1、物理九年級人教新課標13.2重力學案（第1課時） 西河鎮(zhèn)中心學校九年級上學期物理學案學習目標1、了解重力的定義、方向、大小及作用點2、探究重力大小與質(zhì)量的關系學習過程一、快樂自學體驗分析“想想做做”； 月亮為什么會繞地球轉(zhuǎn)動而不會跑掉？閱讀教材P54、55，我知道了：1什么是萬有引力？2由于 而使物體受到的力叫做重力，重力的施力物體是 ，受力物體是 。二、合作探究1重力的大?。?）物體所受的重力可以用 來測量（如圖13.21），那么重力的大小與什么因素有關？我的猜想是 （2）閱讀教材P55、56“探究重力大小跟什么因素有關”，我們小組的試驗數(shù)據(jù)如下質(zhì)量m/kg 重力G/N（3）我將表中的數(shù)據(jù)在

2、坐標中描點連成圖像，發(fā)現(xiàn)該圖像是 線。我認為重力與質(zhì)量成 比，重力與質(zhì)量的關系用數(shù)學式表示為： g （4）重力的物理量符號為 ，重力的單位是 。一般g = N/kg，它表示的意義是 圖13.22 。在要求不很精確的情況下，可取g = N/kg。（5）我的質(zhì)量是 kg，我所受的重力為 N。2重力的方向（1）觀察：手中的物體在松手后，向 運動（2）分析：原來靜止在手中的物體運動狀態(tài)改變了，說明該物體在松手后，還受到 的作用。（3）閱讀教材P57“重力的方向”，我知道，重力的方向 ，建筑工人利用 來確定墻壁是否豎直，這就是重力方向在生活中的應用。（4）小組討論：P57中的“想想議議”，我們認為，“下

3、”是指 3 重心（1）閱讀教材P57，我知道：重力的作用點叫 ，質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心，如球的重心在 ，方形薄板的重心在 （2）觀察“不倒翁”被扳倒后會自動立起來。我認為它的奧秘是 。三、課堂小結(jié)1 叫做重力。2重力的大小G ，g N/kg，在要求不很精確的情況下，可取g N/kg；重力的方向總是 。四、達標訓練基礎精練1、在地面附近g9.8N/kg，它表示的物理意義是（ ）A.重力為1N的物體，其質(zhì)量是9.8kgB.質(zhì)量為1kg的物體，其受到的重力為9.8NC.質(zhì)量為9.8kg的物體，其受到的重力為1N D.質(zhì)量為1kg的物體，其受到的重力為9.8N/kg2、下列物體中可能重為600N的是（ ）A.一頭牛 B.一個成年人 C.一本書 D.一塊橡皮3、排球運動員將排球推出，排球在空中飛行時，若不計空氣阻力，則受到的力是（ ）A.手的推力 B.重力 C.手的推力和重力 D.不受力4、一只質(zhì)量為3kg的鉛球，在地面上受到的重力是 N，方向是 。當運動員向斜上方推出這個鉛球時，主要是受 的作用而使鉛球不能做直線運動。5、如圖13.23所示，一長方體形物體靜止在一斜面上，作出它所受重力的示意圖。6、