1、實(shí)用精品范文20102010 第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)2010-20112010-2011 學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)一、常規(guī)管理，重在落實(shí)；常抓不懈，效果突出。本學(xué)期在原來(lái)基礎(chǔ)上，在以下幾個(gè)方面加大管理力度增強(qiáng)反饋。 一方面：加強(qiáng)課堂常規(guī)管理。做到每節(jié)課都檢查課堂紀(jì)律，做到有問(wèn) 題及時(shí)解決，而且對(duì)課堂檢查進(jìn)行及時(shí)反饋。反饋方式1 1,每半個(gè)月對(duì)一輪的課堂以班級(jí)為單位，將減分情況和出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)， 為 校長(zhǎng)在班主任會(huì)上進(jìn)行的總結(jié)和點(diǎn)評(píng)準(zhǔn)備了第一手?jǐn)?shù)據(jù)。反饋方式 2 2，將檢查問(wèn)題及時(shí)反饋給年級(jí)主任、班主任和相關(guān)任課教師。所以，從 年級(jí)主任到班主任、任課老師都很重視，各班學(xué)生也很重視，保證了

2、良好的課堂紀(jì)律。尤其是第三節(jié)晚自習(xí)初二、初三年級(jí)的課堂秩序有 質(zhì)的變化，其中一個(gè)因素就是反饋及時(shí)，引起值班老師的高度重視， 他們巡視認(rèn)真，教育到位。從四月份三位年級(jí)主任上崗，他們很快投 入狀態(tài)，對(duì)年級(jí)的全方位管理起到了積極有效的作用。 尤其徐洪祺老 師在初二二班的課堂管理方面卓有成效。另一方面：解決了多年來(lái)沒(méi)有解決的問(wèn)題：對(duì)大屏幕教室、微機(jī)室的 公務(wù)保護(hù)和衛(wèi)生維護(hù)。每個(gè)班的安全委員上課前到教務(wù)處領(lǐng)取教學(xué) 設(shè)施使用報(bào)告單，課前、課后由安全委員協(xié)助任課教師檢查教學(xué)設(shè) 施情況，監(jiān)督上個(gè)班，提醒本班，凡出現(xiàn)問(wèn)題的在本班或上個(gè)班進(jìn)行 量化減分。初 班開(kāi)始連續(xù)減分，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生有了變化，沒(méi)有再減分。

3、公務(wù)的維護(hù)很好。解決了多年沒(méi)有解決的問(wèn)題。第三方面：從本學(xué)期開(kāi)始，初一、初二年級(jí)建立文化墻，加強(qiáng)班級(jí)文 化建設(shè)。由教務(wù)處組織，堅(jiān)持檢查量化，每一期都有主題，較好的發(fā) 揮了教育作用。而且充分發(fā)揮學(xué)生的智慧，學(xué)生有事做，有興趣做， 為了本班的榮譽(yù)愿意做。初一年級(jí)比較重視，初一三班的質(zhì)量高，版 面和諧統(tǒng)一。初二年級(jí)班主任的認(rèn)識(shí)是逐步深入的，五月份運(yùn)動(dòng)會(huì)舉 行之后，由于有期中考試和運(yùn)動(dòng)會(huì)等大量素材， 初二年級(jí)的文化墻圖 文并茂，內(nèi)容豐富。六月份的文化墻，初二四班以期末考試動(dòng)員和感 恩學(xué)校為主題，思想鮮明，教育意義深刻。二、有效組織教學(xué)教研工作。實(shí)用精品范文本學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)是：學(xué)洋思，學(xué)永威，聽(tīng)課、

4、評(píng)課，學(xué)生學(xué)習(xí) 效果有了明顯變化。分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：開(kāi)學(xué)至三月中旬是推門(mén)課。以教研組為單位，結(jié)合所聽(tīng)課程共同學(xué)習(xí)河南沁陽(yáng)永威學(xué)校材料，共 同探討。要解決的問(wèn)題：“學(xué)生學(xué)習(xí)積極性”問(wèn)題，“學(xué)生學(xué)會(huì)什么” 的問(wèn)題，“怎樣學(xué)”的問(wèn)題，“老師明確掌握學(xué)生是否學(xué)會(huì)”的問(wèn)題。 第二階段：從三月中旬至四月中旬是賽課階段。人人參與，經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的賽課，評(píng)課，老師們有了很大提高。依據(jù) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分如下：8080 分以上的有 7 7 人，60-7060-70 分以上的有 5 5 人，70708080 分以上的有 1010 人。通過(guò)賽課更堅(jiān)信：教學(xué)基本功是做好教師工作的前提。教師的基 本功過(guò)硬，就能夠駕馭教

