1、1新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入沉積巖2恐龍化石3三葉蟲化石4時間的腳印時間的腳印陶世龍51 1、明確文章說明對象，理清文章思路。明確文章說明對象，理清文章思路。2 2、掌握本文說明順序中的邏輯順序。、掌握本文說明順序中的邏輯順序。3 3、品味文中準(zhǔn)確、科學(xué)而富有表現(xiàn)力的品味文中準(zhǔn)確、科學(xué)而富有表現(xiàn)力的語言。語言。4 4、認識巖石記錄時間的功能，培養(yǎng)探索認識巖石記錄時間的功能，培養(yǎng)探索自然的意識和科學(xué)精神。自然的意識和科學(xué)精神。6 陶世龍?zhí)帐例垼?9291929），四川安岳縣人，我國著名），四川安岳縣人，我國著名科普作家。科普作家。 代表作品有代表作品有打開地下寶庫的鑰匙打開地下寶庫的鑰匙揭開大揭開大地的秘

2、密地的秘密地球的畫像地球的畫像火山和地震火山和地震多變多變的地球的地球等科普讀物。等科普讀物。7 本文選自本文選自時間的腳印時間的腳印（江蘇教育出（江蘇教育出版社版社19991999年版）。科普作家陶世龍畢業(yè)于北年版）。科普作家陶世龍畢業(yè)于北京大學(xué)地質(zhì)系，參加工作后長期與地質(zhì)學(xué)科京大學(xué)地質(zhì)系，參加工作后長期與地質(zhì)學(xué)科打交道，在國家推動科學(xué)普及和科學(xué)大眾化打交道，在國家推動科學(xué)普及和科學(xué)大眾化的倡導(dǎo)下，作者致力于科普寫作，尤其是針的倡導(dǎo)下，作者致力于科普寫作，尤其是針對青少年的科普作品較多。這篇科普文章以對青少年的科普作品較多。這篇科普文章以記錄時間的方式為切入點，向我們介紹了有記錄時間的方式為

3、切入點，向我們介紹了有關(guān)巖石的豐富而有趣的科學(xué)知識。關(guān)巖石的豐富而有趣的科學(xué)知識。背景鏈接背景鏈接8狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

4、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

5、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

6、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路蹤蹤跡（跡（ ） 腐腐蝕蝕（ ） 渾渾濁濁（ ）山山麓麓（ ） 粗粗糙糙（ ） 龜龜裂（裂（ ） 帷帷幕（幕（ ） 刨刨刮（刮（ ） 溝溝壑壑（ ） 楔楔形（形（ ） 鐘鐘鼎鼎文（文（ ） 海海枯枯石爛（石爛（ ）znznjnjncocoshshwiwibobohhllzhuzhuxixidndnkk字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)9詞語解釋詞語解釋腐蝕：腐蝕：通過化學(xué)作用

7、，使物體逐漸消損破壞；通過化學(xué)作用，使物體逐漸消損破壞；人在壞的思想、行為、環(huán)境等因素影響下逐漸變質(zhì)人在壞的思想、行為、環(huán)境等因素影響下逐漸變質(zhì)墮落。墮落。( (本文用義項本文用義項) )渾濁：渾濁：( (水、空氣等水、空氣等) )含有雜質(zhì)，不清潔、不新鮮。含有雜質(zhì)，不清潔、不新鮮。?？菔癄€：海水干涸，石頭粉碎。形容經(jīng)歷久遠的?？菔癄€：海水干涸，石頭粉碎。形容經(jīng)歷久遠的時間。多指意志堅定，永不改變。時間。多指意志堅定，永不改變。龜裂：龜裂：裂開許多縫子。裂開許多縫子。10膠結(jié)：膠結(jié)：半流體干燥后變硬黏結(jié)在一起。半流體干燥后變硬黏結(jié)在一起。鐘鼎文：鐘鼎文：古代銅器上鑄的或刻的文字，通常專指殷周古

