1、觀滄海觀滄海曹曹 操操教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1 1、了解作者、作品。、了解作者、作品。 2 2、有情感的背誦詩文。、有情感的背誦詩文。 3 3、深刻理解詩歌內(nèi)容與情感。、深刻理解詩歌內(nèi)容與情感。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 領(lǐng)悟詩人寄寓的豪邁情感領(lǐng)悟詩人寄寓的豪邁情感 曹操（公元曹操（公元155220）字孟德，沛國譙縣人（今安字孟德，沛國譙縣人（今安徽省亳縣）。東漢末年的政徽省亳縣）。東漢末年的政治家、軍事家和詩人。治家、軍事家和詩人。 曹操好作樂府歌辭曹操好作樂府歌辭,他的詩他的詩歌散文清峻整潔，氣魄雄偉，歌散文清峻整潔，氣魄雄偉，慷慨悲涼，篇中抒發(fā)自己的慷慨悲涼，篇中抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映了漢

2、末人政治抱負(fù)，并反映了漢末人民的苦難生活。民的苦難生活。 東臨東臨碣碣石石, ,以以觀滄海觀滄海。水何水何澹澹澹澹, ,山島山島竦峙竦峙。樹木叢生樹木叢生, ,百草豐茂。百草豐茂。秋風(fēng)蕭秋風(fēng)蕭瑟瑟, ,洪波涌起。洪波涌起。日月之行日月之行, ,若出其中若出其中; ; 星漢燦爛星漢燦爛, ,若出其里。若出其里。幸甚至哉幸甚至哉! !歌以詠志。歌以詠志。 觀滄海觀滄海曹曹 操操品讀欣賞品讀欣賞1、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的字音、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的字音碣碣石石 （ ） 澹澹澹澹（ ） 竦峙竦峙（ ） 豐豐茂茂 （ ）2、解釋下列詞語、解釋下列詞語臨臨 澹澹澹澹 行行 其其 蕭瑟蕭瑟 若若 何何 洪波洪波 ji

3、dn sng zh mo正音解詞正音解詞詩歌賞析詩歌賞析 1 1、全詩圍繞著哪個(gè)字來寫？、全詩圍繞著哪個(gè)字來寫？2 2、作者看到、聽到和想到了什么？、作者看到、聽到和想到了什么？3 3、哪些景物是實(shí)寫、哪些句子是虛寫？、哪些景物是實(shí)寫、哪些句子是虛寫？思考討論思考討論詩歌賞析詩歌賞析詩歌賞析詩歌賞析觀滄海觀滄?？纯聪胂胨?山島山島 樹木樹木 百草百草 洪波洪波日月之行日月之行 星漢燦爛星漢燦爛宏偉志向宏偉志向聽聽蕭瑟秋風(fēng)蕭瑟秋風(fēng)二、作者看到、聽到和想到了什么？二、作者看到、聽到和想到了什么？詩歌賞析詩歌賞析日月之行，若出其中日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。星漢燦爛，若出其里。詩歌賞析

4、詩歌賞析寫作特點(diǎn)寫作特點(diǎn) 借景抒情，托物言志，借景抒情，托物言志， 虛實(shí)結(jié)合，動靜結(jié)合。虛實(shí)結(jié)合，動靜結(jié)合。 本詩借景抒情，詩人以洗練的筆法，本詩借景抒情，詩人以洗練的筆法，神奇的想象，描繪了大海吞吐日月，包神奇的想象，描繪了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中國建功立業(yè)的胸襟，抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中國建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。遠(yuǎn)大抱負(fù)。明詩悟理明詩悟理詩歌賞析詩歌賞析這首詩意境開闊，氣勢雄渾，這與一這首詩意境開闊，氣勢雄渾，這與一個(gè)雄心勃勃的政治家和軍事家的風(fēng)度個(gè)雄心勃勃的政治家和軍事家的風(fēng)度是一致的，真是讀其詩如見其人。是一致的，真

