1、20182018 年七年級道德與法治上冊備課教案課題4.14.1 深深淺淺話友誼備課人許會(huì)萍聽課人全體政史組成員時(shí)間10.1610.16學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)珍視友誼，在相處中體驗(yàn)積極的情感。以積極的態(tài)度交友。能力目標(biāo)學(xué)會(huì)正確對待友誼，能正確處理交友中出現(xiàn)的問題，堅(jiān)持自己的道德底線。知識(shí)目標(biāo)了解友誼的特質(zhì)，澄清我們對友誼的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)友誼的特質(zhì)。難點(diǎn)澄清我們對友誼的認(rèn)識(shí)。學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、情境感悟法教法故事教學(xué)法、討論探究法課刖準(zhǔn)備1 1、學(xué)生填寫課前自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行預(yù)習(xí)。2 2、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)問題與活動(dòng)，制作課件。教 學(xué) 過程一、導(dǎo)入新課1 1、課前播放視頻歌曲友誼地久天長2

2、 2、師導(dǎo)入：剛剛歌曲中歌頌的是友誼的地久天長，朋友和友誼是人生永恒的話題，今天讓我 們一起來走進(jìn)友誼，深深淺淺探討友誼的特質(zhì)，澄清我們對友誼的認(rèn)識(shí)。(板書課題)。二、 請大家認(rèn)真默讀課本 P44-P48P44-P48 的內(nèi)容，通過自學(xué)，回答下列問題：1 1、友誼的特性體現(xiàn)在哪些方面、2 2、對于友誼，我們澄清的認(rèn)識(shí)有哪些？三、 學(xué)習(xí)新課(師生研討案例，互動(dòng)學(xué)習(xí))(一)友誼的特質(zhì)1 1、活動(dòng)：在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？請選擇你認(rèn)為最重要的三項(xiàng)，并將選中的部分涂 上自己喜歡的顏色。(1) 與同學(xué)分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持率比較咼？請把它們填寫在下面的橫線上。(2) 組內(nèi)分享自己選這三項(xiàng)

3、的理由。(3) 多媒體出示幻燈片 7 7,展示知音之交、患難之交、生死之交、忘年之交、刎頸之交等友誼(4)結(jié)論：友誼是一種親密的關(guān)系。每個(gè)人對友誼的理解和需要不盡相冋，我們都希望在友 誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。2 2、小組討論探究與分享。教材第4545 頁的材料(1) 結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾卫斫狻拔倚睦锏淖涛丁?2) 幫助朋友，是否會(huì)意味著自己會(huì)受到損失？結(jié)論：友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。我 們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。(3) 教材 4545 頁閱讀感悟木瓜3 3、友誼的特質(zhì) 3 3(1) 今天是周日，也是

4、張偉的生日。瞧，他請來了他們班一多半同學(xué)，在本城最有名氣的飯店為他“慶生”?？粗猴L(fēng)滿面的張偉， 劉小玲羨慕地說：“我要是有這么多的朋友該多好啊 ！ ” 江東東說：“難怪張偉有這么多朋友呢， 原來他經(jīng)常請同學(xué)吃飯聚會(huì)啊 ！ ”文賓疑惑地問：“難 道花錢才能獲得和維持友誼嗎 ？”花錢請客吃飯能“買”到真正的友誼嗎？答：不能。因?yàn)橛颜x是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以跨越物質(zhì)條件、家庭背景、 學(xué)習(xí)成績等。志同道合、志趣相投的友誼更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。(2) 講一講周杰倫和方文山的友誼(二)友誼的澄清1 1、友誼不是一成不變的(1) 出示一張圖片，A A、提問：在你還在幼兒園的時(shí)

5、候，拍畢業(yè)照的時(shí)候，你還記得你身邊的那個(gè)小同學(xué)是誰嗎？ B B 現(xiàn)在請還記得每一個(gè)小學(xué)同學(xué)名字的同學(xué)舉手！C C 那么，六年后考上大學(xué)，你還會(huì)記得我們班的每一個(gè)同學(xué)嗎？大學(xué)畢業(yè)后還記得嗎？工作后呢？這說明什么呢？答：友誼不是一成不變的。自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了(2) 閱讀 P46P46 頁上面的材料，討論一下問題：淡了的友誼還有必要維持嗎？ 結(jié)論：我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。2 2、競爭并不必然傷害友誼(1) 分析教材 4646 頁探究與分享，思考：競爭會(huì)傷害友誼嗎？如果朋友贏，是否就意味著自己 輸？(2) 英雄相惜，亦敵亦友：敬奧運(yùn)賽場上最偉大的對手們。 生回答問

6、題，教師歸納整理。競爭并不必然傷害友誼我們對待競爭的態(tài)度很重要。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲很多。3 3、友誼不能沒有原則。(1) 分析教材 4747 頁“探究與分享”A A、作為小川的好朋友，“我”應(yīng)該怎么做？ B B 答應(yīng)小川的要求才算是他的好朋友嗎？C C 應(yīng)該為朋友做任何事嗎？答：不應(yīng)該，友誼不能沒有原則。 友誼需要信任和忠誠， 但講“義氣” “夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助 瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。(2)出示視頻幫朋友去打架誰知變成搶劫嫌犯進(jìn)一步理解4 4、結(jié)束語：通過上面的學(xué)習(xí)，我們知道了，友誼可

7、以帶來快樂，讓人向往；也會(huì)帶來困擾，增添煩惱。在友誼的長河里，我們深深淺淺地跋涉著， 經(jīng)歷著不同的體驗(yàn)， 累積著各自的感受。 梳理對友誼的感受，澄清對友誼的認(rèn)識(shí)，是我們成長必經(jīng)的路程。四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。課堂小結(jié)本節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了。我懂得了。布置作業(yè)必做題選做題板書設(shè)計(jì)變淺裁友誼的誼質(zhì)友特1衣誼 A 種親密的關(guān)系2友誼是平等的*雙向的1友誼居-種心靈的相遇友誼的渣清i友誼會(huì)發(fā)生變化2競爭并不必然傷害友誼3朋友相處要講塢則4澄清對衣誼的認(rèn)識(shí)，是 我們成長必經(jīng)的歷程教學(xué)反思本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容思辨性較強(qiáng)，在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中圍繞問題研討展開。我提出問題讓學(xué) 生研討，再由我點(diǎn)評，較好的實(shí)現(xiàn)了本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。這種教學(xué)方式，更能增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng) 參與的意識(shí)，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。從本課時(shí)教材內(nèi)容看，雖提出了很多值得學(xué)生思考的問題，但課堂活動(dòng)中設(shè)計(jì)的幾個(gè)問 題卻難以把教材的基本精神都涵蓋。再加上七年級學(xué)生基本上還是通過情境來思考問題的， 因此課堂活動(dòng)中提出的問題有些顯的抽象一些，這會(huì)