1、1. 1.選擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料選擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料自花傳粉、自花傳粉、閉花受粉。閉花受粉。具有多個易于區(qū)分的性狀。具有多個易于區(qū)分的性狀。容易栽培，生長周期短。容易栽培，生長周期短。豌豆能產(chǎn)生較多的種子，便于收豌豆能產(chǎn)生較多的種子，便于收集數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。集數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。2.2.雜交實(shí)驗(yàn)雜交實(shí)驗(yàn)F2性狀表現(xiàn)類型及其比例為高莖性狀表現(xiàn)類型及其比例為高莖 矮莖矮莖 = 3 1F2遺傳因子組成及其比例遺傳因子組成及其比例DD Dd dd =1 2 13.3.測交驗(yàn)證測交驗(yàn)證子代性狀表現(xiàn)類型及其比例為高莖子代性狀表現(xiàn)類型及其比例為高莖 矮莖矮莖 = 1 1子代遺傳因子組成及其比例子代遺傳因子組成及其比例

2、Dd dd =1 14.4.分離定律內(nèi)容分離定律內(nèi)容 在生物的體細(xì)胞中，控制同一性在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的基因成對存在，不相融合；在形狀的基因成對存在，不相融合；在形成配子時，成對的基因發(fā)生分離，分成配子時，成對的基因發(fā)生分離，分離后的基因分別進(jìn)入不同的配子中，離后的基因分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。隨配子遺傳給后代。5.5.分離定律的使用范圍分離定律的使用范圍有性生殖的生物有性生殖的生物真核生物的性狀遺傳真核生物的性狀遺傳細(xì)胞核遺傳細(xì)胞核遺傳一對相對性狀的遺傳一對相對性狀的遺傳6.6.分離定律的意義分離定律的意義概念區(qū)分概念區(qū)分相對性狀：相對性狀：一種生物的同一種性狀的不一

3、種生物的同一種性狀的不 同表現(xiàn)類型同表現(xiàn)類型性狀性狀：生物體的形態(tài)特征或生理特征。生物體的形態(tài)特征或生理特征。顯性性狀：顯性性狀：F1F1中顯現(xiàn)出來的性狀中顯現(xiàn)出來的性狀隱性性狀：隱性性狀： F2F2未顯現(xiàn)出來的性狀。未顯現(xiàn)出來的性狀。性狀分離：性狀分離：在雜種后代中，同時出現(xiàn)顯在雜種后代中，同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。概念區(qū)分概念區(qū)分 純合子純合子：由含有相同遺傳因子的配子結(jié)：由含有相同遺傳因子的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個體，如合成的合子發(fā)育成的個體，如DDDD、dddd。純。純合子能夠穩(wěn)定遺傳，自交后代不再發(fā)生性合子能夠穩(wěn)定遺傳，自交后代不再發(fā)生性狀分離。狀分

4、離。 雜合子雜合子：由含有不相同遺傳因子的配子由含有不相同遺傳因子的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個體，如結(jié)合成的合子發(fā)育成的個體，如DdDd。雜合。雜合子不能穩(wěn)定遺傳，自交后代會發(fā)生性狀分子不能穩(wěn)定遺傳，自交后代會發(fā)生性狀分離。離。自交：自交：基因型相同的生物間相互交配?；蛐拖嗤纳镩g相互交配。植物指自花授粉和同株異花授粉。植物指自花授粉和同株異花授粉。 雜交：雜交：基因型不同的生物間相互交配，基因型不同的生物間相互交配，指的是不同品種間的指的是不同品種間的 交配。交配。 測交：測交：雜種子一代與隱性個體相交，雜種子一代與隱性個體相交，用來測定用來測定F1的基因型。的基因型。 概念區(qū)分概念區(qū)分

5、1. 1.孟德爾的解題思路孟德爾的解題思路 假說假說 演繹法演繹法提出問題提出問題假說假說演繹推理演繹推理驗(yàn)證驗(yàn)證結(jié)論結(jié)論2.2.對自由組合現(xiàn)象的解釋對自由組合現(xiàn)象的解釋(1)豌豆的粒形和粒色分別由一對基因控制。豌豆的粒形和粒色分別由一對基因控制。 (2)產(chǎn)生配子時，等位基因隨同源染色體的產(chǎn)生配子時，等位基因隨同源染色體的分離而分離，非等位基因隨非同源染色體的自分離而分離，非等位基因隨非同源染色體的自由組合而進(jìn)入配子中。由組合而進(jìn)入配子中。(3)受精時，配子的結(jié)合是隨機(jī)的。受精時，配子的結(jié)合是隨機(jī)的。3.3.自由組合定律自由組合定律 控制不同性狀的遺傳因子的分離控制不同性狀的遺傳因子的分離和組

