1、第八課 魚兒游游 教學目標：1、指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚。2、提高學生的觀察能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力及審美能力；3、培養(yǎng)學生樂于助人、熱愛生活、熱愛大自然的美好品質。教學重點：通過引導學生欣賞、觀察各種各樣的魚兒，感知魚的外形和色彩，感受魚的美；并能用自己喜歡的方式來裝飾魚兒，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。教學難點：能用繪畫、撕紙或剪紙等多種方法表現(xiàn)水中游動的魚，并注重色彩的搭配，拓展學生對魚的表現(xiàn)能力。教學準備：1、 教師準備多媒體課件、范畫、大張藍色KD板等；2、 學生準備彩筆、橡皮泥、彩紙、膠棒、剪刀等。教學過程： 一、組織教學學生分小組坐好，并確立組長；

2、檢查學生用具的準備情況。 二、導入新課師：“小朋友，你們有沒有見過大海呀？誰能說說大海是什么樣子的？” 生：“蔚藍色、一望無邊” 師：“今天，老師就給大家講一個發(fā)生在大海里的故事：在大海里，住著魚爸爸和他的兒子尼莫。爸爸很膽小，總怕兒子出事，不敢讓他上學。而兒子很喜歡上學，也很頑皮。有一天（播放視頻魚爸爸失去兒子這一段）魚爸爸失去兒子以后非常地著急。小朋友，你們快幫他想想辦法吧！他該怎么辦呀？” 生：“找朋友幫忙” 師：“好主意！小朋友，人多才能力量大！讓我們一起動手做出更多的魚兒來幫助魚爸爸，好不好？那么怎么做魚兒呢？這就是我們今天要學習的內容魚兒游游。揭示課題 三、講授新課1、了解魚兒種類

3、，感知魚兒形狀。師：“小朋友，你們猜想一下，海洋里都會有哪些魚爸爸的朋友呢？” 生答。師總結：“魚爸爸的朋友一定有許多許多，如長長的帶魚、四四方方的木瓜魚、色彩鮮艷的蝴蝶魚、還有張牙舞爪的章魚等等數也數不清?！?你們瞧！一些好心的魚兒我們甚至連名字都叫不出來，已經趕來幫助魚爸爸了?。úシ艌D片）這些魚漂亮嗎？哪漂亮？老師覺得中間這條小魚最帥了！你們看她穿著條紋狀的衣服，黑白黃藍搭配在一起多鮮艷，簡直帥呆了！還有上邊這條，黑白相間，真大方！再看這條小魚，黃色的底子，配上藍紫色的小圓點，兩種顏色搭配起來真是既醒目又華麗。這些小魚真漂亮呀！可是我們畫起來是不是有點太困難了呢？沒關系，老師有辦法。其實，

4、我們可以把這些小魚歸納成簡單的形狀，小朋友請看：這條小魚像什么形狀？用手畫一下。（生答：“三角形”。）你們真是太聰明了！再來看： 2、師示范。 只要我們歸納出魚兒的形狀，畫起來可就簡單多了。同學們請看：咱們在畫的時候，先要畫出小魚的形狀，畫上魚頭，再畫上魚尾，還缺少什么？對，幫助魚兒游動的鰭，這樣一條小魚就畫成了。不過我們還要給它畫上花紋，把它裝扮的更漂亮。先畫上一些線，再畫上一些點，這就是咱們上節(jié)課所學習的彩線連彩點。同學們在練習的時候，也要注意把以前所學的知識運用進去。畫完以后，我們再拿著剪刀把它剪下來。剪的時候要沿著你畫的線剪。另外，大家在使用剪刀的時候一定要注意安全，千萬不要傷著手。同

5、學們請看（課件圖片）自然界中，魚的形狀是各式各樣的，這些只是我們常見的幾種形狀。我們再根據這些形狀添上頭、尾和鰭，就變成了漂亮的小魚。3、分析范畫，討論制作方法。師：小朋友，老師這里還有一群魚兒，它們也要趕去幫助魚爸爸呢！各小組相互討論一下，你們看到的魚兒都是由什么方法和形狀做成的？師總結：我們可以用繪畫、撕紙、拼貼、橡皮泥各種方法制作魚兒。四、講析作畫步驟。師：小朋友，現(xiàn)在海洋里來自四面八方的魚兒都在忙著幫魚爸爸找兒子。場面十分令人感動。小朋友，我們是不是也該伸出援助之手，來幫助魚爸爸呢？（生答）師：那么，請每位小朋友制作一條魚兒，來幫助魚爸爸，好不好？先看制作步驟：老師還把剛才的制作方法編

6、成了一首順口溜，找同學讀一下：制作魚兒并不難，先來把它分四半。魚身、魚頭、鰭和尾，魚身形狀是關鍵，最后再把花紋添！小朋友，你學會了嗎？五、學生練習，教師輔導。師：下面，請小朋友根據你準備的材料選擇你喜歡的的方法，每人表現(xiàn)一條在水中游動的魚兒吧！小朋友在制作的時候，要注意它的色彩搭配。六、作業(yè)評價。師：小朋友，經過你們的辛勤勞動，我們完成了美麗的作品，這些魚兒真是千姿百態(tài)、栩栩如生！在這些魚兒中，你最喜歡哪一條呢？為什么？師總結：孩子們，你們的作品都很棒！有了這么多的小魚來幫助魚爸爸，魚爸爸能找到兒子嗎？一定能！你們看，魚爸爸真的找到了兒子（課件圖片）。魚爸爸很激動，他要我替他對同學們說一聲“謝謝！”。那我們該對魚爸爸說什么？生：“不客氣”七：小結。同學們，我們今天的學習就要結束了，通過這節(jié)課的學習，你學到了什么?又有哪些收獲呢？誰來說一說？同學們，通過這節(jié)課的學習，我們學會了制作美麗的小魚。其實，運用同樣的方法，我們還可以制作出其它好多小動物。課下