5、是讀其詩如見其人。王灣（），字不王灣（），字不詳，洛陽（今河南洛陽）人。唐詳，洛陽（今河南洛陽）人。唐代詩人。開元初年任滎陽主薄，代詩人。開元初年任滎陽主薄，又參與編纂又參與編纂群書四部錄群書四部錄，后，后任洛陽尉。王灣博學(xué)工詩，詩雖任洛陽尉。王灣博學(xué)工詩，詩雖流傳不多，但在詩壇亨名甚大。流傳不多，但在詩壇亨名甚大。作者簡介次北固山下次北固山下 王王 灣灣客路青山外，行舟綠水前?？吐非嗌酵?，行舟綠水前。潮平兩岸失，風(fēng)正一帆懸。潮平兩岸失，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。品讀欣賞 1 1、詩人此刻在船上，而、詩人此刻在船

6、上，而“客路客路”在青山在青山之外，他是看不見的，為什么詩一開頭就提之外，他是看不見的，為什么詩一開頭就提到到“客路客路”呢？呢？ 這是詩人的想像，表明船到鎮(zhèn)江后，還這是詩人的想像，表明船到鎮(zhèn)江后，還要乘驛車到別的地方去，已暗含旅途奔波之要乘驛車到別的地方去，已暗含旅途奔波之意。意。 2 2、“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是詩人是詩人在何時(shí)何地見到的景象？你能想像出船行的在何時(shí)何地見到的景象？你能想像出船行的圖景嗎？為什么要特別提到圖景嗎？為什么要特別提到“潮平潮平”？ 在天將明未明之時(shí)，在船接近目的地即在天將明未明之時(shí)，在船接近目的地即北固山的長江之中。北固山的長江之中。

7、“潮平潮平”一語為下句中一語為下句中“江春江春”一語作鋪墊。一語作鋪墊。詩歌鑒賞詩歌鑒賞3 3、這個(gè)、這個(gè)“舊年舊年”指的是一年中哪一段時(shí)指的是一年中哪一段時(shí)間間? ? 殘冬臘月殘冬臘月 4 4、為什么詩人突然想到要寄一封家書呢、為什么詩人突然想到要寄一封家書呢? ? 由于新年將到，這正是家人團(tuán)聚之時(shí)，而由于新年將到，這正是家人團(tuán)聚之時(shí)，而自己旅食他鄉(xiāng)，久不得歸，自然想到要借大雁自己旅食他鄉(xiāng)，久不得歸，自然想到要借大雁給他傳遞家書。給他傳遞家書。詩歌鑒賞詩歌鑒賞3 3、這個(gè)、這個(gè)“舊年舊年”指的是一年中哪一段時(shí)指的是一年中哪一段時(shí)間間? ? 殘冬臘月殘冬臘月 4 4、為什么詩人突然想到要寄一封

8、家書呢、為什么詩人突然想到要寄一封家書呢? ? 由于新年將到，這正是家人團(tuán)聚之時(shí)，而由于新年將到，這正是家人團(tuán)聚之時(shí)，而自己旅食他鄉(xiāng)，久不得歸，自然想到要借大雁自己旅食他鄉(xiāng)，久不得歸，自然想到要借大雁給他傳遞家書。給他傳遞家書。名句分析名句分析“海日生殘夜，江春入舊年。海日生殘夜，江春入舊年?！? 1、這兩種景象有相同的地方嗎、這兩種景象有相同的地方嗎? ?提示：白日和黑夜的交替，新年和舊年的交替。提示：白日和黑夜的交替，新年和舊年的交替。（都描寫了時(shí)序交替中的景物。）（都描寫了時(shí)序交替中的景物。）2 2、這兩種景物跟詩人的鄉(xiāng)愁有關(guān)嗎？這兩種景物跟詩人的鄉(xiāng)愁有關(guān)嗎？提示：白日和黑夜的交替，新年