6、合是互不干擾的；在形成配子時，和組合是互不干擾的；在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。組合。 基因的自由組合定律研究的是兩基因的自由組合定律研究的是兩對（或兩對以上）相對性狀的遺傳規(guī)對（或兩對以上）相對性狀的遺傳規(guī)律，即：兩對（或兩對以上）等位基律，即：兩對（或兩對以上）等位基因分別位于兩對（或兩對以上）同源因分別位于兩對（或兩對以上）同源染色體上的遺傳規(guī)律。染色體上的遺傳規(guī)律。4.4.基因的自由組合定律的研究對象基因的自由組合定律的研究對象 具有兩對（或更多對）相對性狀具有兩對（或

7、更多對）相對性狀的親本進(jìn)行雜交，在的親本進(jìn)行雜交，在F1產(chǎn)生配子時，產(chǎn)生配子時，等位基因分離的同時，非同源染色體等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因表現(xiàn)為自由組合。上的非等位基因表現(xiàn)為自由組合。 基因的自由組合發(fā)生在雜合基因的自由組合發(fā)生在雜合子減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中。子減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中。5.5.自由組合的發(fā)生過程自由組合的發(fā)生過程6.6.自由組合的實(shí)質(zhì)自由組合的實(shí)質(zhì) 理論意義：理論意義：基因重組，生物種基因重組，生物種類多樣性的原因之一，為生物的多樣類多樣性的原因之一，為生物的多樣性提供了依據(jù)性提供了依據(jù) 。 實(shí)踐意義：實(shí)踐意義：指導(dǎo)雜交育種，指導(dǎo)雜交育種，選擇培育新品種

8、。選擇培育新品種。7.7.自由組合定律的意義自由組合定律的意義概念區(qū)分概念區(qū)分 同源染色體：同源染色體：形態(tài)、大小和結(jié)構(gòu)形態(tài)、大小和結(jié)構(gòu)相同相同 ，一個來自母方，另一個來自父，一個來自母方，另一個來自父方的一對染色體。方的一對染色體。 非同源染色體：非同源染色體：一對染色體與一對染色體與另一對形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的染色體另一對形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的染色體 互稱互稱為非同源染色體。為非同源染色體。概念區(qū)分概念區(qū)分等位基因：等位基因：控制著相對性狀的基因?？刂浦鄬π誀畹幕?。非等位基因：非等位基因：控制不同性狀的基因。控制不同性狀的基因。表現(xiàn)型：表現(xiàn)型：是指生物個體所表現(xiàn)出來的性狀。是指生物個體所表現(xiàn)出來的性狀

9、?；蛐停夯蛐停菏侵概c表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成。是指與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成。分離定律分離定律自由組合定律自由組合定律研究的相對性狀研究的相對性狀涉及的遺傳因子涉及的遺傳因子（或等位基因）（或等位基因）F1配子的種類及配子的種類及其比值其比值F2基因型及其比基因型及其比值值F2表現(xiàn)型及比值表現(xiàn)型及比值分離定律和自由組合定律的區(qū)別和聯(lián)系分離定律和自由組合定律的區(qū)別和聯(lián)系 ：一對一對一對一對兩對（或多對）兩對（或多對）2種，比值相等種，比值相等兩對（或多對兩對（或多對）4種種(2n),比值相等比值相等3種，種，1:2:19種種(3n),(1:2:1) n2種，顯種，顯:隱隱=3:14種種(2n),(3

