1、上下退第 1313課從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)上下退課堂導入上下退課堂導入鄧小平同志曾經(jīng)說過，科學技術是第一生產(chǎn)力。江澤民同志在用現(xiàn)代科學技術知識武裝起來也曾提到：二戰(zhàn)后，以電子信息、生物技術和新材料為支柱的一系列高新技術取得重大突破和飛速發(fā)展，極大地改變了世界的面貌和人類的生活。科學技術日益滲透于經(jīng)濟發(fā)展和社會生活各個領域，成為推動現(xiàn)代生產(chǎn)力發(fā)展的最活躍的因素，并且歸根到底是現(xiàn)代社會進步的決定性力量?，F(xiàn)代國際間的競爭，說到底是綜合國力的競爭，關鍵是科學技術的競爭。課堂導入上下退推進新課“蒸汽時代”的到來上下退推進新課自主學習習背景： 17世紀末，英國資產(chǎn)階級革命的勝利為經(jīng)濟發(fā)展掃清了障礙。 工場手工業(yè)

2、的發(fā)展使機器生產(chǎn)成為可能，科技為生產(chǎn)的發(fā)展提供了許多發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。上下退推進新課自主學習習蒸汽機的發(fā)明和使用：英國人瓦特于18世紀60年代制成裝有冷凝器的單動式蒸汽機。18世紀80年代，瓦特又制造出曲柄機構(gòu)的聯(lián)動式蒸汽機，使往復的直線運動轉(zhuǎn)變?yōu)樾D(zhuǎn)運動。瓦特研制的蒸汽機能夠適應不同工廠的需要，紡織、采礦、冶金等工業(yè)部門都先后采用蒸汽機作為動力。上下退推進新課自主學習習意義：19世紀三四十年代，蒸汽機在歐洲和北美被廣泛采用，人類進入蒸汽時代。蒸汽機促使手工工場轉(zhuǎn)變?yōu)闄C器大工業(yè)工廠，真正意義上的社會化大生產(chǎn)逐漸形成。工業(yè)化進程形成許多工業(yè)城市，英、法、美等成為工業(yè)國家。蒸汽動力應用于交通運輸業(yè)，密切

3、了世界各地的聯(lián)系，世界日益成為一個整體。上下退推進新課電氣革命的出現(xiàn)上下退推進新課自主學習習電氣革命的背景：第一次工業(yè)革命時期，科學家就對電進行了研究。1831年英國科學家法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應現(xiàn)象，為發(fā)電機的研制奠定了理論基礎。上下退推進新課合作探究電力為什么能取代蒸汽動力成為新能源？和蒸汽動力相比，電力的優(yōu)越之處在哪里？上下退推進新課教師解讀電力取代蒸汽動力的原因主要有：（1）發(fā)電機的完善和改進；（2）長距離輸變電技術的成熟。電力的優(yōu)勢在于方便、便宜、能量大。因此電力能很快取代蒸汽動力成為工業(yè)發(fā)展的主要動力。上下退推進新課自主學習習電力能源的開發(fā)：1867年，德意志科學家西門子發(fā)明了世界上第

4、一臺實際可用的發(fā)電機；，比利時人格拉姆發(fā)明了電動機。隨著發(fā)電廠的建立和長距離輸變電技術的成熟，電力很快取代了蒸汽動力。電進入到人們生產(chǎn)和生活各個領域，人類進入“電氣時代”。上下退推進新課自主學習習電氣革命的影響：生產(chǎn)力的迅猛發(fā)展改變著社會結(jié)構(gòu)和世界形勢，資產(chǎn)階級掌握了先進的生產(chǎn)力，開始確立對世界的統(tǒng)治。生產(chǎn)和資本的集中促成了壟斷組織的形成，資本主義生產(chǎn)關系實現(xiàn)了第一次重大調(diào)整。電氣技術的廣泛應用，使城市的面貌和人們的社會生活發(fā)生了巨大的變化。上下退推進新課信息技術的發(fā)展第一臺計算機上下退推進新課自主學習習產(chǎn)生的背景：以計算機和通信技術為核心的現(xiàn)代信息科學技術的發(fā)展，為互聯(lián)網(wǎng)的誕生奠定了理論基礎

