1、課堂教學(xué)目錄課堂教學(xué)目錄課堂教學(xué)目錄課堂教學(xué)目錄第一章第一章 運動的描述運動的描述第二章第二章 勻變速直線運動的研究勻變速直線運動的研究第三章第三章 相互作用相互作用第四章第四章 牛頓運動定律牛頓運動定律123451234512345123456766第第1節(jié)節(jié) 質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系運運動動的的描描述述返回第一章第一章 運動的描述運動的描述1 1 質(zhì)點質(zhì)點 參考系和坐標(biāo)系參考系和坐標(biāo)系第第1節(jié)節(jié) 質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系運運動動的的描描述述返回汽車在公路上奔馳，我們怎樣描述汽車的運動呢？汽車在公路上奔馳，我們怎樣描述汽車的運動呢？第第1節(jié)節(jié) 質(zhì)點、參考系和坐

2、標(biāo)系質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系運運動動的的描描述述返回科學(xué)家是如科學(xué)家是如何描述飛船何描述飛船的運動的呢？的運動的呢？我們需要首先引入我們需要首先引入描述運動的一些基描述運動的一些基本概念，進而研究本概念，進而研究物體的運動。物體的運動。第第1節(jié)節(jié) 質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系運運動動的的描描述述返回一、物體和質(zhì)點一、物體和質(zhì)點要描述鴿子身上各點的位置隨時間變化的規(guī)律是件要描述鴿子身上各點的位置隨時間變化的規(guī)律是件不容易的事，困難在哪里？不容易的事，困難在哪里？如果只研究鴿子從家里到目的地飛行的快慢，需要如果只研究鴿子從家里到目的地飛行的快慢，需要知道鴿子身上各部分的運動嗎？知道鴿子身上

3、各部分的運動嗎？結(jié)論：如果僅僅研究鴿子整個飛行過程的運動情況，結(jié)論：如果僅僅研究鴿子整個飛行過程的運動情況，我們可以忽略鴿子的形狀和大小而把鴿子看成只有我們可以忽略鴿子的形狀和大小而把鴿子看成只有質(zhì)量而沒有形狀和大小的質(zhì)量而沒有形狀和大小的“點點”。第第1節(jié)節(jié) 質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系運運動動的的描描述述返回研究飛機在空中的位置、離地面的高度、飛行的速研究飛機在空中的位置、離地面的高度、飛行的速度等問題時，能否把飛機看成有質(zhì)量的點？度等問題時，能否把飛機看成有質(zhì)量的點？【問題思考問題思考】第第1節(jié)節(jié) 質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系運運動動的的描描述述返回研究火車通過大

4、橋的時間時，能忽略火車的形狀和研究火車通過大橋的時間時，能忽略火車的形狀和大小嗎？大小嗎？第第1節(jié)節(jié) 質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系運運動動的的描描述述返回研究地球公轉(zhuǎn)時，可以把地球視為有質(zhì)量的點嗎？研究地球公轉(zhuǎn)時，可以把地球視為有質(zhì)量的點嗎？第第1節(jié)節(jié) 質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系運運動動的的描描述述返回研究地球自轉(zhuǎn)時，能不考慮地球的形狀和大小嗎？研究地球自轉(zhuǎn)時，能不考慮地球的形狀和大小嗎？第第1節(jié)節(jié) 質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系運運動動的的描描述述返回1.1.質(zhì)點的概念：質(zhì)點的概念：用來代替物體的有質(zhì)量的點叫質(zhì)點。用來代替物體的有質(zhì)量的點叫質(zhì)點。其特點是無

5、大小、無形狀、無體積、有質(zhì)量。其特點是無大小、無形狀、無體積、有質(zhì)量。質(zhì)點是一種理想化的質(zhì)點是一種理想化的物理模型：突出問題物理模型：突出問題的主要方面而忽略了的主要方面而忽略了次要因素。次要因素。第第1節(jié)節(jié) 質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系運運動動的的描描述述返回是不是很小的物體才能看成質(zhì)點，很大的物體不能看是不是很小的物體才能看成質(zhì)點，很大的物體不能看成質(zhì)點？成質(zhì)點？結(jié)論：物體本身的尺寸大小不是能否看作質(zhì)點的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)論：物體本身的尺寸大小不是能否看作質(zhì)點的標(biāo)準(zhǔn)，物體能否看作質(zhì)點是由所研究的問題決定的。物體能否看作質(zhì)點是由所研究的問題決定的。2 2.物體可以看作質(zhì)點的條件：物體可以看

6、作質(zhì)點的條件：當(dāng)物體的大小、形狀對所研究問題的影響可以忽略不當(dāng)物體的大小、形狀對所研究問題的影響可以忽略不計時，就可以將物體作為質(zhì)點處理。計時，就可以將物體作為質(zhì)點處理。【小組討論小組討論】第第1節(jié)節(jié) 質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系運運動動的的描描述述返回下列關(guān)于質(zhì)點的說法中，正確的是下列關(guān)于質(zhì)點的說法中，正確的是( )( )A.A.質(zhì)點就是體積很小的物體質(zhì)點就是體積很小的物體B.B.只有做直線運動的物體才能看成質(zhì)點只有做直線運動的物體才能看成質(zhì)點C.C.任何物體在一定的條件下都可以看成質(zhì)點任何物體在一定的條件下都可以看成質(zhì)點D.D.不論物體的質(zhì)量多大，只要物體的尺寸對所研究不論物體

7、的質(zhì)量多大，只要物體的尺寸對所研究的問題沒有影響或影響可以忽略不計時，就可以看的問題沒有影響或影響可以忽略不計時，就可以看成質(zhì)點成質(zhì)點CDCD【例題例題】第第1節(jié)節(jié) 質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系運運動動的的描描述述返回思考：物理中的思考：物理中的“質(zhì)點質(zhì)點”和幾何中的點有哪些異同？和幾何中的點有哪些異同？相同點：都是沒有形狀和大小的點。相同點：都是沒有形狀和大小的點。不同點：質(zhì)點是實際物體的抽象表示，它具有一定的不同點：質(zhì)點是實際物體的抽象表示，它具有一定的物理內(nèi)涵，不僅具有物體的全部質(zhì)量，而且是一個相物理內(nèi)涵，不僅具有物體的全部質(zhì)量，而且是一個相對的物理概念；幾何中的點沒有質(zhì)量，

