1、第七單元習(xí)作指導(dǎo)課執(zhí)教：許鈴鈴 微信號：hy26150095（編童話故事）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 語文 三年級 上冊陶罐和鐵罐陶罐和鐵罐講了一件什么事？講了一件什么事？ “你敢碰我嗎？陶罐你敢碰我嗎？陶罐子！子！”鐵罐鐵罐傲慢傲慢地問。地問。 “不敢不敢,鐵罐兄弟。鐵罐兄弟?！碧展尢展拗t虛謙虛地回答。地回答。 “我就知道你不敢，懦弱我就知道你不敢，懦弱的東西！的東西！”鐵罐說，帶著更鐵罐說，帶著更加加輕蔑輕蔑的神氣。的神氣。“我確實不敢碰你，但并不是懦我確實不敢碰你，但并不是懦弱。弱?！碧展尢展逘庌q爭辯說，說，“我們生來我們生來就是盛東西的，不是來互相碰撞就是盛東西的，不是來互相碰撞的。說

2、到盛東西，我不見得比你的。說到盛東西，我不見得比你差。再說差。再說” “住嘴！住嘴！”鐵罐鐵罐惱怒惱怒了，了，“你怎你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會變成碎片，我卻不了幾天，你就會變成碎片，我卻永永 遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！薄昂伪剡@樣說呢？何必這樣說呢？”陶罐說，陶罐說，“我們還是我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢和睦相處吧，有什么可吵的呢!”“和你在一起，我感到羞恥，你算和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！什么東西！”鐵罐說，鐵罐說，“走著瞧吧，總走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理

3、會鐵罐。陶罐不再理會鐵罐。時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了。兩個罐情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了。兩個罐子遺落在荒涼的場地上，上面覆蓋了厚子遺落在荒涼的場地上，上面覆蓋了厚厚的塵土。厚的塵土。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個陶罐。積物，發(fā)現(xiàn)了那個陶罐?！皢?，這里有喲，這里有一個罐子！一個罐子！”一個人驚訝地說一個人驚訝地說。 “真的，一個陶罐！真的，一個陶罐！”其他的人都其他的人都高興得叫起來。捧起陶罐，倒掉里面的高興得叫起來。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸泥土，擦洗干

4、凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。素，美觀?！岸嗝赖奶展蓿《嗝赖奶展?！”一個人說，一個人說，“小小心點兒，千萬別把它碰壞了，這是古代心點兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的。的東西，很有價值的?！?“謝謝你們！謝謝你們！”陶罐興奮地說，陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它掘出來吧，它一定悶得夠受們把它掘出來吧，它一定悶得夠受了。了?！比藗兞⒓磩邮?，翻來覆去，把人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了。但是，連鐵罐的影子土都掘遍了。但是，連鐵罐的影子也沒見到。也沒見到。 讀了這個故事讀了這個故事,你想到了你想到了 每個人都有自每個人都有自己的長處和

5、己的長處和短處，要互短處，要互相尊重，什相尊重，什么時候都不么時候都不能驕傲自大能驕傲自大.人應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，人應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，不應(yīng)該驕傲自滿。不應(yīng)該驕傲自滿。 要善于看到別人長處，要善于看到別人長處，正視自己的短處。正視自己的短處。相互尊重，相互尊重，和睦相處。和睦相處。 獅子和鹿獅子和鹿講了一件什么事？講了一件什么事？獅子和鹿獅子和鹿 叢林中，住著一只漂亮的鹿。叢林中，住著一只漂亮的鹿。有一天，鹿口渴了，找到一有一天，鹿口渴了，找到一個池塘，痛痛快快地喝起水來。個池塘，痛痛快快地喝起水來。池水清請的，像一面鏡子。池水清請的，像一面鏡子。鹿忽鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水面上的影然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水面

6、上的影子：子：“咦，這是我嗎？咦，這是我嗎？”鹿擺擺身子，水中的倒影也鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗自己的美麗：“??！我的身子多?。∥业纳碜佣嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚。好像兩束美麗的珊瑚。”一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配唉，這四條腿太細(xì)

7、了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！得上這兩只美麗的角呢！”鹿開始抱怨起自己的腿來。鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他就在他沒精打采沒精打采地準(zhǔn)備離開的時候，地準(zhǔn)備離開的時候，忽然聽到遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲。他機忽然聽到遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲。他機靈地支起耳朵。不錯，正是腳步聲！靈地支起耳朵。不錯，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。地向自己逼近。鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木從中蹦來蹦去，不一力的長腿在灌木從中蹦來蹦去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了會兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子后面。就在獅子

8、灰心喪氣灰心喪氣不想再追的不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿來。眼看就要追上了，鹿用盡全用盡全身力氣，使勁一扯，身力氣，使勁一扯，才把兩只角才把兩只角從樹枝中從樹枝中掙脫出來掙脫出來，然后又，然后又拼命拼命向前奔去向前奔去。這次，獅子再也沒有。這次，獅子再也沒有追上。追上。鹿跑到一條小溪邊，停下腳鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆他嘆了嘆氣，說：了嘆氣，說：“兩只美麗的角差兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的點兒送了我的命，可四條難看的腿