8、代銅器上鑄的或刻的文字，通常專指殷周秦漢銅器的文字。秦漢銅器的文字。甲骨文：甲骨文：古代刻在龜甲和獸骨上的文字，內(nèi)容多是殷古代刻在龜甲和獸骨上的文字，內(nèi)容多是殷人占卜的記錄，現(xiàn)在的漢字就是從甲骨文演變下來的。人占卜的記錄，現(xiàn)在的漢字就是從甲骨文演變下來的。楔形文字：楔形文字：公元前三千多年美索不達米亞南部蘇馬連公元前三千多年美索不達米亞南部蘇馬連人創(chuàng)造的文字，筆劃像楔子，古代巴比倫人、亞述人、人創(chuàng)造的文字，筆劃像楔子，古代巴比倫人、亞述人、波斯人等都曾使用這種文字。波斯人等都曾使用這種文字。11狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

9、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

10、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

11、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

12、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 貼小標(biāo)題：貼小標(biāo)題：這些小標(biāo)題可以歸納一些段落的內(nèi)這些小標(biāo)題可以歸納一些段落的內(nèi)容，請將它們寫到相應(yīng)段落的開頭。容，請將它們寫到相應(yīng)段落的開頭。整體感知整體感知(1(14)4)“時間漫談時間漫談”“石頭的毀滅與新生石頭的毀滅與新生”“石頭上的故事石頭上的故事”“讀懂記錄，造福人類讀懂記錄，造福人類”(5(521)21)(22(2229)29)(30(3031)31)12第一部分：第一部分：（1414）引出話題：巖石是大自然）引出話題：巖石是大自然記錄時間的重要方式之一記錄時間的重要方式之一第二部分：第二部分：（529529）詳細講解巖石是怎樣記）詳細講

13、解巖石是怎樣記錄時間的。錄時間的。第一層：（第一層：（521521）巖石的厚度和順序可以記錄時間）巖石的厚度和順序可以記錄時間第二城：（第二城：（22292229）巖石保存了歷史的痕跡）巖石保存了歷史的痕跡第三部分：第三部分：（30313031）讀懂大自然，造福人類。）讀懂大自然，造福人類。邏輯順序邏輯順序13 1.1. 文章主要介紹巖石記錄時間的奇特功文章主要介紹巖石記錄時間的奇特功能，為什么能，為什么開頭開頭要要引用高士其的小詩引用高士其的小詩？ A、把時間擬人化，與主題照應(yīng)。把時間擬人化，與主題照應(yīng)。 B、通過通過引用引用，由，由生活時間生活時間引入引入地質(zhì)地質(zhì)時間時間，更切合讀者實際生

14、活，更切合讀者實際生活，吸引讀者吸引讀者。 142 2、自由讀、自由讀1-51-5自然段，自然段，說一說說一說： （1 1）現(xiàn)在的人們是怎樣記錄時間的？）現(xiàn)在的人們是怎樣記錄時間的？鐘表和日歷鐘表和日歷（2 2）中國古代用什么來記錄時間？）中國古代用什么來記錄時間？銅壺滴漏銅壺滴漏（3 3）本文中提到的巖石有什么作用？）本文中提到的巖石有什么作用？它是大自然用來記錄時間的。它是大自然用來記錄時間的。15銅壺滴漏銅壺滴漏 水從一個銅壺緩緩地滴進水從一個銅壺緩緩地滴進另一個銅壺，時間過去了，這另一個銅壺，時間過去了，這個壺里的水空了，那個壺里的個壺里的水空了，那個壺里的水卻又多了起來。時間是看不水

15、卻又多了起來。時間是看不見的，但是我們用水滴記下了見的，但是我們用水滴記下了逝去的時間。逝去的時間。小知識小知識16狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

16、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

17、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

18、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路3 3、自由讀、自由讀6-216-21自然段，分組討論：自然段，分組討論： （1 1）. .巖石的巖石的運動規(guī)律運動規(guī)律是什么？是什么？（提示：閱讀第六自然段）（提示：閱讀第六自然段）被破壞被破壞被搬運、被堆積被搬運、被堆積重新生成巖石重新生成巖石17狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