8、僅表示位置，對的物理概念；幾何中的點沒有質(zhì)量，僅表示位置，而且應(yīng)該絕對得小。而且應(yīng)該絕對得小。第第1節(jié)節(jié) 質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系運運動動的的描描述述返回二、參考系二、參考系第第1節(jié)節(jié) 質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系運運動動的的描描述述返回從勻速飛行的飛機上投出炸彈，飛機上的觀察者和地從勻速飛行的飛機上投出炸彈，飛機上的觀察者和地面上的人所看到的炸彈的運動情況一樣嗎？為什么？面上的人所看到的炸彈的運動情況一樣嗎？為什么？【問題思考問題思考】第第1節(jié)節(jié) 質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系運運動動的的描描述述返回1.1.定義：在描述一個物體的運動時定義：在描述一個物

9、體的運動時, ,被選作參考的被選作參考的另外的物體另外的物體, ,叫做參考系。叫做參考系。 2. .選取選取：參考系的選取是任意的，應(yīng)以使運動的描參考系的選取是任意的，應(yīng)以使運動的描述盡可能簡單為原則。述盡可能簡單為原則。3 3. .理解理解：同一物體，如果選取的參考系不同，運動同一物體，如果選取的參考系不同，運動情況可能不同。情況可能不同。注意：以后凡是說到運動，都應(yīng)該首先選取參考系，注意：以后凡是說到運動，都應(yīng)該首先選取參考系，常常選地面或相對地面靜止的物體為參考系。常常選地面或相對地面靜止的物體為參考系。第第1節(jié)節(jié) 質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系運運動動的的描描述述返回汽車沿直

10、線運動，怎樣汽車沿直線運動，怎樣定量定量地地描述它的位置變化呢？描述它的位置變化呢？可以利用我們已有的數(shù)學(xué)知識，建立直線坐標(biāo)系?？梢岳梦覀円延械臄?shù)學(xué)知識，建立直線坐標(biāo)系。坐標(biāo)系的三要素：坐標(biāo)系的三要素：原點、正方向、單位長度原點、正方向、單位長度。三、坐標(biāo)系三、坐標(biāo)系第第1節(jié)節(jié) 質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系運運動動的的描描述述返回1.1.描述直線運動的物體的位置變化，可以建立一描述直線運動的物體的位置變化，可以建立一維直線坐標(biāo)系。維直線坐標(biāo)系。一維坐標(biāo)表示：一維坐標(biāo)表示：x xx/mx/m0 01 12 23 3-1-1如果物體（如滑冰運動員）在平面上運動，我如果物體（如滑冰運動

11、員）在平面上運動，我們應(yīng)如何建立坐標(biāo)系？們應(yīng)如何建立坐標(biāo)系？ 如果物體在空間里運動呢？如果物體在空間里運動呢？第第1節(jié)節(jié) 質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系運運動動的的描描述述返回描述平面上運動的物體的描述平面上運動的物體的位置變化，可以建立二維位置變化，可以建立二維平面直角坐標(biāo)系。平面直角坐標(biāo)系。二維坐標(biāo)表示二維坐標(biāo)表示（x,yx,y）描述立體空間內(nèi)運動的物體的位置變化，可以描述立體空間內(nèi)運動的物體的位置變化，可以建立三維立體空間坐標(biāo)系。建立三維立體空間坐標(biāo)系。三維坐標(biāo)表示三維坐標(biāo)表示（x,y,zx,y,z） y/my/m1 10 02 2-2-2-1-1-1-1-2-22 21 1x

12、/mx/m第第1節(jié)節(jié) 質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系運運動動的的描描述述返回參考系參考系:坐標(biāo)系坐標(biāo)系質(zhì)點質(zhì)點定義：定義：看作質(zhì)點的條件：看作質(zhì)點的條件：意義：是一種理想化的物理模型意義：是一種理想化的物理模型用來代替物體的有質(zhì)量的點用來代替物體的有質(zhì)量的點物體的大小和形狀對所研物體的大小和形狀對所研究問題的影響可忽略不計究問題的影響可忽略不計在描述一個物體的運動時，被選作參考的另外在描述一個物體的運動時，被選作參考的另外的物體的物體第第1節(jié)節(jié) 質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系運運動動的的描描述述返回1.1.下列關(guān)于質(zhì)點的說法中，正確的是下列關(guān)于質(zhì)點的說法中，正確的是( )(

13、 )A.A.研究細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時研究細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時, ,因為細(xì)胞很小所以可以看作質(zhì)點因為細(xì)胞很小所以可以看作質(zhì)點B.B.研究地球的公轉(zhuǎn)時，因為地球很大所以不能看作質(zhì)研究地球的公轉(zhuǎn)時，因為地球很大所以不能看作質(zhì)點點C.C.研究火車從北京到石家莊需要的時間時可以把火車研究火車從北京到石家莊需要的時間時可以把火車看作質(zhì)點看作質(zhì)點D.D.研究車輪的轉(zhuǎn)動時可以把車輪看作質(zhì)點研究車輪的轉(zhuǎn)動時可以把車輪看作質(zhì)點C C第第1節(jié)節(jié) 質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系運運動動的的描描述述返回2.2.以下說法正確的是以下說法正確的是( )( )A.A.參考系就是不動的物體參考系就是不動的物體B.B.任何情況下，只有

14、地球才是最理想的參考系任何情況下，只有地球才是最理想的參考系C.C.不選定參考系，就無法研究某一個物體是怎么不選定參考系，就無法研究某一個物體是怎么運動的運動的D.D.同一物體的運動，對不同的參考系可能有不同的同一物體的運動，對不同的參考系可能有不同的觀察結(jié)果觀察結(jié)果CDCD第第1節(jié)節(jié) 質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系運運動動的的描描述述返回C C3.3.研究下列物體的運動時，能被看作質(zhì)點的是研究下列物體的運動時，能被看作質(zhì)點的是 ( ) ( ) A.A.自由體操運動員在空中翻滾的動作自由體操運動員在空中翻滾的動作B.B.砂輪的轉(zhuǎn)動情況砂輪的轉(zhuǎn)動情況C.C.順?biāo)鞯男〈?，它漂流順?biāo)?/p>

15、流的小船，它漂流10 km10 km所用的時間所用的時間D.D.籃球運動員的投籃姿勢籃球運動員的投籃姿勢第第1節(jié)節(jié) 質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系運運動動的的描描述述返回4.4.描述物體的運動，必須選擇參考系，關(guān)于參考系，描述物體的運動，必須選擇參考系，關(guān)于參考系，下列說法中正確的是下列說法中正確的是( )( )A.A.比較兩個物體運動的快慢選取的參考系必須是一樣的比較兩個物體運動的快慢選取的參考系必須是一樣的B.B.研究物體的運動時，選擇任意物體做參考系，其運動研究物體的運動時，選擇任意物體做參考系，其運動的描述都是一樣的的描述都是一樣的C.“C.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天飛