10、:1) nF1F1測交后代基因測交后代基因型、表現(xiàn)型種類型、表現(xiàn)型種類及比值及比值遺傳實(shí)質(zhì)遺傳實(shí)質(zhì)聯(lián)系聯(lián)系 2種，顯種，顯:隱隱=1:14種種(2n 種種) ,1:1:1:1(1:1) nF1形成配子時，成對形成配子時，成對的遺傳因子（或等位的遺傳因子（或等位基因）發(fā)生分離，分基因）發(fā)生分離，分別進(jìn)入不同的的配子別進(jìn)入不同的的配子中，隨配子遺傳給后代中，隨配子遺傳給后代F1形成配子時，決形成配子時，決定同一形狀的成對的定同一形狀的成對的遺傳因子（或等位基遺傳因子（或等位基因）發(fā)生分離，決定因）發(fā)生分離，決定不同形狀的遺傳因子不同形狀的遺傳因子自由組合自由組合兩個遺傳定律都發(fā)生在減數(shù)分裂形兩個遺

11、傳定律都發(fā)生在減數(shù)分裂形成配子時，且同時起作用；分離定成配子時，且同時起作用；分離定律是自由組合定律的基礎(chǔ)。律是自由組合定律的基礎(chǔ)。教你做教你做解答自由組合定律題的方法解答自由組合定律題的方法利用利用加法定理加法定理或或乘法定理乘法定理求解求解確定此題遵循確定此題遵循基因的自由組基因的自由組合規(guī)律合規(guī)律分解（分解（將所涉將所涉及到得多對基及到得多對基因分離開，單因分離開，單獨(dú)考慮）獨(dú)考慮）組合組合（將上述（將上述結(jié)果按一定方結(jié)果按一定方式組合或相乘）式組合或相乘）2.利用圖解掌握孟德爾的分離及自利用圖解掌握孟德爾的分離及自由組合定律。由組合定律。1.通過學(xué)習(xí)本章知識了解孟德爾通過學(xué)習(xí)本章知識了

12、解孟德爾的解題思路。的解題思路。3.比較區(qū)分相關(guān)概念，更好的理解比較區(qū)分相關(guān)概念，更好的理解把握遺傳定律的實(shí)質(zhì)。把握遺傳定律的實(shí)質(zhì)。5.運(yùn)用分離定律解釋遺傳現(xiàn)象。運(yùn)用分離定律解釋遺傳現(xiàn)象。2.一些相關(guān)概念的理解及區(qū)分。一些相關(guān)概念的理解及區(qū)分。3.運(yùn)用孟德爾遺傳定律計算相關(guān)的運(yùn)用孟德爾遺傳定律計算相關(guān)的概率和推理題。概率和推理題。1.孟德爾遺傳定律的理解。孟德爾遺傳定律的理解。4.分離定律和自由組合定律的區(qū)別分離定律和自由組合定律的區(qū)別和聯(lián)系。和聯(lián)系。1. 相關(guān)概念的區(qū)分。相關(guān)概念的區(qū)分。2.相關(guān)概率和推理題的計算。相關(guān)概率和推理題的計算。3.分離定律和自由組合定律的分離定律和自由組合定律的區(qū)

13、別和聯(lián)系。區(qū)別和聯(lián)系。 英國愛丁堡羅斯林研究所的胚胎學(xué)家威英國愛丁堡羅斯林研究所的胚胎學(xué)家威爾穆特博士率領(lǐng)的科研小組，于爾穆特博士率領(lǐng)的科研小組，于1996年年8月月成功地繁殖出了世界上第一頭克隆綿羊成功地繁殖出了世界上第一頭克隆綿羊多利。多利。1997年年2月，美國的各種新聞媒體頭月，美國的各種新聞媒體頭版頭條報道了有關(guān)版頭條報道了有關(guān)“多利多利”誕生的消息后，誕生的消息后，立即吸引了世界上各界的注意，上到國家首立即吸引了世界上各界的注意，上到國家首腦、下至平民百姓，一時間腦、下至平民百姓，一時間“克隆克隆”成了人成了人們議論的熱門話題，成了科學(xué)家、倫理學(xué)家、們議論的熱門話題，成了科學(xué)家、倫

14、理學(xué)家、社會學(xué)家關(guān)注的焦點(diǎn)。社會學(xué)家關(guān)注的焦點(diǎn)。閱讀材料回答問題閱讀材料回答問題 科學(xué)家們先從第一頭六歲的芬蘭多塞特母科學(xué)家們先從第一頭六歲的芬蘭多塞特母綿羊的乳腺中取出一只乳腺細(xì)胞，用作無性繁綿羊的乳腺中取出一只乳腺細(xì)胞，用作無性繁殖，因此科學(xué)家認(rèn)定這頭母羊就是以后誕生的殖，因此科學(xué)家認(rèn)定這頭母羊就是以后誕生的“多利多利”的的“母體母體”。雖然一只乳腺細(xì)胞內(nèi)含。雖然一只乳腺細(xì)胞內(nèi)含有組成一頭綿羊所需的所有基因，但在各種基有組成一頭綿羊所需的所有基因，但在各種基因中只有乳腺細(xì)胞所必需的蛋白質(zhì)基因具有活因中只有乳腺細(xì)胞所必需的蛋白質(zhì)基因具有活性，乳腺細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室控制的環(huán)境下生長著、性，乳腺細(xì)胞在