9、和舊年的交替提示：白日和黑夜的交替，新年和舊年的交替如此一天一天地過去，一年一年地過去，而詩如此一天一天地過去，一年一年地過去，而詩人依舊在外奔波，不得回鄉(xiāng)，怎能不產(chǎn)生鄉(xiāng)愁呢人依舊在外奔波，不得回鄉(xiāng)，怎能不產(chǎn)生鄉(xiāng)愁呢? ?名句賞析名句賞析“海日生殘夜，江春入舊年海日生殘夜，江春入舊年”有導(dǎo)出結(jié)尾一聯(lián)的作用，跟詩人的鄉(xiāng)愁有關(guān)。海有導(dǎo)出結(jié)尾一聯(lián)的作用，跟詩人的鄉(xiāng)愁有關(guān)。海日生殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表日生殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的現(xiàn)的“春意春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)寒。給人以，闖入舊年，將趕走嚴(yán)寒。給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力。樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力。潮平兩

10、岸闊，風(fēng)正一帆懸。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。春潮涌漲，放眼望去，江面似乎與江岸平了，船上春潮涌漲，放眼望去，江面似乎與江岸平了，船上的人視野也開闊了。的人視野也開闊了?！帮L(fēng)正一帆懸風(fēng)正一帆懸”愈見精彩，愈見精彩，“懸懸”是端端直直高掛的樣子。既是順風(fēng)，又是和是端端直直高掛的樣子。既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能風(fēng)，帆才能“懸懸”。寫景極為傳神。寫景極為傳神。 天凈沙天凈沙秋思秋思解題：天凈沙，曲牌名。 秋思，秋天的思念，曲的題目。作者名片： 馬致遠(yuǎn)，字千里，號東籬。元代戲曲作家、散曲家。與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸合稱“元曲四大家”。他的雜劇代表作是漢宮秋，后人將其散曲輯為東籬樂府，其中天凈沙.秋思和夜行船

11、.秋思尤為著名。背景資料 這首散曲選自全元散曲。馬致遠(yuǎn)少年時(shí)熱衷功名，但由于元統(tǒng)治者執(zhí)行民族高壓政策，因而一直未能得志，一生幾乎都過著漂泊無定、困窘潦倒的羈旅生活。這首小令正是他一生真實(shí)而生動的寫照。被后人稱為“秋思之祖” 天凈沙天凈沙秋思秋思 馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。聽讀課文，聽讀課文，說原初體說原初體驗(yàn)驗(yàn) 哪些詩句最能打動你的心扉？哪些詩句最能扣動你的心弦？并說說你喜歡的原因?？萏倮蠘浠桫f枯藤（纏繞的）老樹（棲息著）黃昏（歸巢的）烏鴉。首句寫秋末之景，渲染出一種蕭瑟荒涼的意境，含蓄地表示出游子無家可歸之意。細(xì)讀課文，說說新的理解和感悟 小橋流水人家小橋（旁潺潺的）流水（映出幾戶）人家。次句推出一幅優(yōu)雅恬靜的畫面，與前句形成鮮明的對比，但他人有家而我獨(dú)無，又增一分思鄉(xiāng)之情。古道西風(fēng)瘦馬（荒涼的）古道（上蕭瑟的）秋風(fēng)（里行著一匹）瘦馬。 古道荒涼，西風(fēng)起而一年將盡，馬也因長途跋涉而累瘦了。此句從側(cè)面寫出了游子在客途中孤苦寂寞的心情。以上幾句用九個(gè)細(xì)節(jié)構(gòu)成一幅畫面，極力渲染悲涼氣氛，表現(xiàn)一個(gè)長期漂泊異鄉(xiāng)的人的惆悵之情。夕陽西下，斷腸人在天涯。夕陽（已經(jīng)朝著）西方落下，夕陽（已經(jīng)朝著）西方落下，（漂泊未歸）的斷腸人（還遠(yuǎn)）（漂泊未歸）的斷腸人（還遠(yuǎn)）在天涯?。ㄔ谔煅模。ā拔魑鳌泵~作