16、流直下三千尺，疑是銀河落九天”一定是以地面一定是以地面為參考系為參考系D.D.選擇地面或者選擇相對地面靜止的物體為參考系研究選擇地面或者選擇相對地面靜止的物體為參考系研究結(jié)果將不同結(jié)果將不同 A A第第2節(jié)節(jié) 時間和位移時間和位移運運動動的的描描述述返回2 2 時間和位移時間和位移第第2節(jié)節(jié) 時間和位移時間和位移運運動動的的描描述述返回這里有兩個這里有兩個“時間時間”，它們有什么區(qū)別？，它們有什么區(qū)別？運動會運動會幾點開幾點開幕？幕？今天你從家到學(xué)今天你從家到學(xué)校用了多長時間？校用了多長時間？第第2節(jié)節(jié) 時間和位移時間和位移運運動動的的描描述述返回你能找出以下哪些是時刻，哪些是時間間隔嗎？你能

17、找出以下哪些是時刻，哪些是時間間隔嗎？起床起床 6 6：20 20 晨跑晨跑 6 6：40407 7：0000（2020分鐘）分鐘）早飯早飯 7 7：0000晨讀晨讀 7 7：30308 8：0000（3030分鐘）分鐘）第第2節(jié)節(jié) 時間和位移時間和位移運運動動的的描描述述返回一、時刻和時間間隔一、時刻和時間間隔1.1.時刻：指某一瞬間。時刻：指某一瞬間。2.2.時間間隔：兩個時刻之間的間隔。時間間隔：兩個時刻之間的間隔。怎樣直觀地了解這兩怎樣直觀地了解這兩個概念？個概念？第第2節(jié)節(jié) 時間和位移時間和位移運運動動的的描描述述返回t/t/h h6 67 78 89 91010早早讀讀下下課課上上

18、課課下下課課30min30min40min40min時刻時刻時間間隔時間間隔3.3.用時間軸表示時刻和時間間隔用時間軸表示時刻和時間間隔說說在時間軸上說說在時間軸上時刻時刻和和時間時間間隔間隔是怎樣表示的？是怎樣表示的？點點線段線段第第2節(jié)節(jié) 時間和位移時間和位移運運動動的的描描述述返回t/st/s0 01 12 23 34 45 5計時起點計時起點前前3 3秒秒第第3 3秒秒第第3 3秒末秒末 第第3 3秒初秒初 第第2 2秒末秒末4.4.在時間軸上找出以下的時間或時刻在時間軸上找出以下的時間或時刻第第3 3秒、前秒、前3 3秒、第秒、第3 3秒初、第秒初、第2 2秒末、第秒末、第3 3秒末

19、秒末第第2節(jié)節(jié) 時間和位移時間和位移運運動動的的描描述述返回例例1.1.關(guān)于時間與時刻，下列說法中正確的是（關(guān)于時間與時刻，下列說法中正確的是（ ）A.A.手表上指針?biāo)傅哪骋晃恢帽硎緯r間手表上指針?biāo)傅哪骋晃恢帽硎緯r間B.B.作息時間表上的作息時間表上的7:407:40表示的是時刻表示的是時刻C.2sC.2s內(nèi)與第內(nèi)與第2s2s內(nèi)是指同一段時間內(nèi)是指同一段時間D.D.第第5s5s內(nèi)和第內(nèi)和第3s3s末都是指時刻末都是指時刻B B第第2節(jié)節(jié) 時間和位移時間和位移運運動動的的描描述述返回提示提示: :路程路程與物體運動軌跡與物體運動軌跡有關(guān)有關(guān), ,而而位置的變化位置的變化僅與物僅與物體起點與終

20、點的位置有關(guān)。體起點與終點的位置有關(guān)。1.1.位移的物理意義：表示物體（質(zhì)點）的位置變化。位移的物理意義：表示物體（質(zhì)點）的位置變化。2.2.表示方法：從初位置到末位置的有向線段。有向線表示方法：從初位置到末位置的有向線段。有向線段的長度表示位移的大小，有向線段的指向表示位移段的長度表示位移的大小，有向線段的指向表示位移的方向。的方向。 y yO Ox xA AB B第第2節(jié)節(jié) 時間和位移時間和位移運運動動的的描描述述返回三、矢量和標(biāo)量三、矢量和標(biāo)量1.1.矢量矢量: :既有大小又有方向既有大小又有方向 如如: :位移等位移等2.2.標(biāo)量標(biāo)量: :只有大小只有大小, ,沒有方向沒有方向如如:

21、:路程、溫度、質(zhì)量、密度等路程、溫度、質(zhì)量、密度等第第2節(jié)節(jié) 時間和位移時間和位移運運動動的的描描述述返回思考與討論思考與討論一位同學(xué)從操場中心一位同學(xué)從操場中心A A出發(fā)，向北走了出發(fā)，向北走了40 m40 m，到達，到達C C點，然后又向東走了點，然后又向東走了30m30m，到達，到達B B點。用有向線段表點。用有向線段表明他第一次、第二次的位移和兩次行走的合位移明他第一次、第二次的位移和兩次行走的合位移（即代表他的位置變化的最后結(jié)果的位移）。三個（即代表他的位置變化的最后結(jié)果的位移）。三個位移的大小各是多少？你能通過這個位移的大小各是多少？你能通過這個實例總結(jié)出矢量相加的法則嗎？實例總結(jié)

22、出矢量相加的法則嗎？第第2節(jié)節(jié) 時間和位移時間和位移運運動動的的描描述述返回看視頻，想想位移和路程有什么區(qū)別和聯(lián)系?？匆曨l，想想位移和路程有什么區(qū)別和聯(lián)系。第第2節(jié)節(jié) 時間和位移時間和位移運運動動的的描描述述返回想想看，想想看，200m200m比賽時的位置、位移和路程又是怎樣呢比賽時的位置、位移和路程又是怎樣呢? ?第第2節(jié)節(jié) 時間和位移時間和位移運運動動的的描描述述返回位移與路程的區(qū)別和聯(lián)系位移與路程的區(qū)別和聯(lián)系(1)(1)位移表示質(zhì)點位置變動的物理量，位移表示質(zhì)點位置變動的物理量，路程則是表示運動軌跡長度的物理量。路程則是表示運動軌跡長度的物理量。(2)(2)位移是矢量，路程是標(biāo)量，位移是