15、實(shí)驗(yàn)室控制的環(huán)境下生長著、分裂著、復(fù)制著自己。科學(xué)家意外地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)分裂著、復(fù)制著自己。科學(xué)家意外地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)這些細(xì)胞缺少營養(yǎng)時，它們便進(jìn)入靜止?fàn)顟B(tài)，這些細(xì)胞缺少營養(yǎng)時，它們便進(jìn)入靜止?fàn)顟B(tài)，而這時乳腺細(xì)胞內(nèi)的所有基因被激活了。而這時乳腺細(xì)胞內(nèi)的所有基因被激活了。 科學(xué)家又利用藥物促使第二頭蘇格蘭母綿科學(xué)家又利用藥物促使第二頭蘇格蘭母綿羊排卵，并將這只未受精的卵細(xì)胞從母羊體內(nèi)羊排卵，并將這只未受精的卵細(xì)胞從母羊體內(nèi)取出，小心翼翼地將細(xì)胞膜刺破，從中吸出含取出，小心翼翼地將細(xì)胞膜刺破，從中吸出含有染色體的細(xì)胞核，這樣就制成了一個具有活有染色體的細(xì)胞核，這樣就制成了一個具有活性但沒有遺傳物質(zhì)的卵細(xì)胞空殼

16、。性但沒有遺傳物質(zhì)的卵細(xì)胞空殼。 科學(xué)家將乳腺細(xì)胞與去核的卵細(xì)胞在電流科學(xué)家將乳腺細(xì)胞與去核的卵細(xì)胞在電流刺激作用下融為一體，組成一個含有新的遺傳刺激作用下融為一體，組成一個含有新的遺傳物質(zhì)的卵細(xì)胞，此卵細(xì)胞在試管中分裂、發(fā)育物質(zhì)的卵細(xì)胞，此卵細(xì)胞在試管中分裂、發(fā)育逐漸形成羊羔胚胎。當(dāng)胚胎生長到一定程度，逐漸形成羊羔胚胎。當(dāng)胚胎生長到一定程度，科學(xué)家將其植入第三頭母綿羊的子宮內(nèi)，使它科學(xué)家將其植入第三頭母綿羊的子宮內(nèi)，使它懷孕，經(jīng)過懷孕，經(jīng)過148天，終于在天，終于在1996年年8月順利產(chǎn)月順利產(chǎn)下了這只不尋常的小綿羊下了這只不尋常的小綿羊多利多利 請回答下列問題：請回答下列問題：一根據(jù)上述材

17、料，可將產(chǎn)生多利的生殖過一根據(jù)上述材料，可將產(chǎn)生多利的生殖過程繪成右面簡圖表示，請據(jù)圖回答。程繪成右面簡圖表示，請據(jù)圖回答。1圖中的甲為蘇格蘭綿羊，乙為多利羊，圖中的甲為蘇格蘭綿羊，乙為多利羊，那么那么a和和b是通過是通過 分裂產(chǎn)生的，其中分裂產(chǎn)生的，其中DNA含量是體細(xì)胞的含量是體細(xì)胞的 ；c為為 綿羊的綿羊的 細(xì)胞；乙的遺傳性狀與獲得細(xì)胞；乙的遺傳性狀與獲得 的綿羊一的綿羊一致。致。2產(chǎn)生甲和乙的生殖過程有何不同？產(chǎn)生甲和乙的生殖過程有何不同？3綿羊的白毛對黑毛為顯性，若甲是白色綿羊的白毛對黑毛為顯性，若甲是白色綿羊，要判斷它是否純合體，選用與它交配綿羊，要判斷它是否純合體，選用與它交配的