5、?！袄鋺?zhàn)”時期，美國爭霸的需要。上下退推進新課自主學習習產(chǎn)生的過程： 美國于1946年研制成世界上第一臺電子計算機，奠定了現(xiàn)代信息技術的基礎。 1969年，美國建成了第一個采用分組交換技術的計算機網(wǎng)絡，是計算機互聯(lián)網(wǎng)的前身。 20世紀90年代以來，由于通信技術和計算機等技術的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)進一步發(fā)展成為全球信息網(wǎng)。上下退推進新課自主學習習功能和特點：功能：它可以提供文件傳輸、電子郵件地址、電子布告板、網(wǎng)上聊天以及信息導航等服務。特點：界面直觀、聲像兼?zhèn)?、鏈接靈活、高速傳輸?shù)?。上下退推進新課自主學習習積極影響：導致知識經(jīng)濟的產(chǎn)生和發(fā)展，知識對社會經(jīng)濟的作用日益加強，促使傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不斷得到更新改造

6、。人們的工作方式不僅突破空間限制，而且提高了效率；人們的生活方式更豐富多彩，社會交往方式也發(fā)生變化。不僅使傳統(tǒng)學校教育更完善，而且使遠程教育成為可能，從而引發(fā)一場教育和學習的革命。人們對生產(chǎn)、生活、社會交往形式等多方面的認識發(fā)生變化，從而改變著人們的思維方式。上下退推進新課自主學習習消極影響：信息泛濫、垃圾信息、網(wǎng)絡安全和網(wǎng)絡犯罪等，都對社會經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生越來越大的影響。全球各國圍繞互聯(lián)網(wǎng)的競爭日益加劇，表現(xiàn)在經(jīng)濟、政治、軍事、文化各領域，造成世界更加動蕩不安?；ヂ?lián)網(wǎng)為人們創(chuàng)造了一個虛擬社會，往往使部分人沉迷其中，不能自拔，特別是腐朽落后文化和有害信息易于腐蝕未成年人的心靈。上下退課堂小結(jié)本課

7、小結(jié) 背景影響蒸汽時代政治：資產(chǎn)階級革命；經(jīng)濟：工場手工業(yè)；科學：科學技術發(fā)展“蒸汽時代”到來；城市化進程加快；世界聯(lián)系加強電氣時代電磁感應現(xiàn)象；發(fā)電機、電動機；輸變電技術社會生活變化；資本主義全球優(yōu)勢確立；城市面貌改變信息時代冷戰(zhàn)需要；計算機技術；網(wǎng)絡技術加速全球化，改變生產(chǎn)生活方式；帶來一定的負面影響上下退當堂達標1“他的發(fā)明使人類從此開始擁有自己創(chuàng)造的動力，而不再受制于大自然?！辈牧现械摹鞍l(fā)明”是指（ ）A蒸汽機 B發(fā)電機C電動機 D內(nèi)燃機A 上下退當堂達標2馬克思認為，“瓦特的偉大天才表現(xiàn)在1784年4月他所獲得專利的說明書中，他沒有把自己的蒸汽機說成是一種用于特殊目的的發(fā)明，而是把它說成是大工業(yè)普遍應用的發(fā)動機。”下列有關瓦特改良蒸汽機的說法正確的是（ ）A使機器生產(chǎn)徹底取代了手工勞動B標志著工業(yè)革命的開始C使工廠擺脫了自然條件的限制D可以普遍應用于各種生產(chǎn)和生活部門C 上下退當堂達標3史載：“二戰(zhàn)期間，美國研制了原子彈并用于實戰(zhàn)；1946年美國投入使用第一臺電子計算機，最初是用來計算炮彈彈道的；德國人研制成功遠程液體燃料火箭，是用于攻擊英國的?！币陨鲜穼嵳f明（ ）A科技是決定戰(zhàn)爭勝負的關鍵B戰(zhàn)爭是推動科技發(fā)展的主要動力C戰(zhàn)爭加速了第三次科技革命的到來D第三次科技革命加速了二戰(zhàn)的結(jié)束C C 上下退當堂達標4日本福島