19、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

20、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

21、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

22、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路（2 2）. .你能根據(jù)書上的有關(guān)內(nèi)容概述石爛到新生的過你能根據(jù)書上的有關(guān)內(nèi)容概述石爛到新生的過程嗎？（提示：讀程嗎？（提示：讀8-188-18段）段）巖石巖石小石子小石子沙礫、泥土沙礫、泥土新巖石新巖石沉淀沉淀重壓重壓膠結(jié)膠結(jié)18 （3 3）. .人們是怎樣根據(jù)巖石來判斷時間的？人們是怎樣根據(jù)巖石來判斷時間的？（重點讀第（重點讀第1919自然段）自然段） 可從可從巖層厚度巖層厚度、排列順序排列順序、地殼運動地殼運動等方面等方面思考。思考。 巖層厚度：巖層厚度：1 1米厚（米厚（300010000300010000年）；年）； 排列順序：最早形成

23、的躺在最下面；排列順序：最早形成的躺在最下面； 地殼運動：平臥的巖層變得歪斜甚至直立。地殼運動：平臥的巖層變得歪斜甚至直立。194 4、自由讀、自由讀22-2922-29自然段，分組討論：自然段，分組討論： 巖石保存了哪些歷史痕跡？巖石保存了哪些歷史痕跡？ A、巖石記錄了地殼的活動。、巖石記錄了地殼的活動。B、巖石記錄了氣候的變化。、巖石記錄了氣候的變化。C、巖石記錄了古代生物狀況。、巖石記錄了古代生物狀況。D、巖石記錄了地球歷史的發(fā)展過程。、巖石記錄了地球歷史的發(fā)展過程。E、巖石記錄了自然界轉(zhuǎn)瞬即逝的活動。、巖石記錄了自然界轉(zhuǎn)瞬即逝的活動。20思考：人類了解巖石的變化有什么好處？5 5、讀第

24、、讀第30313031自然段。自然段。增加知識增加知識 找尋寶藏找尋寶藏211. 文中運用了多種說明方法，請簡要賞析。文中運用了多種說明方法，請簡要賞析。22（1）如果大量的水結(jié)成了冰，形成冰河，它緩慢地如果大量的水結(jié)成了冰，形成冰河，它緩慢地移動著，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵掃帚移動著，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵掃帚從地上掃過，刨刮著所遇到的一些石頭。從地上掃過，刨刮著所遇到的一些石頭。 運用打比方的說明方法，生動形象地說明了冰河對巖石具有極大的破壞作用。23（2）當(dāng)然我們也不能忘掉人的作用。例如，在建當(dāng)然我們也不能忘掉人的作用。例如，在建筑蘭新鐵路的時候，一個山頭在幾分鐘內(nèi)就被炸筑

25、蘭新鐵路的時候，一個山頭在幾分鐘內(nèi)就被炸掉了，這相對地質(zhì)作用的速度可要快多了。掉了，這相對地質(zhì)作用的速度可要快多了。 舉例子、作比較。以建筑蘭新鐵路時，人們炸掉山頭為例，具體地說明了人對巖石的破壞作用。將人對巖石的破壞速度與地質(zhì)作用的速度進行比較，突出了人對巖石的破壞作用不容忽視。24 （3 3）根據(jù)計算，大約根據(jù)計算，大約3 000到到10 000年的年的時間，可以形成一米厚的巖石。時間，可以形成一米厚的巖石。 列數(shù)字。用概數(shù)準(zhǔn)確地說明了形成一米厚的巖石需要的時間，使讀者對巖石的形成速度有個大致的概念。252. 本文的說明文語言準(zhǔn)確嚴謹，而又生動本文的說明文語言準(zhǔn)確嚴謹，而又生動形象，試簡要