5、材，駕馭課堂，就能準(zhǔn)確把握知識(shí)點(diǎn)，有效 突破難點(diǎn)、有效學(xué)習(xí)重點(diǎn)。老師們對(duì)“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“自學(xué)指導(dǎo)”有 了觀念上的變化和更深刻的理解，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中也嘗到了 甜頭。第三階段：從五月下旬到六月中旬為研討展示課。老師們精心準(zhǔn)備，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)，取得了較好效果。而且老師們的教 學(xué)手段呈現(xiàn)多樣化，對(duì)如何更有效的進(jìn)行學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行了大膽嘗試， 且能夠根據(jù)課堂情況進(jìn)行調(diào)整，重視課堂的實(shí)效性。各教研組的特點(diǎn)：英語(yǔ)、語(yǔ)文組優(yōu)勢(shì)：采取小組活動(dòng)，量化計(jì)分等激 勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。數(shù)學(xué)、理化生組：老師大量的時(shí)間在學(xué)生 中“幫助、輔導(dǎo)”學(xué)生，解決一層問(wèn)題，再解決一層問(wèn)題，不僅是堂 堂清，而且是層層清。史地政組：

6、在賽課階段面臨如何把知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化 為應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)際問(wèn)題，在展示階段米慧娟老師課上有了比較大 的進(jìn)步，教學(xué)效果突出。每個(gè)階段都認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和評(píng)課， 每次評(píng)課都是一次深入的探討。賈 校長(zhǎng)每次親自參加，她作為教育專(zhuān)家，為老師們提出了很多非常有見(jiàn) 地的建議，老師們受益匪淺。相關(guān)專(zhuān)題：第二學(xué)期工作總結(jié)教務(wù)處工作總結(jié) 2010-20102010-2010 學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)僅供范文寫(xiě)作參 考，切勿完全照抄！本學(xué)期組織中考、高考、會(huì)考；期中、畢業(yè)班模擬、期末考試；三、 五月考等各級(jí)各類(lèi)考試合計(jì)十次。 每次考試教務(wù)處都認(rèn)真、科學(xué)的組 織安排，嚴(yán)格考試中出卷、閱卷、評(píng)卷等過(guò)程管理。在考場(chǎng)設(shè)置、考 生編

7、座、監(jiān)考實(shí)用精品范文等每一個(gè)環(huán)節(jié)中正規(guī)化，和中考、高考接軌。統(tǒng)一出卷， 統(tǒng)一登分，考后都有成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析，及時(shí)召開(kāi)各級(jí)各類(lèi)教師會(huì)議，尋 找問(wèn)題，商量應(yīng)對(duì)措施，要求教師及時(shí)講評(píng)，對(duì)學(xué)生實(shí)行個(gè)別面談， 幫助學(xué)生及時(shí)分析存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。這樣一來(lái)，既嚴(yán)肅了考紀(jì)， 規(guī)范了學(xué)生的行為，又訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)試技巧和應(yīng)試心理。 每次考試 都有總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)成績(jī)優(yōu)異和取得進(jìn)步的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀進(jìn)行鼓勵(lì)。 初一、初二年級(jí)的表彰會(huì)共進(jìn)行了四次，讓學(xué)生在這一系列過(guò)程中形 成“學(xué)習(xí)最重要”的輿論氛圍。在四月份期中考試，我校初中部取得了突出成績(jī)。 初一年級(jí)劉博、丁萌萌同學(xué)在區(qū)名列第一、第三名的優(yōu)異成績(jī)。初一年級(jí)的重點(diǎn)班，七

