1、 23、學(xué)、學(xué) 與與 問問鑰匙、芳菲、翱翔、疑團(tuán)鑰匙、芳菲、翱翔、疑團(tuán)強(qiáng)健、殿堂、好奇、探求強(qiáng)健、殿堂、好奇、探求五彩繽紛、瞬息萬(wàn)變、五彩繽紛、瞬息萬(wàn)變、相輔相成、日新月異、相輔相成、日新月異、認(rèn)認(rèn) 讀讀 詞詞 句句 “問問”常常是打開知識(shí)殿堂的金鑰匙，常常是打開知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。是通向成功之門的鋪路石。（比喻句）（比喻句）理理 解解 句句 子子 學(xué)問學(xué)問，既要學(xué)又要問。學(xué)學(xué)問學(xué)問，既要學(xué)又要問。學(xué)與問是相輔相成的，只有在學(xué)中與問是相輔相成的，只有在學(xué)中問，在問中學(xué)，才能求得真知。問，在問中學(xué)，才能求得真知。 在求知的過程中，我們還要在求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好

2、問和觀察思考結(jié)合善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來(lái)。起來(lái)。勤勤 學(xué)學(xué) 好好 問問 讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)是疑。過了這一番，疑漸漸釋，疑；中則節(jié)節(jié)是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會(huì)貫通，都無(wú)所疑，方始是學(xué)。以至融會(huì)貫通，都無(wú)所疑，方始是學(xué)。 朱朱熹熹 好問是好的。好問是好的。如果自己不想，只隨口問，如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問二字，問二字，“問問”放在放在“學(xué)學(xué)”的下面。的下面。 謝覺哉：謝覺哉：不惑集不惑集 不懷疑不能見真理，所以我希望大家都取懷不懷疑不能

3、見真理，所以我希望大家都取懷疑態(tài)度，不要為已成的學(xué)說(shuō)所壓倒。疑態(tài)度，不要為已成的學(xué)說(shuō)所壓倒。 李四光李四光巴金的讀書方法巴金的讀書方法 著名作家巴金的讀書方法十分奇特，因?yàn)樗窃跊]有書本的情況下進(jìn)行的。讀書而無(wú)書的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢?巴金說(shuō)：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時(shí)，就下床坐在小沙發(fā)上，等候護(hù)士同志兩點(diǎn)鐘來(lái)量體溫。我坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，但并沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點(diǎn)美好的東西?！?原來(lái)他的讀書法就是靜坐在那里回憶曾經(jīng)讀過的書。 勤勤學(xué)學(xué) 好好問問顧炎武自督讀書顧炎武自督讀書 顧炎

4、武勤奮治學(xué)，他采取了“自督讀書”的措施：首先，他給自己規(guī)定每天必須讀完的卷數(shù)；其次，他限定自己每天讀完后把所讀的書抄寫一遍。他讀完資治通鑒后，一部書就變成了兩部書；再次，要求自己每讀一本書都要做筆記，寫下心得體會(huì)。他的一部分讀書筆記，后來(lái)匯成了著名的日知錄一書；最后，他在每年春秋兩季，都要溫習(xí)前半年讀過的書籍，邊默誦，邊請(qǐng)人朗讀，發(fā)現(xiàn)差異，立刻查對(duì)。他規(guī)定每天這樣溫課200頁(yè)，溫習(xí)不完，決不休息。 毛主席怎樣讀書？毛主席怎樣讀書？ 幾十年來(lái)，毛主席一直很忙，可他總是擠出時(shí)間，哪怕是分分秒秒，也要用來(lái)看書學(xué)習(xí)。他的中南海故居，簡(jiǎn)直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個(gè)人躺臥的位置外，也全都被書占領(lǐng)了。 為了讀書，毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了。在游泳下水之前活動(dòng)身體的幾分鐘里，有時(shí)還要看上幾句名人的詩(shī)詞。游泳上來(lái)后，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時(shí)間，他也從不白白地浪費(fèi)掉。 毛主席從來(lái)反對(duì)那種只圖快、不講效果的讀書方法。他在讀韓昌黎詩(shī)文全集時(shí)，除少數(shù)篇章外，都一篇篇仔細(xì)琢磨，認(rèn)真鉆研，從詞匯、句讀、章節(jié)到全文意義，哪一方面也不放過。通過反復(fù)誦