連續(xù)向前跳的動作要領。教學難點：學生本身的彈跳能力。教 學 過 程教學內容教師教法學生學法組織與要求運 動 量一、課堂常 規(guī)一、課堂常規(guī)1、師生問 好一、課堂常組織：X X X XX X X X收1、整隊，檢 查服裝情2、亙布本課 內容規(guī)1、師生問好X X X XX X X X心熱身 愉 悅況；2、師生問 好，宣布本 課內容；3、導入情境 教學導語：袋鼠 今天搬家， 所以他們現 在很忙，我 們去幫幫它 們去吧。3、 導入情境 二、

33、模仿操(1)導入： 首先讓我們 T做熱身2、了解本課 學習的任務 和目的3、步入課堂二、模仿操(1)緊跟教 師的思路(2) 了解觀 察具體示范 動作X X X X X X X XO要求：快、靜、 齊。組織：成四路 縱隊集合(如 上圖)要求：發(fā)揮想小身心8，二、模仿操(1)挑擔(2)打氣(3)投手榴 彈(4)搖轆第運動吧。(2)老師進 行完整小 范，分解示 范，學生聽 口令連續(xù)練習。(3)集體聽 口令練習(4)對/、到 位的動作加以糾正象，動作優(yōu)美， 姿勢正確。中故 事 情 節(jié) 發(fā) 展 階 段 18'一、學習本 領：1、連續(xù)向前 跳 方法：站在 起跳線后， 兩腳稍分開 自然站立， 上體稍

34、前 傾，起跳時， 兩腳用力蹬 地，迅速向 前跳出，落 地時前腳掌 輕巧著地， 然后繼續(xù)向 前跳。(袋鼠 跳：兩腳并 攏屈膝，兩 手在胸前屈 肘，往前跳)2、袋鼠跳比 賽一、學習本 領：雙腳連續(xù)向 前跳(1)導入： 小朋友，你 們知道嗎袋 鼠是怎么跳 的，如果掌 握了，對我 們彈跳能力很肩幫助 的。(2)教師講 解具體方法，并示范。(3)誘導學 生對袋鼠跳動作的想 象。(4)觀察學 生練習模仿。(5)織學生 進行比賽一、學習本 領：雙腳連續(xù)向 前跳(1)學生動 腦經想象。(2) 了解觀 察具體示范 動作。(3)原地跳 躍練習和連 續(xù)向前跳練習。(4)集體練 習(5)同學問 互相糾正指導。(6)進

35、行袋 鼠跳比賽組織：X X X X X X X XX X X X X X X XX X X XX X X XZ Z 7 /中一、你搬我 運方法：分成 人數相等的 兩隊，每隊 又分成甲乙 組，哨響， 每隊甲組排 頭先跑到自 己組前的圈 內，一次把2 個小球搬到 本隊乙組前 面的圈內， 然后跑上前 同乙組排頭 拍手。每隊 甲乙二組依次往返進 行，快的隊為勝。規(guī)則：如途 中掉球，要 撿起繼續(xù)搬 運。球滾出 要，要撿回O.0二、課后小 結三、安排收 回器材四、師生告 別一、你搬我 運(1)導入： 袋鼠因為要 搬家，所以 他們分工你一、你搬我 運(1) 了解具 體故事情組織(如1XXX1 X甲S)VV7

36、V故事情搬我運，看 誰搬得最 快，功勞最 大。(2)講解示 范具體接力 的過程和方節(jié)。(2) 了解觀 看教師講解 的具體的游 戲方法與規(guī)貝黑OO中節(jié)尾 聲 階 段14'法、規(guī)則。 (3)組織學 生練習比賽。(4)觀察學 生練習情 況，針對出 現的問題加以糾正。(5)教師評 出勝利的 隊，并做賽 后小結。二、教師作 小結三、安排收 回器材四、宣布卜 課(3)學生分 組接力比賽。(4)針對比 賽的不足加以糾正。(5)聽取教師的賽后小 結。二、教師作 小結三、協(xié)助教 師收回器材 四、師生告別XAX AX AX A組織：成四路 縱隊集合。大小場地：一個排球場地；器材：呼啦圈 4個，排球若干個;

37、練習密度：30-35%最高心率：15次分投接過網球教學內容：1、背后屈肘夾棒走。2、投接過網球教學目標：1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能;2、培養(yǎng)運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；3、具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神；教學重點：學習背后屈肘夾棒走與投接過網球的基本技能；教學難點：學生的身體協(xié)調能力；(課前準備)場地：一個排球場；器材：棒子若干根，排球若干個，錄音機一臺;課 的 部 分教學內容教師教法學生學法組織與要求運動量收 心 熱 身 導 入 情 節(jié) 8，一、課堂常規(guī)1、整隊2、師生問好， 宣布本課內 容3、導入情境二、棍棒操(1)伸展運 動(2)

