1、 課時跟蹤檢測課時跟蹤檢測研細高考研細高考這是解題之這是解題之“樣板樣板”No.2No.1研透案例研透案例這是區(qū)域之這是區(qū)域之“典范典范”治理前治理前生產(chǎn)力水平低下，經(jīng)濟落后；生產(chǎn)力水平低下，經(jīng)濟落后；航運條件差，航運條件差，交通困難；交通困難；水土流失嚴重，水土流失嚴重，_治理治理基礎基礎_和土地資源的治理和土地資源的治理治理治理目標目標以工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城鎮(zhèn)和以工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城鎮(zhèn)和_為目標，建立為目標，建立自然、經(jīng)濟和社會的治理協(xié)調(diào)系統(tǒng)自然、經(jīng)濟和社會的治理協(xié)調(diào)系統(tǒng)治理后治理后_發(fā)達；發(fā)達；環(huán)境優(yōu)美；環(huán)境優(yōu)美；人均收入不斷人均收入不斷提高；提高；_速度快速度快命題出命題出發(fā)點發(fā)點海河流域的氣候、

2、地形特點及治理旱澇災害措施實海河流域的氣候、地形特點及治理旱澇災害措施實施的自然原因施的自然原因命題落命題落腳點腳點流域開發(fā)的自然環(huán)境特征流域開發(fā)的自然環(huán)境特征試題試題評價評價階段階段時間時間主要措施主要措施主要整治和開主要整治和開發(fā)目標發(fā)目標第一第一階段階段19世紀世紀40年代至年代至20世紀世紀20年代年代整治河道，裁彎取直，整治河道，裁彎取直，消除河道分汊。消除河道分汊。_、_。第二第二階段階段20世紀世紀2080年代年代進行梯級開發(fā)，整進行梯級開發(fā)，整理河谷灘地等。理河谷灘地等。_、_、_。第三第三階段階段20世紀世紀90年代年代以來以來恢復彎曲河道及河恢復彎曲河道及河道分汊。道分汊。

3、恢復河流恢復河流生態(tài)。生態(tài)。命題出命題出發(fā)點發(fā)點羅訥河整治措施、成立羅訥河整治措施、成立“國立羅訥河公司國立羅訥河公司”的原因的原因及恢復河流生態(tài)的作用及恢復河流生態(tài)的作用命題落命題落腳點腳點考查河流流域的綜合開發(fā)與整治考查河流流域的綜合開發(fā)與整治試題試題評價評價試試題題評評價價答題思路答題思路常用答題用語常用答題用語治理原則治理原則治理措施治理措施上游上游調(diào)洪調(diào)洪修水庫、植樹造林修水庫、植樹造林中游中游分洪、蓄洪分洪、蓄洪修水庫，修建分洪、蓄洪工程修水庫，修建分洪、蓄洪工程下游下游泄洪、束水泄洪、束水加固大堤，清淤疏浚河道，開加固大堤，清淤疏浚河道，開挖河道挖河道治理措施治理措施治理目的治理目的建設水利工程建設水利工程開發(fā)水能，調(diào)蓄徑流，加強灌溉開發(fā)水能，調(diào)蓄徑流，加強灌溉修建分洪、蓄洪區(qū)修建分洪、蓄洪區(qū)調(diào)蓄洪水、減輕洪災調(diào)蓄洪水、減輕洪災修筑河堤，疏浚河道修筑河堤，疏浚河道防洪和航運防洪和航運保護自然植被，植樹造林保護自然植被，植樹造林減少水土流失及河道泥沙淤積減少水土流失及河道泥沙淤積調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，因地制宜選調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，因地制宜選擇開發(fā)重點擇開發(fā)重點減輕生產(chǎn)活動對區(qū)域生態(tài)環(huán)境的減輕生產(chǎn)活動對區(qū)域生態(tài)環(huán)境的壓力，促進流域經(jīng)濟發(fā)展壓力