18、綿羊最好是的綿羊最好是 綿羊。綿羊。二多利有三個母親，這種說法二多利有三個母親，這種說法正確嗎？它的哪個母綿羊的關(guān)系正確嗎？它的哪個母綿羊的關(guān)系最密切？最密切？ 三在繁殖多利的過程中是否三在繁殖多利的過程中是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律？為什遵循孟德爾的遺傳規(guī)律？為什么？么？ 參考答案參考答案一、一、1減數(shù)分裂，一半；芬蘭多塞特母綿羊的乳腺細(xì)減數(shù)分裂，一半；芬蘭多塞特母綿羊的乳腺細(xì)胞；胞；c。2產(chǎn)生甲的生殖過程為有性生殖，產(chǎn)生乙的產(chǎn)生甲的生殖過程為有性生殖，產(chǎn)生乙的生殖過程為無性生殖。生殖過程為無性生殖。 3要判斷白色綿羊是否是純合體，選用與它交要判斷白色綿羊是否是純合體，選用與它交配的綿羊最好是黑

19、色綿羊。配的綿羊最好是黑色綿羊。二、這種說法不對。多利與芬蘭多塞特母綿羊的二、這種說法不對。多利與芬蘭多塞特母綿羊的關(guān)系最密切。關(guān)系最密切。 三、在繁殖多利的過程中不遵循孟德爾的遺三、在繁殖多利的過程中不遵循孟德爾的遺傳規(guī)律傳規(guī)律 一、一、1.1.圖中的甲是圖中的甲是蘇格蘭的普通綿羊蘇格蘭的普通綿羊，它是，它是有性生殖產(chǎn)生有性生殖產(chǎn)生的的，即由精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵發(fā)育來的。圖中的，即由精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵發(fā)育來的。圖中的a a體小，有頭部和細(xì)長的尾部，由此判斷且為精子；而體小，有頭部和細(xì)長的尾部，由此判斷且為精子；而b b體體較大、無尾，所以較大、無尾，所以b b為卵細(xì)胞。精子和卵細(xì)胞

20、是由原始的為卵細(xì)胞。精子和卵細(xì)胞是由原始的生殖細(xì)胞（精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞）通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的，生殖細(xì)胞（精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞）通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的，減數(shù)分裂的結(jié)果是原始生殖細(xì)胞中的染色體和減數(shù)分裂的結(jié)果是原始生殖細(xì)胞中的染色體和DNADNA分子的分子的數(shù)目（同體細(xì)胞）均減少一半。由圖看出，數(shù)目（同體細(xì)胞）均減少一半。由圖看出，c c能與去掉細(xì)能與去掉細(xì)胞核的蘇格蘭母綿羊的卵細(xì)胞融合，說明胞核的蘇格蘭母綿羊的卵細(xì)胞融合，說明c c肯定是芬蘭多肯定是芬蘭多塞特母綿羊的乳腺細(xì)胞塞特母綿羊的乳腺細(xì)胞。卵細(xì)胞和乳腺細(xì)胞融合后形成的。卵細(xì)胞和乳腺細(xì)胞融合后形成的細(xì)胞（即發(fā)育成乙的細(xì)胞），細(xì)胞（即發(fā)育成乙的細(xì)胞）

21、，其細(xì)胞核來自乳腺細(xì)胞其細(xì)胞核來自乳腺細(xì)胞，而，而控制生物性狀遺傳的控制生物性狀遺傳的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中。由此。由此發(fā)育產(chǎn)生的乙，其發(fā)育產(chǎn)生的乙，其性狀性狀當(dāng)然當(dāng)然同提供乳腺細(xì)胞的動物同提供乳腺細(xì)胞的動物（芬蘭（芬蘭多塞特母綿羊）多塞特母綿羊）一致。一致。答案解析答案解析2.2.甲是由母體產(chǎn)生的卵細(xì)胞和父體產(chǎn)生的精甲是由母體產(chǎn)生的卵細(xì)胞和父體產(chǎn)生的精子結(jié)合形成的受精卵發(fā)育而來的。其體內(nèi)的子結(jié)合形成的受精卵發(fā)育而來的。其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)來自父、母雙方，有更大的生活力遺傳物質(zhì)來自父、母雙方，有更大的生活力和變異性。產(chǎn)生乙的生殖過程中，和變異性。產(chǎn)生乙的生殖過程中，無

