1、 4.24.2依法履行義務(wù)依法履行義務(wù) 一、權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一 啟發(fā)點(diǎn)撥 探究與分享 奶奶 權(quán)利 享有了爸爸對(duì)他贍養(yǎng)扶助的權(quán)利 履行了撫養(yǎng)教育爸爸的義務(wù) 爸爸 享有了奶奶對(duì)他撫養(yǎng)教育的權(quán)利 履行了贍養(yǎng)扶助奶奶的義務(wù) 義務(wù) 權(quán)利組：說(shuō)說(shuō)奶奶和爸爸分別享有了什么權(quán)利？ 義務(wù)組：說(shuō)說(shuō)奶奶和爸爸分別履行了什么義務(wù)？ 1.權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的關(guān)系表現(xiàn)在哪些方面？ 公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存，相互促進(jìn)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。 公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。 公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)。 公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù) 憲法第四十六條規(guī)定:“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)

2、利和義務(wù)?！?憲法第四十二條規(guī)定:“中華人民共和國(guó)公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)?！?啟發(fā)點(diǎn)撥 結(jié)合下面兩幅圖聯(lián)系生活實(shí)際，思考應(yīng)如何正確對(duì)待權(quán)利義務(wù)？ 2.如何正確對(duì)待權(quán)利和義務(wù)？ 任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。 我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺(jué)履行法定義務(wù)。 探 如何對(duì)待權(quán)利與義務(wù) 我國(guó)憲法第33條指出，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。 二、法定義務(wù)須履行 辯： 歸還失物，能否索要報(bào)酬？ 能，那是我的權(quán)利 不能，那是我的東西。 從道德的角度看，拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為公民應(yīng)該自覺(jué)弘揚(yáng)中

3、華民族的傳統(tǒng)美德； 從法律的角度看，撿到失物歸還失主是法定義務(wù)，作為公民應(yīng)該自覺(jué)履行。 法定義務(wù)：我國(guó)憲法和法律規(guī)定的，具有強(qiáng)制性。 要求：堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，不能保持中立。 第109條規(guī)定：拾得遺失物，應(yīng)當(dāng)返還權(quán)利人。拾得人應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知權(quán)利人領(lǐng)取，或者送交公安等有關(guān)部門(mén)。 “拾得遺失物、漂流物或失散的飼養(yǎng)動(dòng)物，應(yīng)當(dāng)歸還失主，因此而支出的費(fèi)用由失主償還。拾得人將拾得物據(jù)為己有，拒不返還而引起訴訟的，按照侵權(quán)之訴處理。 將代為保管的他人財(cái)物非法占為己有，數(shù)額較大，拒不退還的，處二年以下有期徒刑、拘役或者罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處二年以上五年以下有期徒刑，并處罰金。 3.公民應(yīng)如何履行法定

4、義務(wù)？ 我們要依法履行公民義務(wù)，法律要求做的必須去做。 我們要依法履行公民義務(wù)，法律禁止做的堅(jiān)決不做。 三、違反義務(wù)須擔(dān)責(zé) 4.違反法定義務(wù)要承擔(dān)哪些責(zé)任？ 違反民事法律 民事責(zé)任 違反行政法律 行政責(zé)任 違反刑事法律 刑事責(zé)任 閱讀感悟 閱讀教材56頁(yè)材料，你如何看待不贍養(yǎng)老人的行為？ “百善孝為先”。孝敬、贍養(yǎng)老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)子女應(yīng)盡的義務(wù)。我國(guó)憲法規(guī)定，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。 ?；丶铱纯?，陪伴才是最大的孝順！ 自覺(jué)履行受教育的義務(wù) 合作探究 課堂拓展 如何履行受教育的義務(wù)？ 樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),自覺(jué)維護(hù)受教育的權(quán)利; 認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù),認(rèn)真履行接受

5、規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù),不得中途輟學(xué),認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律,尊敬師長(zhǎng),努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù); 我們要積極開(kāi)展自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)能力; 樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,全面發(fā)展，立志成才； 課堂小結(jié) 依 法 履 行 義 務(wù) 權(quán)利與義務(wù) 相統(tǒng)一 法定義務(wù) 須履行 相互依存，相互促進(jìn) 合法權(quán)利的享有者，法定義務(wù)的承擔(dān)者 某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù) 法律要求做的必須去做 法律禁止做的堅(jiān)決不做 民事責(zé)任 行政責(zé)任 刑事責(zé)任 違反義務(wù) 須擔(dān)責(zé) 課堂練習(xí) 1.漫畫(huà)伸與縮給我們的啟示是（ A ） 公民依法享有權(quán)利的同時(shí)，必須依法履行義務(wù) 權(quán)利和義務(wù)是相互對(duì)立的，履行了

6、義務(wù)，就不能享受權(quán)利 權(quán)利和義務(wù)相互依存，不可分割，具有一致性 公民既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體 A. B. C. D. 2.下列屬于法律所禁止的行為的是（ D ） 張某制作危害嚴(yán)重的網(wǎng)頁(yè)病毒，致使11萬(wàn)臺(tái)電腦系統(tǒng)受損 小光大學(xué)畢業(yè)后報(bào)名參軍 小張用氣槍打碎街道路燈 14歲的小王騎自行車(chē)上學(xué)遵守交通規(guī)則，不闖紅燈 A. B. C. D. 3.下列行為違反的法律與應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任對(duì)應(yīng)不正確的是（C ） A.張某欠李某10萬(wàn)元錢(qián)拒不償還承擔(dān)民事責(zé)任 B.周某因不服城管管理，擾亂社會(huì)治安承擔(dān)行政責(zé)任 C.劉某租用他人門(mén)面房拒交房租承擔(dān)行政責(zé)任 D.朱某不滿(mǎn)白某罵他笨蛋而用鐵器將白某打死承擔(dān)刑事責(zé)任 4.請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析以下情景。 （1）自習(xí)課上，王華故意大聲朗讀課文，還發(fā)出奇怪的聲音。 （2）幾個(gè)中學(xué)生在放學(xué)路上故意踐踏草坪，攀爬樹(shù)枝，將小樹(shù)苗連根拔掉。 （3）某校初二學(xué)生張