23、矢量，路程是標(biāo)量，位移只與始末位置有關(guān)而與路徑無關(guān)，而路程與路位移只與始末位置有關(guān)而與路徑無關(guān)，而路程與路徑有關(guān)。徑有關(guān)。(3)(3)只有當(dāng)物體做單向直線運動時，物體的位移大只有當(dāng)物體做單向直線運動時，物體的位移大小才等于路程。小才等于路程。【小組討論小組討論】第第2節(jié)節(jié) 時間和位移時間和位移運運動動的的描描述述返回例例2.2.關(guān)于位移和路程，下列說法中正確的是關(guān)于位移和路程，下列說法中正確的是( )( )A.A.位移和路程大小總是不相等，位移是矢量，有方向，位移和路程大小總是不相等，位移是矢量，有方向，而路程是標(biāo)量，無方向而路程是標(biāo)量，無方向B.B.位移用來描述直線運動，路程用來描述曲線運動

24、位移用來描述直線運動，路程用來描述曲線運動C.C.位移取決于物體的初末位置，路程取決于物體實位移取決于物體的初末位置，路程取決于物體實際運動的路徑際運動的路徑D.D.物體做直線運動時，位移的大小等于路程物體做直線運動時，位移的大小等于路程C C第第2節(jié)節(jié) 時間和位移時間和位移運運動動的的描描述述返回例例3.3.從高為從高為5m5m處以某一初速度豎直向下拋出一個處以某一初速度豎直向下拋出一個小球小球, ,在與地面相碰后彈起在與地面相碰后彈起, ,上升到高為上升到高為2m2m處被接處被接住住, ,則這段過程中則這段過程中( )( )A.A.小球的位移為小球的位移為3m,3m,方向豎直向下方向豎直向

25、下, ,路程為路程為7m7mB.B.小球的位移為小球的位移為7m,7m,方向豎直向上方向豎直向上, ,路程為路程為7m7mC.C.小球的位移為小球的位移為3m,3m,方向豎直向下方向豎直向下, ,路程為路程為3m3mD.D.小球的位移為小球的位移為7m,7m,方向豎直向上方向豎直向上, ,路程為路程為3m3mA A第第2節(jié)節(jié) 時間和位移時間和位移運運動動的的描描述述返回x xx xX XX X特別提醒：特別提醒：要確定一個物體的位移，首先請確定其初位置與末要確定一個物體的位移，首先請確定其初位置與末位置，位移等于末位置坐標(biāo)減去初位置坐標(biāo)。位置，位移等于末位置坐標(biāo)減去初位置坐標(biāo)。四、直線運動的位

26、置和位移四、直線運動的位置和位移物體在物體在t t1 1時刻處于時刻處于“位置位置”x”x1 1，在，在t t2 2時刻處于時刻處于“位位置置” x” x2 2，那么，那么x x2 2 x x1 1就是物體的就是物體的“位移位移”，記為，記為x xx x2 2x x1 1第第2節(jié)節(jié) 時間和位移時間和位移運運動動的的描描述述返回例例4.4.物體從物體從A A運動到運動到B,B,初位置的坐標(biāo)是初位置的坐標(biāo)是x xA A3m, 3m, 末末位置的坐標(biāo)是位置的坐標(biāo)是x xB B=-2m,=-2m,它的坐標(biāo)變化量它的坐標(biāo)變化量x x？x xx/mx/m答案：答案：x x x x x x-2m-2m3m

27、3m -5m-5m負(fù)號的含義是指位移的方向與選定的正方向相反。負(fù)號的含義是指位移的方向與選定的正方向相反。負(fù)號的含負(fù)號的含義是什么義是什么呢？呢？第第2節(jié)節(jié) 時間和位移時間和位移運運動動的的描描述述返回1.1.時間時間間隔間隔和時刻和時刻: :時刻時刻指指某一瞬間某一瞬間時間間隔指時間間隔指兩個時刻之間的間隔兩個時刻之間的間隔2.2.路程與位移路程與位移（1 1）路程：是物體運動軌跡的長度。）路程：是物體運動軌跡的長度。（2 2）位移：表示）位移：表示物體位置改變的物理量物體位置改變的物理量，是指從，是指從初位置到末位置的初位置到末位置的有向線段有向線段。3.3.矢量和標(biāo)量矢量和標(biāo)量4.4.直

28、線運動的位置和位移直線運動的位置和位移第第2節(jié)節(jié) 時間和位移時間和位移運運動動的的描描述述返回1.1.下列關(guān)于位移、路程的說法正確的是（下列關(guān)于位移、路程的說法正確的是（ ）A.A.位移和路程的大小總相等，但位移是矢量，路程位移和路程的大小總相等，但位移是矢量，路程是標(biāo)量是標(biāo)量B.B.路程為零時位移一定為零路程為零時位移一定為零C.C.位移為零時路程不一定為零位移為零時路程不一定為零D.D.位移取決于起點和終點，路程取決于實際的運動位移取決于起點和終點，路程取決于實際的運動路徑路徑BCDBCD第第2節(jié)節(jié) 時間和位移時間和位移運運動動的的描描述述返回2. 2. 某學(xué)校田徑運動場跑道示意圖如圖所示

29、，其中某學(xué)校田徑運動場跑道示意圖如圖所示，其中A A點點是所有跑步項目的終點，也是是所有跑步項目的終點，也是400 m400 m、800 m800 m賽跑的起賽跑的起點；點；B B點是點是100 m100 m賽跑的起跑點，在校運動會中，甲、賽跑的起跑點，在校運動會中，甲、乙、丙三個同學(xué)分別參加了乙、丙三個同學(xué)分別參加了100 m100 m、400 m400 m和和800 m800 m比賽，比賽，則則( )( )A A甲的位移最小甲的位移最小B B丙的位移最大丙的位移最大C C乙、丙的路程相等乙、丙的路程相等D D丙的路程最大丙的路程最大D D第第2節(jié)節(jié) 時間和位移時間和位移運運動動的的描描述述

30、返回3.3.關(guān)于位移和路程，下列說法正確的是關(guān)于位移和路程，下列說法正確的是( )( )A.A.物體沿直線向某一方向運動物體沿直線向某一方向運動, ,通過的路程就是位移通過的路程就是位移B.B.物體沿直線向某一方向運動物體沿直線向某一方向運動, ,通過的路程等于位移通過的路程等于位移的大小的大小C.C.物體通過一段路程物體通過一段路程, ,其位移可能為零其位移可能為零D.D.物體通過的路程不等物體通過的路程不等, ,但位移可能相同但位移可能相同BCD BCD 第第2節(jié)節(jié) 時間和位移時間和位移運運動動的的描描述述返回4.4.如圖，有一個質(zhì)點從如圖，有一個質(zhì)點從A A沿圓周沿圓周運動一圈，圓的半徑