22、兩性生無兩性生殖細(xì)胞殖細(xì)胞的結(jié)合，而是由一只綿羊的的結(jié)合，而是由一只綿羊的乳腺細(xì)胞乳腺細(xì)胞（體細(xì)胞）與另一只綿羊的（體細(xì)胞）與另一只綿羊的去核卵細(xì)胞去核卵細(xì)胞相融相融合形成的細(xì)胞發(fā)育而來的。其體內(nèi)的合形成的細(xì)胞發(fā)育而來的。其體內(nèi)的遺傳物遺傳物質(zhì)主要同提供乳腺細(xì)胞的綿羊一樣。質(zhì)主要同提供乳腺細(xì)胞的綿羊一樣。3.3.因?yàn)橐驗(yàn)榘咨d羊是顯性白色綿羊是顯性，具有顯性性狀的個體具，具有顯性性狀的個體具有兩種可能性，可能是純合體，也可能是雜合體。有兩種可能性，可能是純合體，也可能是雜合體。通常有兩種方法可以鑒定它是否是純合體，其一通常有兩種方法可以鑒定它是否是純合體，其一是找一頭是找一頭黑色綿羊黑色綿羊（

23、隱性性狀）（隱性性狀）與甲交配與甲交配，如后，如后代中出現(xiàn)了黑色綿羊，說明甲是雜合體，若后代代中出現(xiàn)了黑色綿羊，說明甲是雜合體，若后代中無黑色綿羊出現(xiàn)，說明甲是純合體。其二是選中無黑色綿羊出現(xiàn)，說明甲是純合體。其二是選一頭一頭白色雜合體綿羊與甲交配白色雜合體綿羊與甲交配，如后代中出現(xiàn)了，如后代中出現(xiàn)了黑色綿羊說明甲是雜合體，若后代中無黑色綿羊黑色綿羊說明甲是雜合體，若后代中無黑色綿羊出現(xiàn)，說明甲是純合體。在這兩種鑒定方法中，出現(xiàn)，說明甲是純合體。在這兩種鑒定方法中，第一種方法若出現(xiàn)黑色綿羊，其出現(xiàn)的幾率為第一種方法若出現(xiàn)黑色綿羊，其出現(xiàn)的幾率為5050；而第二種方法中若出現(xiàn)黑色綿羊，其出現(xiàn)的；

24、而第二種方法中若出現(xiàn)黑色綿羊，其出現(xiàn)的幾率為幾率為2525，由此可見，選擇，由此可見，選擇黑色綿羊與甲交配，黑色綿羊與甲交配，容易看出結(jié)果。容易看出結(jié)果。 二、在多利的誕生過程中有二、在多利的誕生過程中有3 3頭綿羊作出了貢獻(xiàn)，頭綿羊作出了貢獻(xiàn)，但這但這3 3頭母綿羊都不能算多利的母親。頭母綿羊都不能算多利的母親。從分子生物學(xué)的角度從分子生物學(xué)的角度講，作為母親它充要的條件是提供給后代一只完整的講，作為母親它充要的條件是提供給后代一只完整的卵細(xì)胞，后代就是由這只卵細(xì)胞與父親提供的精子相卵細(xì)胞，后代就是由這只卵細(xì)胞與父親提供的精子相結(jié)合，形成受精卵，然后經(jīng)過細(xì)胞分裂才逐漸生長發(fā)結(jié)合，形成受精卵，然后經(jīng)過細(xì)胞分裂才逐漸生長發(fā)育起來。而多利卻沒有一頭母羊給它提供過一只完整育起來。而多利卻沒有一頭母羊給它提供過一只完整的卵細(xì)胞。第一頭的卵細(xì)胞。第一頭芬蘭多塞特母芬蘭多塞特母綿羊提供的是一只綿羊提供的是一只體體細(xì)胞細(xì)胞乳腺細(xì)胞乳腺細(xì)胞，不能算作多利的母親，而只能算作，不能算作多利的母親，而只能算作多利的母體，因?yàn)槎嗬砩系倪z體基因與它完全相同。多利的母體，因?yàn)槎嗬砩系倪z體基因與它完全相同。第二頭第二頭蘇格蘭母蘇格蘭母綿羊雖然提供了一只卵細(xì)胞，但卻被綿羊雖然提供了一只卵細(xì)胞，但卻被科學(xué)家去掉了細(xì)胞核成為一只科學(xué)家去掉了細(xì)胞核成為一只卵細(xì)胞的空殼