1、. 讓更多的孩子得到更好的教育莁莂袀羈肁芅螆羇膃蒀螞羆芅芃薈羅羅蒈蒄肅肇芁螃肄腿蕆蠆肅節(jié)艿薅肂羈蒅薁肁膄莈袀肀芆薃螆聿莈莆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄螄芃薀螂螃羂莃蚈螂膅薈蚄螂芇蒁薀螁荿芄衿螀聿葿螅蝿膁節(jié)蟻螈芃蒈薇袇羃芀蒃袇肅蒆螁袆羋艿螇裊莀薄蚃襖肀莇蕿袃膂薂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕羈肆莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袀羈肁芅螆羇膃蒀螞羆芅芃薈羅羅蒈蒄肅肇芁螃肄腿蕆蠆肅節(jié)艿薅肂羈蒅薁肁膄莈袀肀芆薃螆聿莈莆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄螄芃薀螂螃羂莃蚈螂膅薈蚄螂芇蒁薀螁荿芄衿螀聿葿螅蝿膁節(jié)蟻螈芃蒈薇袇羃芀蒃袇肅蒆螁袆羋艿螇裊莀薄蚃襖肀莇蕿袃膂薂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕羈肆莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袀羈肁芅螆羇膃蒀螞羆芅芃薈羅羅蒈蒄肅肇芁螃肄腿蕆蠆肅節(jié)

2、艿薅肂羈蒅薁肁膄莈袀肀芆薃螆聿莈莆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄螄芃薀螂螃羂莃蚈螂膅薈蚄螂芇蒁薀螁荿芄衿螀聿葿螅蝿膁節(jié)蟻螈芃蒈薇袇羃芀蒃袇肅蒆螁袆羋艿螇裊莀薄蚃襖肀莇蕿袃膂薂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕羈肆莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袀羈肁芅螆羇膃蒀螞羆芅芃薈羅羅蒈蒄肅肇芁螃肄腿蕆蠆肅節(jié)艿薅肂羈蒅薁肁膄莈袀肀芆薃螆聿莈莆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄螄芃薀螂螃羂莃蚈螂膅 第三章相互作用的研究測試題（B組）（時間90分鐘，總分100分）班別 姓名 學號 考分 一選擇題（本題共10小題；每小題4分，共40分在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確全部選對的得4分，選不全的得2分，有選錯或不答的得0分）1下列

3、關于力的說法中正確的是 ( )A一個孤立物體有時也能產(chǎn)生力的作用B力在任何情況下都是成對出現(xiàn)的C知道力的大小和方向就完全知道一個力D兩個相互作用的物體中，任何一個物體是受力物體，則不是施力物體2下列關于物體重力的說法中正確的是 ( )A地球上的物體在運動時才受到重力B某一物體在某處向上拋出后所受重力較小，向下拋出后所受的重力較大C物體在同一位置時，所受重力與靜止還是運動無關，重力大小是相同的D物體所受重力大小只與其質(zhì)量有關3下面的敘述中正確的是 ( )A支持物受到的壓力和繩受到的拉力從力的效果來看不是同一類力，但從力的性質(zhì)來看卻是同一類力B一個物體受到力的作用時，不一定存在施力物體C在彈性限度

4、內(nèi)，彈性物體的形變越大，彈力也越大，形變消失，彈力也消失D只要物體與物體間存在著相互作用，不論兩個物體是否接觸，它們之間總有彈力存在4一塊磚放在一長木板表面的中間，長木板放在水平地面上，現(xiàn)緩慢抬起木板一端，而保持另一端不動，關于磚所受的摩擦力F，下列敘述正確的是 ( )A隨著木板傾角的增大而減小B滑動前，F(xiàn)隨著木板傾角的增大而增大；磚開始滑動后，F(xiàn)隨著木板的傾角的增大而減小C滑動前，F(xiàn)隨著木板傾角的增大而減小；磚開始滑動后，F(xiàn)隨著木板的傾角的增大而增大D滑動前后，F(xiàn)均隨著木板傾角的增大而增大5一個步行的人，前腳受到的摩擦力F1，后腳受到的摩擦力F2，其方向是 ( )AF1和F2的方向均與人運動