31、運動一圈，圓的半徑R R1m1m。運動一周的時間運動一周的時間t t4s4s，且速度，且速度大小不變，大小不變，O O為圓心。為圓心。求：求：(1)A(1)A到到B B和和B B到到C C的位移相同嗎？的位移相同嗎？ (2)(2)物體在第物體在第3s3s初的位置為何處？初的位置為何處？(3)(3)第第3s3s內(nèi)的位移大小和方向如何？內(nèi)的位移大小和方向如何？A AB BC CD D大小相等，方向不同大小相等，方向不同C C點處點處m,m,由由C C指向指向D D 2O O運運動動的的描描述述返回3 3 運動快慢的描述運動快慢的描述速度速度第第3節(jié)節(jié) 運動快慢的描述運動快慢的描述速度速度運運動動的

32、的描描述述返回怎樣比較不同交通工具運動的快慢？怎樣比較不同交通工具運動的快慢？第第3節(jié)節(jié) 運動快慢的描述運動快慢的描述速度速度運運動動的的描描述述返回怎樣表示汽車的運動快慢？怎樣表示汽車的運動快慢？第第3節(jié)節(jié) 運動快慢的描述運動快慢的描述速度速度運運動動的的描描述述返回“蝸牛爬行得慢蝸牛爬行得慢” “” “飛機飛行得快飛機飛行得快”，那么，怎，那么，怎樣比較它們運動的快慢程度呢？樣比較它們運動的快慢程度呢？第第3節(jié)節(jié) 運動快慢的描述運動快慢的描述速度速度運運動動的的描描述述返回比較運動快慢的方法：比較運動快慢的方法：時間相同，位移越大，運動越時間相同，位移越大，運動越_；位移相同，時間越短，運

33、動越位移相同，時間越短，運動越_。位移不同，時間也不同，如何比？位移不同，時間也不同，如何比？試比較：試比較：直線運動的汽車在直線運動的汽車在30min30min內(nèi)行駛了內(nèi)行駛了50km50km，某同學(xué)跑，某同學(xué)跑完完100m100m用了用了13.5s13.5s，誰運動得快？，誰運動得快？提示：提示：計算他們平均每秒鐘位移的大小。單位時計算他們平均每秒鐘位移的大小。單位時間內(nèi)位移大的運動得快。間內(nèi)位移大的運動得快?？炜炜炜於?、速度二、速度1.1.定義：定義：位移位移與發(fā)生這個位移所用與發(fā)生這個位移所用時間時間的比值。的比值。2.2.定義式為：定義式為：3.3.物理意義：描述物體物理意義：描述物

34、體運動的快慢運動的快慢。4.4.單位：國際單位制為單位：國際單位制為m/s或或ms-1 其他單位：其他單位：km/h或或kmh-1-1 5.5.速度是速度是矢量矢量, ,方向就是物體方向就是物體運動運動的的方向方向。第第3節(jié)節(jié) 運動快慢的描述運動快慢的描述速度速度運運動動的的描描述述返回第第3節(jié)節(jié) 運動快慢的描述運動快慢的描述速度速度運運動動的的描描述述返回路程比時間還是位路程比時間還是位移比時間？哪個更移比時間？哪個更有意義？有意義？(1)(1)計算速度時為什么不用路程比時間？計算速度時為什么不用路程比時間？事例：兄弟二人同時由學(xué)校出發(fā)回家。哥哥步行走事例：兄弟二人同時由學(xué)校出發(fā)回家。哥哥步

35、行走近路，弟弟騎車?yán)@道而行，結(jié)果他們同時到達。他近路，弟弟騎車?yán)@道而行，結(jié)果他們同時到達。他們二人相比，誰快些？們二人相比，誰快些？【小組討論小組討論】第第3節(jié)節(jié) 運動快慢的描述運動快慢的描述速度速度運運動動的的描描述述返回x x越大，越大，v v越大越大嗎？嗎？(3)(3)速度有方向嗎？速度有方向嗎？兩輛汽車從某地沿著一條平直的公路出發(fā)，速度兩輛汽車從某地沿著一條平直的公路出發(fā)，速度的大小都是的大小都是20m/s20m/s，他們的運動情況完全相同嗎？，他們的運動情況完全相同嗎？不一定不一定 可能是背道而馳可能是背道而馳速度僅指出大小是不夠的，還必須指明速度僅指出大小是不夠的，還必須指明_。速

36、度是速度是_，方向是，方向是_。方向方向矢量矢量物體運動的方向物體運動的方向xvt(2)(2)第第3節(jié)節(jié) 運動快慢的描述運動快慢的描述速度速度運運動動的的描描述述返回例例1.1.下列關(guān)于速度的描述中正確的是下列關(guān)于速度的描述中正確的是( ) ( ) A.A.速度描述物體運動的快慢，只有大小速度描述物體運動的快慢，只有大小B.B.速度是矢量，既有大小又有方向速度是矢量，既有大小又有方向C.C.速度越大，物體的位移越大速度越大，物體的位移越大D.D.速度越大，物體在單位時間內(nèi)的位移越大速度越大，物體在單位時間內(nèi)的位移越大BDBD第第3節(jié)節(jié) 運動快慢的描述運動快慢的描述速度速度運運動動的的描描述述返

37、回例例2.2.汽車以汽車以36km/h36km/h的速度從甲地勻速運動到乙地用的速度從甲地勻速運動到乙地用了了2h2h，如果汽車從乙地返回甲地仍做勻速直線運動，如果汽車從乙地返回甲地仍做勻速直線運動用了用了2.5h,2.5h,那么汽車返回時的速度為那么汽車返回時的速度為( )( )A.-8m/s B.8m/sA.-8m/s B.8m/sC.-28.8km/h D.28.8km/hC.-28.8km/h D.28.8km/hACAC第第3節(jié)節(jié) 運動快慢的描述運動快慢的描述速度速度運運動動的的描描述述返回三、平均速度三、平均速度1.1.定義：位移與發(fā)生這個位移所用時間的比值，叫定義：位移與發(fā)生這個

38、位移所用時間的比值，叫做物體在這段時間（或這段位移）內(nèi)的平均速度。做物體在這段時間（或這段位移）內(nèi)的平均速度。2.2.定義式：定義式：3.3.物理意義：粗略地描述物體在時間間隔物理意義：粗略地描述物體在時間間隔t t內(nèi)的內(nèi)的平均快慢程度。平均快慢程度。xvt第第3節(jié)節(jié) 運動快慢的描述運動快慢的描述速度速度運運動動的的描描述述返回例例3.3.一輛自行車在第一個一輛自行車在第一個5s5s內(nèi)的位移為內(nèi)的位移為10m10m，第二個，第二個5s5s內(nèi)的位移為內(nèi)的位移為15m15m，第三個，第三個5s5s內(nèi)的位移為內(nèi)的位移為12m12m，自行車的，自行車的運動方向始終不變，請分別求出它在每個運動方向始終不