9、卻讓我獅口逃生！腿卻讓我獅口逃生！”物各有所長、所短；不要因為它的物各有所長、所短；不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處；還告訴我們，的短處而否定它的長處；還告訴我們，不要光圖美麗的外表，更要講實用。不要光圖美麗的外表，更要講實用。. 它是通過對丑小鴨它是通過對丑小鴨變成白天鵝的描述，變成白天鵝的描述，告訴我們?nèi)瞬灰愿嬖V我們?nèi)瞬灰约嚎床黄鹱约?，只己看不起自己，只要努力追求，也許要努力追求，也許你今天是一只丑小你今天是一只丑小鴨，明天就回變成鴨，明天就回變成一只美麗的白天鵝！一只美麗的白天鵝！這些都是童話，那童話有哪這些都是童話

10、，那童話有哪些特點呢？些特點呢？ 童話特點童話特點：1.1.每個童話里都有每個童話里都有一個生動有趣的故事。一個生動有趣的故事。2.2.每一個故事都有一個或兩個每一個故事都有一個或兩個鮮明的主人公形象。鮮明的主人公形象。3.3.童話是通過將這些事物運用童話是通過將這些事物運用夸張和想象等手法編成的故事?？鋸埡拖胂蟮仁址ň幊傻墓适?。 同學(xué)們默讀習(xí)作提示，看這次習(xí)作給同學(xué)們默讀習(xí)作提示，看這次習(xí)作給我們提出了哪些要求？我們提出了哪些要求？ 想一想想一想這些小動物之間，誰與誰可能會發(fā)生故這些小動物之間，誰與誰可能會發(fā)生故事呢？事呢？1 1、故事的人物不宜選得過多。、故事的人物不宜選得過多。2 2、編

11、寫、編寫“故事故事”時要注意說清楚是在什么時候、什時要注意說清楚是在什么時候、什么地點、怎么發(fā)生、怎么發(fā)展、結(jié)果怎樣。么地點、怎么發(fā)生、怎么發(fā)展、結(jié)果怎樣。3 3、你想通過這個故事告訴大家一個什么、你想通過這個故事告訴大家一個什么“道理道理”，這個這個“道理道理”可以直接寫出來，也可以蘊含在故事可以直接寫出來，也可以蘊含在故事里面。里面。.要抓住動物的特點要抓住動物的特點（外形、生活習(xí)性）（外形、生活習(xí)性）要展開合理想象要展開合理想象（我們編的故事要說明什么，是贊揚什么好品質(zhì)、（我們編的故事要說明什么，是贊揚什么好品質(zhì)、好精神，還是批評什么壞毛病；或者是向我們介紹好精神，還是批評什么壞毛?。换?/p>

12、者是向我們介紹動物的某些功能和特長。）動物的某些功能和特長。）.比長會比長會 夏天的一個晚上，許多動物在草地上夏天的一個晚上，許多動物在草地上參加比長會。森林之王參加比長會。森林之王老虎來當(dāng)裁判。老虎來當(dāng)裁判。 比賽開始了，山羊問：比賽開始了，山羊問：“小兔，你的小兔，你的什么最長？什么最長？ 小兔說：小兔說：“我的耳朵最長，能聽見很我的耳朵最長，能聽見很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的聲音。遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的聲音?！?小兔又問：小兔又問：“山羊，你的什么最長？山羊，你的什么最長？” 山羊說：山羊說：“我的胡子最長，能當(dāng)拖把我的胡子最長，能當(dāng)拖把拖地。拖地?！北乳L會比長會 長頸鹿問：長頸鹿問：“仙鶴，你的什么最長？仙鶴，你的什

13、么最長？” 仙鶴說：仙鶴說：“我的嘴巴和腿最長，能站在我的嘴巴和腿最長，能站在小河里捉魚。小河里捉魚?！?仙鶴問：仙鶴問：“長頸鹿，你的什么最長？長頸鹿，你的什么最長？” 長頸鹿說：長頸鹿說：“我的脖子最長，能吃到大我的脖子最長，能吃到大樹上的樹上的 樹葉。樹葉?！?大象問：大象問：“松鼠，你的什么最長？松鼠，你的什么最長？” 松鼠說：松鼠說： “我的尾巴最長，晚上睡覺能我的尾巴最長，晚上睡覺能當(dāng)被子。當(dāng)被子?！?松鼠問：松鼠問：“大象，你的什么最長？大象，你的什么最長？” 大象說：大象說：“我的鼻子最長，能吸水洗我的鼻子最長，能吸水洗澡，搬運木頭。澡，搬運木頭?！?蜈蚣問：蜈蚣問：“鱷魚，你

