1、.2019年五年級數(shù)學(xué)下冊期末測試題湘教版小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，同學(xué)們只有通過做題才能進步數(shù)學(xué)成績。以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道為大家提供的2019年五年級數(shù)學(xué)下冊期末測試題，供大家復(fù)習(xí)時使用！一、“神機妙算對又快： 40分1、直接寫出得數(shù)：10分 + +? =? 1 =? =? =4+? =? =? 3 =? + =2、計算下面各題，能簡算的要簡算。24分?2 ? + ? + ? + +?3、解方程。6分?x+ =2? X=? X=?二、“認(rèn)真細(xì)致填一填。20分每題2分1、? =? =? 65= = 12、? 的分?jǐn)?shù)單位是? ，再加上? 個這樣的單位就是最小的質(zhì)數(shù)?3、12和18的最大公因數(shù)

2、是? ，最小公倍數(shù)是? 。4、把5 m長的繩子平均分成9段，每段占這條繩子的? ，每段長? m。5、一個兩位數(shù)既是5的倍數(shù)，也是3的倍數(shù)，而且是偶數(shù)，這個數(shù)最小是? ，最大是? 。6、一個正方體的棱長總和是24 dm，它的外表積是? ，體積是? 。7、在一次投籃訓(xùn)練中，8名同學(xué)投中的個數(shù)如下：4個、5個、4個、6個、10個、9個、8個、10個?這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是? ，眾數(shù)是? ，中位數(shù)是? 。8、小明、小李和小凱三人讀同一篇文章，小明用了? 小時，小李用了? 小時，小凱用了0.2小時，? 的速度最快。9、有12個蘋果，其中11個一樣重，另有一個質(zhì)量輕一些，用天平至少稱? ? 次才能保證找出這個

3、蘋果。10、一個長方體，長、寬、高分別是8 cm、5 cm和4 cm，從中截去一個最? 大的正方體后，剩下的體積是? 。三、“對號入座選一選。選出正確答案的編號填在括號里10分1、一個水池能蓄水430 m3，我們就說，這個水池的? 是430 m3。A外表積? B重量? C體積? D容積?2、下例字母是對稱圖形的是? ? 。AJ? BH? CN? DQ3、下面正確的說法是? 。?A體積單位比面積單位大。? B假設(shè)? 是假分?jǐn)?shù)，那么a一定大于5。C只有兩個因數(shù)的自然數(shù)一定是質(zhì)數(shù)。? D三角形是對稱圖形。4、10以內(nèi)既是奇數(shù)又是合數(shù)的數(shù)有? 個。A0? B1? C2? D3?5、? 的分子加上8，假

4、如要使這個分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)該? A加上30? B加上8? C擴大2倍? D增加3倍四、圖形及統(tǒng)計知識8分1、計算下例圖形的外表積、體積、棱長和2、?下面是甲乙兩個城市去年712月份月平均氣溫統(tǒng)計表。1根據(jù)上面數(shù)據(jù)，完成下面折線統(tǒng)計圖。4分2從圖中你得到哪些信息？至少寫出兩條2分五、走進生活，解決問題。20分1.一個正方體形狀的玻璃魚缸，棱長3分米，制作這個魚缸時至少需要玻璃多少平方分米魚缸的上面沒有蓋2、一種小汽車的油箱，里面長5分米，寬4分米，高2分米這個油箱可以裝汽油多少升？3、有32支龍舟隊參見了今年龍舟比賽，最后有6支隊進入決賽，進入決賽，進入決賽的隊占所有參賽隊的幾分之幾？要練

5、說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)

6、練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。4.有李明用一根1米的鐵絲圍成一個三角形，亮的三角形的一條邊是 米，另一邊 米，第三邊長多少米？它是什么三角形？語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、

7、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。5、一個長方體水箱，長8 dm，寬5dm，水深3 dm，當(dāng)把一塊石塊放入水箱后，水位上升到2dm。這塊石塊的體積是多少？唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)