39、變，請分別求出它在每個5s5s內(nèi)的平均內(nèi)的平均速度以及這速度以及這15s15s內(nèi)的平均速度內(nèi)的平均速度? ?答案：答案：v v1 1=2m/s=2m/s；v v2 2=3m/s=3m/s； v v3 3=2.4m/s=2.4m/s；v=2.47m/sv=2.47m/s每個每個5s5s內(nèi)的內(nèi)的平均速度不平均速度不同，那么在同，那么在求平均速度求平均速度時應(yīng)注意什時應(yīng)注意什么么? ? 注意：注意：必須指明物體是在哪段時間必須指明物體是在哪段時間內(nèi)或哪段位移上的平均速度！內(nèi)或哪段位移上的平均速度！第第3節(jié)節(jié) 運動快慢的描述運動快慢的描述速度速度運運動動的的描描述述返回四、瞬時速度四、瞬時速度1.1.

40、定義：運動物體在定義：運動物體在某一時刻（或某一位置）某一時刻（或某一位置）的速的速度，叫做瞬時速度。度，叫做瞬時速度。2.2.物理意義：物理意義：精確地精確地描述物體運動的快慢。描述物體運動的快慢。3.3.方向：方向：這一時刻這一時刻物體物體的運動方向的運動方向。4.4.在勻速直線運動中，在勻速直線運動中，平均速度平均速度等于瞬時速度。等于瞬時速度。5.5.速率：瞬時速度的大小叫做速率。速率：瞬時速度的大小叫做速率。 第第3節(jié)節(jié) 運動快慢的描述運動快慢的描述速度速度運運動動的的描描述述返回測量瞬時速度的裝置測量瞬時速度的裝置第第3節(jié)節(jié) 運動快慢的描述運動快慢的描述速度速度運運動動的的描描述述

41、返回測量瞬時速度的原理測量瞬時速度的原理測速原理：測速原理：物體經(jīng)過光電門短暫時間內(nèi)的平均速物體經(jīng)過光電門短暫時間內(nèi)的平均速度近似為物體經(jīng)過光電門時的瞬時速度。度近似為物體經(jīng)過光電門時的瞬時速度。第第3節(jié)節(jié) 運動快慢的描述運動快慢的描述速度速度運運動動的的描描述述返回例例4.4.下列關(guān)于瞬時速度的說法中正確的是下列關(guān)于瞬時速度的說法中正確的是( )( )A.A.瞬時速度可以精確地描述運動的快慢，但不能反映瞬時速度可以精確地描述運動的快慢，但不能反映物體運動的方向物體運動的方向B.B.瞬時速度可以等同于物體在一段非常非常短的時間瞬時速度可以等同于物體在一段非常非常短的時間內(nèi)的平均速度內(nèi)的平均速度

42、C.C.瞬時速度的方向與位移的方向相同瞬時速度的方向與位移的方向相同 D.D.物體在某段時間內(nèi)的瞬時速度都為零，則該物體在物體在某段時間內(nèi)的瞬時速度都為零，則該物體在這段時間內(nèi)靜止這段時間內(nèi)靜止BDBD第第3節(jié)節(jié) 運動快慢的描述運動快慢的描述速度速度運運動動的的描描述述返回大小：大?。悍较颍悍较颍捍笮。捍笮。阂饬x：意義：意義：意義：描述物體某段時間內(nèi)運動的平均快慢描述物體某段時間內(nèi)運動的平均快慢描述物體在某一時刻或某一位置的運動快慢描述物體在某一時刻或某一位置的運動快慢某一時刻前后極短時間內(nèi)的平均速度某一時刻前后極短時間內(nèi)的平均速度可以認(rèn)為是該時刻的瞬時速度可以認(rèn)為是該時刻的瞬時速度與該時刻物

43、體運動的方向相同與該時刻物體運動的方向相同平均速度平均速度 瞬時速度瞬時速度v vv v運動快慢的描述運動快慢的描述速度速度txv意義：意義：大?。捍笮。菏噶啃裕菏噶啃裕好枋鑫矬w描述物體運動的快慢運動的快慢位移位移與發(fā)生這個位移所用與發(fā)生這個位移所用時間時間的比值的比值方向是物體方向是物體運動運動的的方向方向速度速度 v v第第3節(jié)節(jié) 運動快慢的描述運動快慢的描述速度速度運運動動的的描描述述返回D D1.1.短跑運動員在短跑運動員在100m100m的競賽中，測得他的競賽中，測得他5s5s末的速度末的速度是是8.7m/s8.7m/s，10s10s末到達終點的速度為末到達終點的速度為10.3m/s

44、10.3m/s，此運，此運動員在這動員在這100m100m中的平均速度的大小是（中的平均速度的大小是（ ）A.9.5m/s B.10.3m/s C.9m/s D.10m/sA.9.5m/s B.10.3m/s C.9m/s D.10m/s第第3節(jié)節(jié) 運動快慢的描述運動快慢的描述速度速度運運動動的的描描述述返回2.2.日常生活中所說的速度哪些是瞬時速度（日常生活中所說的速度哪些是瞬時速度（ ）A A汽車在高速公路行駛的最大速度限制在汽車在高速公路行駛的最大速度限制在120km/h120km/hB B子彈離開槍口的速度約為子彈離開槍口的速度約為800m/s800m/s C C一輛汽車在高速公路上行

45、駛的速度約為一輛汽車在高速公路上行駛的速度約為100km/h100km/hD D物體落地的速度（落地瞬間）物體落地的速度（落地瞬間）ABDABD第第3節(jié)節(jié) 運動快慢的描述運動快慢的描述速度速度運運動動的的描描述述返回3.3.一騎自行車的人由靜止開始沿直線騎車，他在第一騎自行車的人由靜止開始沿直線騎車，他在第1s1s內(nèi)、第內(nèi)、第2s2s內(nèi)、第內(nèi)、第3s3s內(nèi)、第內(nèi)、第4s4s內(nèi)通過的位移分別為內(nèi)通過的位移分別為1m1m、2m2m、3m3m、4m4m。關(guān)于這個運動，下列說法正確的。關(guān)于這個運動，下列說法正確的是（是（ ）A.4sA.4s末的瞬時速度為末的瞬時速度為2.5m/s2.5m/sB.4sB