5、的方向相同BF1和F2的方向均與人運動的方向相同CF1和人的運動方向相反，F(xiàn)2的方向與人運動的方向相同DF1和人的運動方向相同，F(xiàn)2的方向與人運動的方向相反6如圖-1所示，A、B兩物體均處于靜止狀態(tài)，則關于B物體的受力情況，下列敘述正確的是 ( )A受到三個力，也可能受到四個力 BB物體一定受到四個力的作用CB物體必受到地面的靜摩擦力作用 DB物體必受地面的支持力作用圖-1圖-2F圖-37如圖-2所示，物體放在水平桌面上，當用水平力F向右推物體做勻速直線運動時，力F的大小 ( )A變大 B變小 C不變 D先變大后不變8如圖-3所示，小鐵塊貼在有磁性的黑板上，下列說法中錯誤的是 ( ) A鐵塊受

6、到四個力的作用，其中有三個力的施力物體均是黑板B鐵塊與黑板間水平方向有兩對相互作用力-互相吸引的磁力和互相排斥的彈力C磁力和彈力是互相平衡的力圖-4D磁力大于彈力，黑板才能吸住鐵塊不動9.如圖-4所示，用繩系一個物體繞過定滑輪，繩的一端在位置1、2、3時，繩的拉力分別為F1、F2、F3，繩對滑輪的壓力大小分別為FN1、FN2、FN3，設物體始終靜止，則 ( )AF1>F2>F3，F(xiàn)N1=FN2=FN3BF1<F2<F3，F(xiàn)N1<FN2<FN3CF1=F2=F3，F(xiàn)N1>FN2>FN3DF1=F2=F3，F(xiàn)N1=FN2=FN310一根長為L的易斷的

7、均勻細繩，兩端固定在天花板上A、C兩點。若在繩的B點處懸一重物，已知BC>AB，如圖-5所示，則下列說法中正確的是 ( ) A增加重物的質(zhì)量，BC段先斷 B增加重物的質(zhì)量，AB段先斷 C將A端往右移，BC段先斷 D將A端往左移，BC段先斷 圖-5圖-6圖-7二填空題（請將正確答案填在題中的橫線上。每小題6分，共24分）11如圖-6所示，兩繩下端結(jié)于O點，上端固定，現(xiàn)用一個力F作用于結(jié)點O，F(xiàn)與左繩夾角為，不計繩本身的質(zhì)量，保持F的大小不變，改變角大小，當角為_時，兩繩的張力相等。 12如圖-7所示，質(zhì)量為m的木塊在置于桌面上的木板上滑行，木板靜止，它的質(zhì)量為M=3m，已知木塊與木板間，木

8、板與桌面間的動摩擦因數(shù)均為，則木板所受桌面給的摩擦力大小為_。圖-813如圖-8所示，兩根彈簧原長都是100cm，勁度系數(shù)都是k=10N/m，小球A和B的質(zhì)量都是100g，若不計彈簧質(zhì)量，而且兩個小球都可看做質(zhì)點，則懸點O到B之間的彈簧總長度是_(g=10N/kg)14在做共點力合成的實驗時，合力與它的分力作用效果應當是相同的，本實驗中這種相同的作用效果是指_.三實驗（共10分）15以下是一位同學做“探究形變與彈力的關系”的實驗。（1）下列的實驗步驟是這位同學準備完成的，請你幫這位同學按操作的先后順序，用字母排列出來是： 。A、以彈簧伸長量為橫坐標，以彈力為縱坐標，描出各組數(shù)據(jù)（x，F(xiàn)）對應的

9、點，并用平滑的曲線連結(jié)起來。B、記下彈簧不掛鉤碼時，其下端在刻度尺上的刻度L0C、將鐵架臺固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺D、依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時，彈簧下端所對應的刻度并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼E、以彈簧伸長量為自變量，寫出彈力與彈簧伸長量的關系式.F、解釋函數(shù)表達式中常數(shù)的物理意義.（2）下表是這位同學探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關系所測的幾組數(shù)據(jù)：彈力（F/N）0.51.01.52.02.5彈簧原來長度（L0/cm）1515151515彈簧后來長度（L/cm）16.217.318.519.620.8彈簧伸長

