1、親愛的爸爸媽媽親愛的爸爸媽媽聶華苓聶華苓八年級(jí)語文上冊(cè)八年級(jí)語文上冊(cè)南京大屠殺南京大屠殺殘忍的集中營（波蘭）殘忍的集中營（波蘭）波蘭集中營大門波蘭集中營大門波蘭集中營的電網(wǎng)波蘭集中營的電網(wǎng)波蘭集中營的高墻波蘭集中營的高墻波蘭集中營焚尸爐波蘭集中營焚尸爐浮雕浮雕被法西斯處決的人被法西斯處決的人1 1、默讀課文，概括課文每一部分的主要、默讀課文，概括課文每一部分的主要 內(nèi)容。內(nèi)容。2 2、文章表達(dá)的主題是什么？、文章表達(dá)的主題是什么？閱讀課文，找出最令你感動(dòng)的語閱讀課文，找出最令你感動(dòng)的語句，并說說你的理解。句，并說說你的理解。v凄風(fēng)?？嘤辍Ｌ旎?。地暗。凄風(fēng)?？嘤?。天昏。地暗。這里連用四個(gè)句號(hào)，起

2、到了什么表達(dá)效這里連用四個(gè)句號(hào)，起到了什么表達(dá)效果？這里僅僅是在描寫天氣嗎？果？這里僅僅是在描寫天氣嗎？v“他們殺孩子、老師、工人、工匠、小店老他們殺孩子、老師、工人、工匠、小店老板、鞋匠板、鞋匠全是純樸勤勞的普通市民。全是純樸勤勞的普通市民?！薄叭侨恰币辉~強(qiáng)調(diào)了作者怎樣的感情？一詞強(qiáng)調(diào)了作者怎樣的感情？v歷史、現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了歷史、現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了融成一幅融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫面。悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫面。你怎樣理解這看似矛盾的議論？你怎樣理解這看似矛盾的議論？v人，是健忘的。不記仇，很對(duì)。但是，不人，是健忘的。不記仇，很對(duì)。但是，不能忘記。能忘記。聯(lián)系上下文，說說這

3、幾句話的內(nèi)涵。聯(lián)系上下文，說說這幾句話的內(nèi)涵。v明赫白仍然雙手撐著頭流淚。我和安明赫白仍然雙手撐著頭流淚。我和安格爾走過去和他握手。許多人走過去格爾走過去和他握手。許多人走過去和他握手。和他握手。聯(lián)系上下文，說說為什么明赫白能得聯(lián)系上下文，說說為什么明赫白能得到眾人的寬恕和尊重。到眾人的寬恕和尊重。v你對(duì)那位日本作家的言論有什么看法？寫一你對(duì)那位日本作家的言論有什么看法？寫一則感想或評(píng)論。則感想或評(píng)論。對(duì)于當(dāng)年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本對(duì)于當(dāng)年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本 作家的態(tài)度和表現(xiàn)有何不同？作家的態(tài)度和表現(xiàn)有何不同？v請(qǐng)以請(qǐng)以“歷史告訴我們歷史告訴我們”為題作文，說說你學(xué)為題作文，說說你學(xué)完本