38、下蹲運 動(3)體側運 動一、課堂常規(guī) 1、師生問好 2、宣布內容 3、導語：小朋 友們，今天我 們要來學習背 后屈肘夾棒走 和投接過網 球，二、棍棒操(1)導入；首 先讓我們來做 一套棍棒操(2)教師講解 具體的方法(3)帶領學生 進行練習一、課堂常 規(guī)1、整隊2、了解本課 學習的任務 和目的2、步入課 堂二、棍棒操 (1)緊跟教師思路(2) 了解觀 察具體示范 動作(3)集體練 習組織X X X XX X X XX X X X X X X X X X X X要求:銖 倏 支小中廿、)神飽滿 組織：成四 路縱隊集合 要求；動作 到位，各關 節(jié)活動充分故事情節(jié)發(fā)展12，一、學習本領 (一)背后

39、屈肘夾棒走 方法：參照沿 直線走的方 法和要求，背 后屈肘把棒 子夾在肘中， 沿著直線進 行背后屈肘 夾棒走進行 接力比賽一、學習本領 (一)背后屈 肘夾棒走(1)沿直線走 誘導訓練(2)教師講解 示范(3)引導學生 觀察(4)組織學生 進行練習和比 賽一、學習本 領(1)學生動 腦想象動作(2)作沿直 線走練習(3)作背后 屈肘夾棒走 的練習和比 賽組受:、X :X ;X )X )A要康:練習出< X X < X X K X X < X X < X X、N 1賽中(二)投接過 網球方法：把學生(二)投接過 網球(1)導入：剛(二)投接 過網球(1) 了解觀組織：升華1

40、3'分成人數相 等的若干組， 拉橫繩當做 網，分別站在 中線兩邊的 場地上，一方 將球從網上 方投過去，另 一方接住球。 規(guī)則：若沒接 住球判失分， 球不過網或 投到界外，判 失分，以得分 多的組為勝才我們學習了 背后屈肘夾棒 走，現在讓我 們來學習投接 過網球,，(2)教師講解 示范具體游戲 方法與規(guī)則(3)組織學生 進行練習比賽(4)教師觀察 學生進行練習 比賽，針對不 足進行糾正察教師講解 的具體游戲 方法與規(guī)則(2)學生進 行練習(3)針對練 習的不足加 以糾正(4)聽取教 師的小結要求: 練習1認真中大尾聲恢復一、放松歌舞操“幸福與拍 手”二、課后小結三、安排收回一、放松歌舞

41、操“幸福與拍手”教師講解具體 的放松方法二、教師作小一、放松歌 舞操“幸福F 手”學生觀察學 習并伴隨音 /、起夕中二、教師作組織： G 要求：輕松 自然消除疲-f-H)小7，器材四、師生告別結三、安排收回 器材四、宣布卜課小結三、協(xié)助教 師收回器材 四、師生告 別力組織：成四 路縱隊集合預計練習密度：30-35%;預計最高心率：130-140次/分第10課時:教學內容：1、單腳跳2、頭上傳遞球教學目標：1、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；2、運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；3、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學重點：單腳跳時不能雙腳落地；教學難點

42、：學生間的協(xié)作配合能力；(課前準備)場地：一個排球場地；器材：排球若干個(可用實心球或籃、足球替代)課的 部分教學內 容教師教法學生學法組織與要求運動 量收一、課堂一、課堂常規(guī)一、課堂組織:心熱身常規(guī)3、整隊2、師生問 好，宣布 本課內容1、師生問好 2、宣布內容 導語：小朋友 們，今天老師 帶你們去動 物園玩,，3、步入課堂常規(guī)1、整隊2、了解本 課學習的 任務和目 的XXXXXX XX XX XX XX XXXXXX小導入3、導入情 境二、模仿操(1)導入： 小朋友，動物3、步入課 堂要求: 飽滿,精神 壯思中情節(jié)7-9'二、模仿 操(1)兔跳(2)袋鼠 跳跳和人的跳 躍有什么不

43、同，誰知道 ??？(2)老師誘二、模仿 操(1)緊跟 教師思路(2) 了解 觀察具體力集中X X X XX X X XX X X XX X X XX X X X(3)人的導學生進行 想象小范動作(3)集&1單腳跳(4)人的 雙腳跳(3)師生示練習，針 對不足加J范，進行點評以糾正故事情節(jié)發(fā)展10-12'一、學習 本領： 單腳跳 方法：單 腳跳后兩 種方法： 一種是單 腳連續(xù)跳 2-4次后 換另一腳 跳2-4次， 另一種是 單腳連續(xù) 跳；要求 用一腿屈 膝上提， 另一腿前 腳掌蹬地 跳起和落 地。注意： 以交換腳 跳為宜， 距離/、宜 過長。一、學習本 領：單腳跳(1)導入： 同學