10、量（x/cm）圖-9算出每一次彈簧伸長量，并將結(jié)果填在上表的空格內(nèi)在圖-9的坐標上作出F-x圖線。寫出曲線的函數(shù)表達式。（x用cm作單位）： 函數(shù)表達式中常數(shù)的物理意義： 四計算題(16題8分，17、18題各9分，共26分。解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案的不給分。有數(shù)字計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。)16如圖-10所示，蕩秋千的小學生所受的重力為400N，秋千最大擺角為600，當他處于最高位置時，把他所受的重力在沿繩方向和垂直繩方向進行分解，求這兩個分力的大小，并考慮按這兩個方向分解重力的物理意義。圖-10 圖-1117如圖-11所示，長為L=5m的輕

11、繩，兩端分別系在AB和CD兩桿的頂端A、C處，兩桿豎直立在地面上，已知兩桿水平間距為d=4m。繩上有一光滑輕質(zhì)掛鉤，其下懸掛一受重力G=24N的重物，當重物達到靜止時，繩中張力多大？18光滑水平面上的物體，在受到同一水平面中幾個共點力作用時處于靜止狀態(tài)，若將其中沿正東方向、大小為50N的力，改為沿正南方向作用于該物體(大小不變)。這時物體受到的合外力等于多少？合力的方向如何？相互作用的研究測試題B1.B 2.C 3.AC 4.B(F開始是靜摩擦力，大小等于重力沿斜面的下滑力mg ，所以隨著角度增大，摩擦力增大，滑動后成為滑動摩擦力，大小是mmg，其大小隨角度的增大而減小，故B對)5.C (后腳

12、相對地面有向后滑的趨勢，前腳相對地有向前滑的趨勢，所以前腳受到向后的摩擦力，后腳受到向前的摩擦力)6.BC 7.C 8.D 9.C(三種情況下，繩中的拉力均等于物體的重力，處于位置1時，滑輪受的壓力最大，是2mg，處于位置3時，受壓力最小是mg) 10.B 11.135° 12.mmg 13.230cm(，所以總長度等于原長加上伸長量之和，100cm+100cm+20cm+10cm=230cm)14.將橡皮筋拉長相同的長度。15.（1）實驗步驟排列：C B D A E F 彈力（F/N）0.51.01.52.02.5彈簧伸長量（x/cm）1.22.33.54.65.8曲線的函數(shù)式。（

13、x用cm作單位）。 F = 0.43x 函數(shù)表達式中的常數(shù)為彈簧的勁度系數(shù)，表示使彈簧每伸長或壓縮0.01m（1cm）所需的拉力，大小為0.43N。16.兩分力大小分別為346.4N 和200N，其中346.4N的分力使小學向回擺動，200N的分力使小學生壓緊秋千板17.解析：如圖-9，AO、OC繩中張力是處處相等的，故繩與水平方平方向的夾角總是相等，Ð1與Ð2也總是相等的，則有：2T=mg ，又OA+OC=4，OA+OC=5得出=0.8，=0.6，得出繩中的拉力T=20N18.解析：跟該力平衡的其它力的合力F=50N，方向向正西。圖-9將該力轉(zhuǎn)為沿正南方向，則這個力跟F合

14、成，是互成直角的兩個力的合成：F合=50(N) 肄肀膈蚃袇羆膇螅蝕芅芆蒅裊膁芅薇蚈肇芄蝿袃肅芃葿螆罿節(jié)薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈袁莈蝕螁膀莇蒀羇膆莆薂衿肂莆蚅肅羈蒞螇袈芆莄蒆蟻膂蒃蕿袆肈蒂蟻蠆羄蒁莁襖袀蒀薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螅肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薄蒄羇羄膁蚆螀罿膀蝿肆羋腿蒈衿膄膈薁肄肀膈蚃袇羆膇螅蝕芅芆蒅裊膁芅薇蚈肇芄蝿袃肅芃葿螆罿節(jié)薁羂芇節(jié)蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅荿薈羈袁莈蝕螁膀莇蒀羇膆莆薂衿肂莆蚅肅羈蒞螇袈芆莄蒆蟻膂蒃蕿袆肈蒂蟻蠆羄蒁莁襖袀蒀薃蚇艿蒀蚅羃膅葿螈螅肁蒈蕆羈羇蕆薀螄芆薆螞罿膂薅螄螂肈薄蒄羇羄膁蚆螀罿膀蝿肆羋腿蒈衿膄膈薁肄肀膈蚃袇羆膇螅蝕芅芆蒅裊膁芅薇蚈肇芄蝿袃肅芃葿螆罿節(jié)薁羂芇