46、.4s末的瞬時速度為末的瞬時速度為4.0m/s4.0m/sC.C.前前4s4s的平均速度為的平均速度為2.5m/s2.5m/sD.D.第第4s4s內(nèi)的平均速度為內(nèi)的平均速度為4.0m/s4.0m/sCDCD第第3節(jié)節(jié) 運動快慢的描述運動快慢的描述速度速度運運動動的的描描述述返回4 4物體沿一直線運動，下列說法正確的是（物體沿一直線運動，下列說法正確的是（ ）A A物體在某時刻的初速度為物體在某時刻的初速度為3m3ms s，則在，則在1s1s內(nèi)物體一內(nèi)物體一定走定走3m3mB B物體在某一秒內(nèi)的平均速度為物體在某一秒內(nèi)的平均速度為3m3ms s，則在這，則在這1s1s內(nèi)內(nèi)物體一定走物體一定走3m

47、3mC C物體在某段時間內(nèi)平均速度為物體在某段時間內(nèi)平均速度為3m3ms s，則在這段時，則在這段時間內(nèi)的任意一秒內(nèi)的位移都為間內(nèi)的任意一秒內(nèi)的位移都為3m3mD D物體在某時刻的速度為物體在某時刻的速度為2m2ms s，在另一個時刻的速，在另一個時刻的速度為度為4m4ms s，則在全程的平均速度不可能為零，則在全程的平均速度不可能為零B B第第4節(jié)節(jié) 用打點計時器測速度用打點計時器測速度運運動動的的描描述述返回 4 4 實驗實驗：用打點計時器測速度用打點計時器測速度第第4節(jié)節(jié) 用打點計時器測速度用打點計時器測速度運運動動的的描描述述返回我國作為世界四大文明古國之一，計時器的歷我國作為世界四大

48、文明古國之一，計時器的歷史很悠久。從古至今你知道哪些計時器？史很悠久。從古至今你知道哪些計時器？第第4節(jié)節(jié) 用打點計時器測速度用打點計時器測速度運運動動的的描描述述返回在實驗室是怎在實驗室是怎樣測速度的？樣測速度的？第第4節(jié)節(jié) 用打點計時器測速度用打點計時器測速度運運動動的的描描述述返回一、電磁打點計時器一、電磁打點計時器 電磁打點電磁打點計時器是一種計時器是一種能按照相同的能按照相同的時間間隔，在時間間隔，在紙帶上連續(xù)打紙帶上連續(xù)打點的計時器。點的計時器。第第4節(jié)節(jié) 用打點計時器測速度用打點計時器測速度運運動動的的描描述述返回永久磁鐵永久磁鐵限位孔限位孔紙帶紙帶線圈線圈振針振針振片振片復(fù)寫紙

49、復(fù)寫紙定定位位軸軸壓紙框架壓紙框架說一說：說一說：電磁打點計時器的構(gòu)成電磁打點計時器的構(gòu)成第第4節(jié)節(jié) 用打點計時器測速度用打點計時器測速度運運動動的的描描述述返回電磁打點計時器電磁打點計時器第第4節(jié)節(jié) 用打點計時器測速度用打點計時器測速度運運動動的的描描述述返回二、二、電火花計時器電火花計時器注意注意電火花計時電火花計時器和電磁打器和電磁打點計時器的點計時器的區(qū)別區(qū)別第第4節(jié)節(jié) 用打點計時器測速度用打點計時器測速度運運動動的的描描述述返回1.1.構(gòu)造：構(gòu)造：2.2.原理：原理：脈沖電流經(jīng)放電針、墨粉脈沖電流經(jīng)放電針、墨粉紙盤放電紙盤放電3.3.工作電壓：工作電壓：220V220V交流電交流電尖

50、端放電尖端放電第第4節(jié)節(jié) 用打點計時器測速度用打點計時器測速度運運動動的的描描述述返回三、練習(xí)使用打點計時器三、練習(xí)使用打點計時器1.1.操作步驟操作步驟(1)(1)固定計時器固定計時器(2)(2)穿紙帶穿紙帶(3)(3)先啟動電源，再拉動紙帶，打點完畢立即關(guān)電源先啟動電源，再拉動紙帶，打點完畢立即關(guān)電源第第4節(jié)節(jié) 用打點計時器測速度用打點計時器測速度運運動動的的描描述述返回第第4節(jié)節(jié) 用打點計時器測速度用打點計時器測速度運運動動的的描描述述返回紙帶的處理紙帶的處理 測平均速度測平均速度t ？x ？點的疏密點的疏密與速度的與速度的關(guān)系關(guān)系(1)(1)需測量的量：需測量的量：所選取的兩點間的位移

51、所選取的兩點間的位移x x 和和時間時間t t (2)(2)關(guān)系式：關(guān)系式：平均速度平均速度v=v=2.2.利用紙帶求平均速度利用紙帶求平均速度xt第第4節(jié)節(jié) 用打點計時器測速度用打點計時器測速度運運動動的的描描述述返回例例1.1.對紙帶上的點跡說法正確的是對紙帶上的點跡說法正確的是( )( )A.A.點跡記錄了物體運動的時間點跡記錄了物體運動的時間B.B.點跡在紙帶上的分布情況反映了物體的運動情況點跡在紙帶上的分布情況反映了物體的運動情況C.C.點跡在紙帶上的分布情況，反映了物體的體積和點跡在紙帶上的分布情況，反映了物體的體積和大小大小D.D.點跡記錄了物體在不同時刻的位置和某段時間內(nèi)點跡記

52、錄了物體在不同時刻的位置和某段時間內(nèi)的位移的位移 ABD ABD 第第4節(jié)節(jié) 用打點計時器測速度用打點計時器測速度運運動動的的描描述述返回例例2 2電磁打點計時器是一種使用電磁打點計時器是一種使用_(_(選填選填“交交流流”或或“直流直流”) )電源的電源的_儀器，它的工作電壓儀器，它的工作電壓是是_V_V。當(dāng)電源頻率是。當(dāng)電源頻率是5050赫茲時，它每隔赫茲時，它每隔_s_s打一次點。打一次點。3 3打點計時器振針打點的周期，決定于打點計時器振針打點的周期，決定于( )( )A A交流電壓的高低交流電壓的高低 B B交流電的頻率交流電的頻率C C永久磁鐵的磁性強弱永久磁鐵的磁性強弱 D D振