8、科三率 2121 項(xiàng)有 1717 項(xiàng)名列區(qū)第一，達(dá)標(biāo)率是 81%81%英語(yǔ)特色班，2121 項(xiàng)有 1616 項(xiàng)達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)率是 76.2%76.2%。初一的政治、 語(yǔ)文、生物達(dá)標(biāo)率較高，分別為：政治，達(dá)標(biāo)率是100%100%語(yǔ)文，1212項(xiàng) 1111 項(xiàng)達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)率是 91.7%91.7%;初一生物，達(dá)標(biāo)率是 91.7%91.7%。初二年級(jí)英語(yǔ)特色班八科 2424 項(xiàng)有 2020 項(xiàng)在區(qū)名列第一，達(dá)標(biāo)率是 83.3%83.3%, 初二、三班進(jìn)步很大，達(dá)標(biāo)率是 79.2%79.2%。初三全市模擬考試文綜、理綜成績(jī)突出，北市區(qū)排名第一。英語(yǔ)特色 班三班的數(shù)學(xué)、文綜、理綜成績(jī)突出。二模中，全年級(jí)的整體

9、成績(jī)提 高，總分平均分名列區(qū)第二。期末考試成績(jī)與期中相比，大部分學(xué)科又有了提高。其中初一、初二 年級(jí)達(dá)標(biāo)率為 100%100%勺有 7 7 位老師。達(dá)標(biāo)率最高的是初二四班，除了 地理優(yōu)秀率為第三，其他各科均為區(qū)第一名。初一三班、四班達(dá)標(biāo)率 分別是 90.5%90.5%。，各班達(dá)標(biāo)率都有提高。期末考試中，初一年級(jí)總分平均分為 573.48573.48 分，北市區(qū)第一名，高 出第二名 18.4618.46 分；初二年級(jí)總分平均分為 651.87651.87 分，北市區(qū)第一 名，高出第二名 35.4135.41 分。初一年級(jí)丁萌萌、聶玉洋、劉博三位同學(xué) 成績(jī)優(yōu)異，總分分別在區(qū)名列前矛。保定晚報(bào)201

10、02010 年 7 7 月 9 9 日記者唐靖茹報(bào)道：在 2010-20102010-2010 學(xué)年 第二學(xué)期期末全市統(tǒng)測(cè)中，初一、初二兩個(gè)年級(jí)均以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)奪得市 區(qū)第一，十多年來(lái)扎實(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)歷程， 已將保定東方雙語(yǔ)學(xué)校打 磨成一顆具有國(guó)際化氣魄的教育“明珠”一一一所國(guó)際化學(xué)校在古 城崛起。實(shí)用精品范文成績(jī)的取得與老師們的辛勤付出是息息相關(guān)的。初一年級(jí)堅(jiān)持每天中午加半小時(shí)的午自習(xí)，四位班主任和任課老師付出了艱苦的努力。 張 麗麗老師中間接的二班和四班的英語(yǔ)課， 為了讓學(xué)生們提高成績(jī)，犧 牲個(gè)人休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)有了明顯提高。還有馮艷 茹、楊占全等很多老師利用中午或回宿舍利用休

11、息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)課 程。初二一班自覺(jué)上好午自習(xí)。初二四班學(xué)生自我管理能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性高。在班主任的科學(xué)管理 下，每天中午，第三節(jié)晚自習(xí)都能自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率高。老師們采取了多樣的教學(xué)方式鼓勵(lì)、激勵(lì)、鞭策學(xué)生學(xué)習(xí)。初一年級(jí) 的語(yǔ)文、英語(yǔ)的堂堂清、日日清、周周清、月月清走在了前面，這些 老師做了很多有效地探索和嘗試，產(chǎn)生一定的效果。本屆初一有劉博、丁萌萌、聶玉洋等一大批很有實(shí)力的學(xué)生。為了提 高優(yōu)秀生的綜合素質(zhì)，初一年級(jí)本學(xué)期組建了“向保定市前一百名沖 刺”提高班。利用活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的提高課，目前 有 4343 名同學(xué)入選。這項(xiàng)活動(dòng)受到家長(zhǎng)的廣泛歡迎。語(yǔ)文教研組每次大考有一本作文