14、的什么最長？鱷魚，你的什么最長？” 鱷魚說：鱷魚說：“我的嘴巴最長，能一口把我的嘴巴最長，能一口把一條大魚吃掉。一條大魚吃掉?！摈{魚問：鱷魚問：“蜈蚣，蜈蚣，你的什么最長？你的什么最長？” 蜈蚣說：蜈蚣說：“我的身子最長，比其他小我的身子最長，比其他小昆蟲都長。昆蟲都長?！?大老虎說：大老虎說：“別說了，你們各別說了，你們各有所長，各有各的本領(lǐng)。以后有所長，各有各的本領(lǐng)。以后你們要充分利用各自的長處，你們要充分利用各自的長處，為大家多做好事！為大家多做好事！”小動物們小動物們點點頭，依依不舍地離開了這點點頭，依依不舍地離開了這青青的草地。青青的草地。 從此以后，大森林更美麗了，從此以后，大森林

15、更美麗了，處處充滿了團結(jié)友愛的氣氛。處處充滿了團結(jié)友愛的氣氛。狐貍和小兔狐貍和小兔在一座美麗的在森林里，有一只非常狡在一座美麗的在森林里，有一只非常狡猾的狐貍?；暮偂?一天，天氣晴朗，它唱著歌蹦蹦跳跳地一天，天氣晴朗，它唱著歌蹦蹦跳跳地向前走著。突然向前走著。突然,歌聲停了，狐貍的眼睛盯前歌聲停了，狐貍的眼睛盯前方流下了口水，它看見一只小兔子在采蘑菇，方流下了口水，它看見一只小兔子在采蘑菇，它就想：它就想：“怎樣才能吃到兔子肉呢？咦！有怎樣才能吃到兔子肉呢？咦！有了了,兔妹妹兔妹妹,”狐貍笑瞇瞇地說，狐貍笑瞇瞇地說，“你在采蘑菇你在采蘑菇呀！呀！”小兔子皺起眉頭想：小兔子皺起眉頭想：“這個

16、狡猾的狐這個狡猾的狐貍又在耍什么詭計，肯定沒什么好事，不行貍又在耍什么詭計，肯定沒什么好事，不行我得教訓(xùn)教訓(xùn)它，為森林里的小動物出氣。我得教訓(xùn)教訓(xùn)它，為森林里的小動物出氣?！?小兔子鎮(zhèn)靜地說：小兔子鎮(zhèn)靜地說：“狐貍先生，你找狐貍先生，你找我有事嗎？我有事嗎？” “也沒什么事，就是想和你聊聊也沒什么事，就是想和你聊聊天。天?！焙傂ξ卣f。狐貍笑嘻嘻地說?！芭?，對了我聽說有一種蘑菇，哦，對了我聽說有一種蘑菇，吃了會變成大力士，狐貍先生你不是吃了會變成大力士，狐貍先生你不是夢想成為大力士嗎？夢想成為大力士嗎？”小兔子一本正小兔子一本正經(jīng)地說。狐貍半疑半信地說：經(jīng)地說。狐貍半疑半信地說：“真的真的

17、嗎？嗎？”“當(dāng)然啦！當(dāng)然啦！”小兔子點點頭說。小兔子點點頭說。“那那.”狐貍吞吞吐吐地說，狐貍吞吞吐吐地說，“好吧！為了我的夢想，我拼了！好吧！為了我的夢想，我拼了！”狐貍一口就吞了下去。小兔子見狐狐貍一口就吞了下去。小兔子見狐貍吃了貍吃了,高興得一蹦三尺高高興得一蹦三尺高,說說:“你中你中計了計了!”話音剛落話音剛落,狐貍就倒在了地上。狐貍就倒在了地上。從那以后從那以后,小兔子用智慧戰(zhàn)勝狐小兔子用智慧戰(zhàn)勝狐貍的故事就在森林傳開了。貍的故事就在森林傳開了。 大膽想象：大膽想象：（1）幾個動物之間會發(fā)生什么故事？）幾個動物之間會發(fā)生什么故事？（2）故事發(fā)生的時間、地點、當(dāng)時的環(huán)境如）故事發(fā)生的時

18、間、地點、當(dāng)時的環(huán)境如何、以及事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果？何、以及事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果？.（3）在故事的發(fā)展過程中，小動物們會想些）在故事的發(fā)展過程中，小動物們會想些什么？說些什么？又會做些什么？什么？說些什么？又會做些什么？（4）故事的結(jié)果怎樣？告訴我們一個什么道）故事的結(jié)果怎樣？告訴我們一個什么道理？理？.創(chuàng)編故事要求：1、你創(chuàng)編的童話故事主要有哪些動物？2、給童話擬什么樣的題目？( )的（的（ ）（ ）和（）和（ ）好詞鑒賞：謙虛好詞鑒賞：謙虛 傲慢、暴跳如雷、不慌不忙、大吃一驚、傲慢、暴跳如雷、不慌不忙、大吃一驚、爭先恐后、糊里糊涂、笨頭笨腦、一動不動、垂頭喪氣、爭先恐后、糊里糊涂、笨頭笨腦、一動不動、垂頭喪氣、無精打采、勃然大怒、束手無策、爽爽快快無精打采、勃然大怒、束手無策