44、們單腳 跳要注意一 腿屈膝上提， 另一腿前腳 掌蹬地跳起 和落地,，(2)老師講 解具體做法 和要求(3)帶領學 生進行比賽，(4)教師觀 看學生練習， 并及時地進 行糾正一、學習 本領： 單腳跳(1)學生 仔細觀察 教師示范 講解，以 進行質 疑，提出 問題；(2)學生 根據教師 的具體要 求，集體 進行練習 比賽(3)對不 到位的動 作加以糾 正組織：X X X XX X X X X X X XX X X X X X X X要求：根據 要求認真進 行練習和比 賽，同學問 要有默契。中、大升華1517'二、頭上 傳遞球 方法：球 必須經頭 上方用手 向后依次 傳遞，傳 球至排尾 最后

45、一人 迅速跑到 排頭，快 隊為勝。 規(guī)則：傳 球時失手 落地，由 失手的人 撿起來再 傳遞，二、頭上傳遞 球(1)導語： 有好多小朋 友正在表演 玩?zhèn)鬟f球的 游戲，讓我們 加入他們的 隊伍中去 吧,，(2)教師講 解具體方法 并示范(3)組織學 生進行練習 比賽(4)觀察練 習情況，針對 比賽的突發(fā) 事故和不足二、頭上 傳遞球(1) 了解 具體故事 to(2) 了解 觀看教師 講解的具 體游戲方 法并進行 創(chuàng)新(3)學生 分組練習 比賽(4)針對 比賽的不 足加以糾 正，并小 結組織：要求：認真 練習，玩得 愉快，盡量 多想出點子 和傳遞球的 方式。中J 1大加以糾正放松一、放松歌舞一、放松組

46、織：學生尾歌舞操：操歌舞操：自由散開在“找朋“找朋友”“找朋圈上，聲友”教師講解具友”學生小二、課后體的放松方觀察學習/ 恢小結法并伴隨音1 )/、起夕年V J復6，三、安排 收回器材二、教師作小 結二、教師 作小結 三、協(xié)助要求：輕松 自然消除疲四、師生 告別三、安排收回 器材教師收回力組織：成四四、師生路縱隊集合四、宣布卜課告別預計練習密度：30%;預計最高心率：125次/分第11課時：教學內容：1、原地擺臂練習2、15米迎面接力跑教學目標：1、認知目標：通過本課教學使學生明白擺臂對學生奔跑能力的影響。2、技能目標：通過教學，使80%左右的學生掌握擺臂的基本技術。3、素質目標：發(fā)展學生上下

47、肢力量以及韌帶的協(xié)調發(fā)展。4、情感目標：培養(yǎng)勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義精神。教學重點：在接力跑中結合原地擺臂練習。教學難點：擺臂練習和接力跑結合不起來。（課前準備）場地：一個排球場；（器材不需要）課的 部分教學內容教師教法學生學法組織與要求運動 量收一、課堂常規(guī)一、課堂常一、課堂常規(guī)組織：4、整隊規(guī)1、整隊X X X X心1、師生問好X X X X2、師生問好，2、宣布內容2、了解本課X X X X熱宣布本課內容導語：老師學習的任務X X X X小今天教小朋和目的X X X X身導3、導入情境二、徒手操友如何才fg 在跑步中快3、步入課堂速獲勝的方 法,，二、模仿操要求：精神飽滿，

48、注入(1)打氣3、步入課堂1)緊跟教師意力集中中情(2)摘果子二、徒手操思路節(jié)7-9'(3)搖輪轆(4)挑擔子(1)導入： 在我們進行 卜間的比賽 前，先讓我(2) 了解觀 察具體示范 動作wr 們來做運動(3)集體練要求：力乍形象生吧。(2)老師誘 導學生進行 想象習，針對不足 加以糾正動，認真練習(3)師生示 范，進行點 評故一、學習本領：一、學習本一、學習本組織：學生自由散開方法：領：領：或者排成四路縱隊事(1)兩腿前后(1)導入：(1)學生仔X X X X情自然開立，軀干同學們學好細觀察教師X X X X止直稍前傾，兩擺臂才能跑示范講解，可X X X X小節(jié)手半握拳，以肩得快”

49、進行質疑，提X X X X關節(jié)為軸，兩臂(2)老師講出問題；X X X X發(fā)前后自然擺動。解具體做法 和要求(2)學生根展(2)教師按節(jié)(3)帶領學據教師的具奏做擺臂動作，生進行比體要求，集體要求：認真練習，嚴8-10'節(jié)奏由慢到快。賽，進行練習比守紀律，做到動作優(yōu)(4)教師觀賽美、止確。看學生練 習，并及時(3)對/、到地進行糾正位的動作加 以糾正升華1517'二、15米迎面 接力跑方法：在原地擺 臂練習的基礎 上，把全班學生 分成人數相等 的四組，首先進 行練習，然后進 行比賽，拍對方 第一人的手才 算結束自己的 跑程，看哪組最 快，動作最標 準。二、15米迎 面接力跑(1)教師講 解具體方法 并示范(2)組織學 生進行練習 比賽(3)觀察練 習情況，針 對比賽的突 發(fā)事故和不 足加以糾正二、15米迎 面接力跑(1) 了解具 體故事，hO(2) 了解觀 看教師講解 的