1、課題：億以內(nèi)的數(shù)的讀法(二)教學內(nèi)容:億以內(nèi)數(shù)的讀法。(課本第5頁的例2、例3及第6頁“做一做”，第8頁練習一的第25題)教學目標：1. 掌握含兩級的數(shù)的讀法，能正確地讀出億以內(nèi)的大數(shù)，并體會，理解讀數(shù)的規(guī)則。2. 通過具體的教學情境，培養(yǎng)學生對大數(shù)的感受，發(fā)展學生的數(shù)感。3. 培養(yǎng)合作，探究精神。教學重點：含兩級的數(shù)的讀法。教學難點：級中或末尾有0的數(shù)的讀法。教學媒體：實物投影、數(shù)位順序表教學過程：一、舊知鋪墊1、數(shù)位順序表知識.讓學生回答下列幾個問題：(1) 從個位起,第幾位是萬位？第幾位是千萬位？(2) 個級含哪些數(shù)位？萬級含哪些數(shù)位？(3) 萬級中各個數(shù)位對應的計數(shù)單位各是多少？2、個

2、級的數(shù)的讀法.下面這些數(shù)怎么讀：5432400020081051203025讓學生說一說有什么體會？二、學習新知1、教學例2。投影出示數(shù)位表：千百十萬千百十個萬萬萬位位位位位位位位然后對照數(shù)位寫上數(shù)字.(1) 個級的數(shù)的讀法，寫出2496.(2) 萬級的數(shù)的讀法.寫出24960000. 先讓學生嘗試讀法比較24960000和2496在數(shù)位上的區(qū)別。24960000含兩級的數(shù)，其中的”2496”在萬級，”0000”在個級，2496是個級上的數(shù)。 啟發(fā)：引導24960000的讀法。說說各個數(shù)位上的數(shù)表示什么？6表示6個萬9表示90個萬4表示400個萬2表示2000個萬讀作：二千四百九十六萬，并在黑

3、板上寫出(或電腦顯示)這個數(shù)的讀法。 討論：2496與26960000讀法的聯(lián)系與區(qū)別。二千四百九十六二千四百九十六萬聯(lián)系：“2496”不論在個級還是在萬級都讀二千四百九十六區(qū)別：萬級上的數(shù)表示多少萬”，讀數(shù)時要添上“萬”字，而個級上的數(shù)表示多少”1”,讀數(shù)時就不讀這個1。 即時訓練.讀一讀小結:首先要先明確萬級上的各數(shù)（可以畫出分級線）；萬級上的數(shù)按照個級的數(shù)的讀法來讀；再在后面添上一個”萬”字.兩級的數(shù)的讀法.寫出6407000. 引導觀察6407000與24960000的相同點與不同點.相同點：都是含兩級的數(shù).不同點：6407000個級上有7000;24960000個級上是0. 老師；萬

4、級,個級上都有具體的數(shù)字該怎么讀？ 先讓學生嘗試讀一讀，然后有教師總結說明；先讀萬級上的數(shù)（多少萬）再讀個級上的數(shù).板書：640:7000讀作:六百四十萬七千.（萬級上的數(shù)是”640”,就按照個級來讀一六百四十，在添上”萬”字，然后再接著讀個級上的數(shù).）小結:分級t先讀萬級上的數(shù)t接著讀著讀個級上的數(shù). 即時訓練.讀一讀每級中見有0的數(shù)的讀法.寫出85000300討論,嘗試讀法. 要求按讀數(shù)的步驟進行；分別：8500:0300讀萬級的數(shù)：八千五百萬讀個級的數(shù).啟發(fā)：每級中間有0的應該讀零.正確讀法:八千五百萬零三百. 即時訓練.讀一讀:243080023000050通過練習，使學生懂得每級中間有0（不管是連續(xù)兩個0,或是3個0）的都只讀一個零；每級末尾有0的不讀零.三、鞏固練習.1、課文第6頁的”做一做”2、課文第8頁第2題通過練習使學生進一不體會：同樣的數(shù)字放在個級和萬級的讀法不同。3、課文練習一的第35題。第4題呈現(xiàn)三幅北京景觀的圖片，讓學生正確地讀出圖下面的數(shù)，進一步加深學生對億的內(nèi)數(shù)讀法的理解，提高學生讀數(shù)的能力。四、課堂總結。由學生自己來說說這節(jié)課體會和總結含兩級的數(shù)的讀法：先讀萬級的數(shù)，在