12、專(zhuān)輯， 學(xué)生自己設(shè)計(jì)封面，而且參加 了第四屆全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽， 初一一班李倩文、初一三班聶玉 洋、楊穎、初二一班張苗、初二四班董文偉、李松六名同學(xué)榮獲銅獎(jiǎng)。 這些活動(dòng)的開(kāi)展豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活， 激勵(lì)學(xué)生拿起手中的筆記錄 成長(zhǎng)歷程。為了鼓勵(lì)先進(jìn)，督促后進(jìn)，我校于暑假放假日舉行 2010-20102010-2010 學(xué)年度 獎(jiǎng)學(xué)金頒發(fā)儀式。初中共有 3030 人榮獲獎(jiǎng)學(xué)金，初一年級(jí)獲得年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)分別是丁萌萌、聶玉洋、劉博；初二年級(jí)獲得 年級(jí)一、二、三等學(xué)金獎(jiǎng)的同學(xué)分別是孔還慶、董文偉、楊碧蘭；另 外韓笑、楊柳等 2424 人分別獲得班級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金。高中有6 6人獲

13、得班級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，他們是高二綜合班李同樂(lè)、劉亞楠、高源，高二 美術(shù)班馬威、趙麗娜、安靜。獎(jiǎng)學(xué)金的頒發(fā)極大的鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí) 熱情，再次烘托“誰(shuí)學(xué)習(xí)最棒，誰(shuí)進(jìn)步最大，誰(shuí)最光榮”的學(xué)校氛圍。 阿克毛、巴哈頓兩位俄羅斯留學(xué)生分別獲得成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)和熱愛(ài)集體獎(jiǎng)。 兩位留學(xué)生也異常激動(dòng)。相關(guān)專(zhuān)題：第二學(xué)期工作總結(jié)教務(wù)處工作總結(jié) 2010-20102010-2010 學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)僅供范文寫(xiě)作參考，切勿完全照抄！實(shí)用精品范文推門(mén)課階段，對(duì)于青年教師，聽(tīng)課之后立即評(píng)課，逐字逐段學(xué)習(xí)相關(guān) 的材料，交流體會(huì)，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念。之后再聽(tīng)，再評(píng)，通過(guò)反 復(fù)的聽(tīng)評(píng)課，他們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)管理組織能力在不斷提高。

14、如： 馮艷茹老師、張立老師、楊占全老師等。市教科所和區(qū)教研室組織的教研活動(dòng)和統(tǒng)一評(píng)卷等活動(dòng)，我校老師積 極參加。六月初，教務(wù)處把市教科所語(yǔ)文組兩位語(yǔ)文教研員請(qǐng)到學(xué)校， 為全體語(yǔ)文老師分析今年的中考形勢(shì)， 指導(dǎo)教學(xué)方式，為語(yǔ)文老師上 了一堂精彩的培訓(xùn)課。六月份，各教研組推出五節(jié)展示研討課，當(dāng)時(shí)沒(méi)有上課的全體老師參 加聽(tīng)課。目的就是學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。互相學(xué)習(xí)，互相借鑒。五、本學(xué)期，初中教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案進(jìn)一步完善，科學(xué)合理性提高。教師業(yè)務(wù)檔案的完善，是教學(xué)管理精細(xì)化的直觀體現(xiàn)?？己藘?nèi)容的豐 富性避免了內(nèi)容單一帶來(lái)的偏頗； 根據(jù)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的量化，把感性 認(rèn)識(shí)上升到了理性；通過(guò)增加檢查次數(shù)，克服偶然性帶來(lái)的不平等因 素，從而使各項(xiàng)數(shù)據(jù)公平、公正、合理。這些調(diào)動(dòng)了老師們的積極性，變壓力為動(dòng)力。真正愛(ài)崗敬業(yè)，成績(jī)優(yōu)秀的老師凸顯出來(lái)。六、存在的問(wèn)題及建議1 1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想仍需要加強(qiáng)。學(xué)生活動(dòng)的有效方 式還需探討，有的班級(jí)學(xué)生有睡覺(jué)、趴桌等現(xiàn)象，個(gè)別教師課堂駕馭 能力有待提高。2 2、教研組、備課組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，集體備課 活動(dòng)還要落到實(shí)處。3 3、，部分學(xué)科的考試成績(jī)與期望值相比差距較