26、分析。形象，試簡要分析。26（1）不要認為巖石是堅固不壞的，它無時無刻不經(jīng)不要認為巖石是堅固不壞的，它無時無刻不經(jīng)受著從各方面來的受著從各方面來的“攻擊攻擊”。 “攻擊”一詞運用了擬人手法。“攻擊”是進攻的意思，它使陽光、霜雪、風(fēng)、雨等有了行為意識，生動形象地說明了巖石時刻受到破壞，語言極富表現(xiàn)力。27（2）根據(jù)計算，大約根據(jù)計算，大約3 000到到10 000年的時間，可年的時間，可以形成一米厚的巖石。以形成一米厚的巖石。 A、“大約”表示是約數(shù)，說明它后面的時間是估計的，不是準(zhǔn)確的，B、如果去掉，時間就變成準(zhǔn)確的了，可能與事實不符。C、“大約”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴密性。28（3）如

27、果這里的石頭有光滑的擦痕，那很可能從前如果這里的石頭有光滑的擦痕，那很可能從前這里有冰河經(jīng)過。這里有冰河經(jīng)過。 “可能”表猜測?！昂芸赡堋闭f明“從前這里有冰河經(jīng)過”是猜測的，并不肯定，但可能性很大。說話留有余地，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。29 本文是一篇科普說明文，作者以充滿本文是一篇科普說明文，作者以充滿智慧的語言介紹了巖石記錄時間的作用及智慧的語言介紹了巖石記錄時間的作用及方式，說明讀懂巖石的這種記錄的重大意方式，說明讀懂巖石的這種記錄的重大意義，以豐富的例子和富有啟發(fā)性的語言激義，以豐富的例子和富有啟發(fā)性的語言激發(fā)人們探索自然奧秘的興趣。發(fā)人們探索自然奧秘的興趣。301.1. 綜合運用多

28、種說明方法。綜合運用多種說明方法。 本文是一篇說明文，旨在向讀者介紹巖石記錄時間的作用及方式。為了更好地幫助讀者理解知識，作者在文中運用了舉例子、列數(shù)字、打比方等多種說明方法。312.2.語言既準(zhǔn)確、嚴密，又生動有趣。語言既準(zhǔn)確、嚴密，又生動有趣。 本文作為說明文，其語言具有準(zhǔn)確、嚴密的特點，如“根據(jù)計算”“大約”“很可能”等修飾、限制性的詞語的運用，使說明文的語言準(zhǔn)確、嚴密，這也體現(xiàn)了作者嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。擬人、比喻、排比等修辭手法的運用，使說明文的語言生動有趣。323.3.過渡句或過渡段，銜接緊密。過渡句或過渡段，銜接緊密。 例如，5 5、7 7、1818、2222、2424、2727，都是

29、過渡過，起承上啟下的作用，使文章流轉(zhuǎn)自然。331.下列加線的字的注音有誤的一項是（）A.腐蝕（sh） 山麓（l） 鐘鼎文（dng）B.撣去（dn） 溝壑（h） 堆積（du）C.帷幕（wi） 沙礫（l） 楔形文字（）D.低洼（w） 溝壑（h） 粗糙（co）答案及解析：C。楔xi。342.下列句子中有錯別字的一項是（）A.時間是沒有腳的，而人們卻想出了許多法子記錄下它的蹤跡，用鐘表、用日歷B.碎石是從哪里來的呢？還不是從那些山涯上崩落下來的！C.特別是刮風(fēng)沙的時候，就像砂輪在有力地轉(zhuǎn)動，巖石被磨損得光溜溜的，造成了許多奇形怪狀的石頭。D.如雨打沙灘的遺跡，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代動物走過的腳

30、印和天旱時候泥土龜裂的形象答案及解析：B。涯崖。353.下面對文章的分析錯誤的一項是（）A.時間的腳印通過介紹巖石的分解和形成等，告訴我們時間也會留下腳印。B.本文采用時間順序來說明巖石記錄時間的作用，條理清楚，層次分明。C.多種說明方法的綜合運用，使文章語言通俗易懂、準(zhǔn)確簡明。D.作為一篇科普作品，本文在尊重科學(xué)的前提下，從形式到內(nèi)容再到語言表達都盡量靠近讀者，使讀者愿意讀、喜歡讀。答案及解析：B。本文采用的是邏輯順序。36狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