53、針與復(fù)寫紙的距離振針與復(fù)寫紙的距離交流交流計時計時4 46 60.020.02B B第第4節(jié)節(jié) 用打點計時器測速度用打點計時器測速度運運動動的的描描述述返回1.1.思想方法思想方法: :用某段時間內(nèi)的平均速度來粗略地代替這段時間內(nèi)用某段時間內(nèi)的平均速度來粗略地代替這段時間內(nèi)的某點的瞬時速度。的某點的瞬時速度。( (所取的時間間隔越小，該點所取的時間間隔越小，該點計算出的瞬時速度就越精確計算出的瞬時速度就越精確) )2.2.測量原理：測量原理：V VE E =V =VDFDF = =X Xt t四、用打點計時器測量瞬時速度四、用打點計時器測量瞬時速度第第4節(jié)節(jié) 用打點計時器測速度用打點計時器測速

54、度運運動動的的描描述述返回t/st/sx/cmx/cm3 32 21 10 0位置位置手拉紙帶在幾個時刻的瞬時速度手拉紙帶在幾個時刻的瞬時速度v/msv/ms-1-10.850.85均為均為0.08s0.08s1.411.411.791.792.292.290.110.110.180.180.220.220.290.29例題例題第第4節(jié)節(jié) 用打點計時器測速度用打點計時器測速度運運動動的的描描述述返回五、用圖像表示速度五、用圖像表示速度1.1.圖像圖像(1)(1)特點：特點：直觀直觀(2)(2)常用作圖法：常用作圖法：描點作圖描點作圖(3)(3)作圖步驟：作圖步驟：建系建系 描點描點 連線連線少

55、了少了什么？什么？第第4節(jié)節(jié) 用打點計時器測速度用打點計時器測速度運運動動的的描描述述返回2.2.繪制紙帶運動的速度繪制紙帶運動的速度時間圖像時間圖像位置編號位置編號1 12 23 34 45 5t/st/s0.10.10.20.20.30.30.40.40.50.5v/msv/ms-1-11.531.531.611.611.341.341.821.821.421.42第第4節(jié)節(jié) 用打點計時器測速度用打點計時器測速度運運動動的的描描述述返回打點計時器測速度打點計時器測速度兩種計時器兩種計時器電磁打點計時器電磁打點計時器電火花計時器電火花計時器用圖像表示速度用圖像表示速度用打點計時器測量瞬時速度

56、用打點計時器測量瞬時速度原理原理思想思想第第4節(jié)節(jié) 用打點計時器測速度用打點計時器測速度運運動動的的描描述述返回1.1.若打點計時器采用若打點計時器采用50Hz50Hz的交流電供電，關(guān)于計數(shù)點的交流電供電，關(guān)于計數(shù)點間的時間，下列說法正確的是（間的時間，下列說法正確的是（ ）A.A.紙帶上紙帶上5 5個連續(xù)點間運動的總時間為個連續(xù)點間運動的總時間為0.020.024s=0.08s4s=0.08sB.B.紙帶上紙帶上5 5個連續(xù)點間運動的總時間為個連續(xù)點間運動的總時間為0.020.025s=0.1s 5s=0.1s C.C.選取的第一個點為計數(shù)點選取的第一個點為計數(shù)點1 1，到第，到第n n個點

57、間運動的總時個點間運動的總時間為間為0.02ns0.02nsD.D.選取的第一個點為計數(shù)點選取的第一個點為計數(shù)點1 1，到第，到第n n個點間運動的總時個點間運動的總時間為間為0.020.02（n-1n-1）s s ADAD 第第4節(jié)節(jié) 用打點計時器測速度用打點計時器測速度運運動動的的描描述述返回2.2.一學(xué)生在練習(xí)使用打點計時器時，紙帶上打出的不一學(xué)生在練習(xí)使用打點計時器時，紙帶上打出的不是圓點，而是一些短線，這可能是因為（是圓點，而是一些短線，這可能是因為（ ）A.A.打點計時器錯接在直流電源上打點計時器錯接在直流電源上B.B.電源電壓不穩(wěn)定電源電壓不穩(wěn)定C.C.電源頻率不穩(wěn)定電源頻率不穩(wěn)

58、定D.D.振針壓得過緊振針壓得過緊 D D 第第4節(jié)節(jié) 用打點計時器測速度用打點計時器測速度運運動動的的描描述述返回3.3.接通電源與釋放紙帶（或物體），這兩個操作時接通電源與釋放紙帶（或物體），這兩個操作時刻的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是（刻的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是（ ）A.A.先接通電源，后釋放紙帶先接通電源，后釋放紙帶 B.B.先釋放紙帶，后接通電源先釋放紙帶，后接通電源C.C.釋放紙帶的同時接通電源釋放紙帶的同時接通電源 D.D.先接通電源或先釋放紙帶都可以先接通電源或先釋放紙帶都可以 A A第第4節(jié)節(jié) 用打點計時器測速度用打點計時器測速度運運動動的的描描述述返回4.4.如圖所示是一條利用打點計時器打出的紙帶，如圖

59、所示是一條利用打點計時器打出的紙帶，0 0、1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6是七個計數(shù)點，每相鄰兩個計是七個計數(shù)點，每相鄰兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出，各計數(shù)點到的距數(shù)點之間還有四個點未畫出，各計數(shù)點到的距離如圖所示，求出各計數(shù)點的瞬時速度并畫出速離如圖所示，求出各計數(shù)點的瞬時速度并畫出速度度時間圖像。時間圖像。第第4節(jié)節(jié) 用打點計時器測速度用打點計時器測速度運運動動的的描描述述返回答案答案: :v v1 1=0.195m/s =0.195m/s v v2 2=0.40m/s =0.40m/s v v3 3=0.61 m/s =0.61 m/s v v4 4=0.69 m/s

60、=0.69 m/s v v5 5=0.70 m/s=0.70 m/s第第5節(jié)節(jié) 速度變化快慢的描述速度變化快慢的描述加速度加速度運運動動的的描描述述返回5 5 速度變化快慢的描述速度變化快慢的描述加速度加速度第第5節(jié)節(jié) 速度變化快慢的描述速度變化快慢的描述加速度加速度運運動動的的描描述述返回戰(zhàn)斗機跑得快還是摩托車快？戰(zhàn)斗機跑得快還是摩托車快？為何比賽初期摩為何比賽初期摩托車會領(lǐng)先？與托車會領(lǐng)先？與“戰(zhàn)斗機的速度戰(zhàn)斗機的速度快快”矛盾嗎？矛盾嗎？第第5節(jié)節(jié) 速度變化快慢的描述速度變化快慢的描述加速度加速度運運動動的的描描述述返回兩物體的速度都發(fā)生了變化，怎樣比較哪個兩物體的速度都發(fā)生了變化，怎樣