西師版四年級上冊《水都威尼斯》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、.西師版四年級上冊?水都威尼斯?教學設計教學目的1學會本課生字，聯(lián)絡上下文理解新詞的意思。2借助課文的批注，讀懂課文，理解威尼斯的特點；能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累文中的優(yōu)美詞句。3感受威尼斯的美麗，體會作者對威尼斯的贊美之情。教學重點引導學生通過批讀感受威尼斯的美麗和奇特。教學準備老師：有關水都威尼斯的錄像資料。學生：有條件的可搜集威尼斯的圖片資料或相關信息。教學時間2課時教學過程一、激趣引入，提醒課文題目1上課伊始，播放威尼斯那美麗、奇特的水上風光。2導入：看完錄像，我們的心頭泛起了浪花，我們的視野受到了沖擊。多么迷人的水上城市?。〗裉?，就讓我們帶著向往和憧憬一塊去看看水都威尼斯吧

2、！二、初讀課文，整體感知1學生選擇自己喜歡的方式讀課文，勾畫出不認識的字詞，用自己喜歡的方式解決生字的讀音。2檢查生字讀音。指名分段讀課文，學生互評正音。3交流讀懂的詞語，不懂的詞語討論解決，讀不懂的或重點詞語隨課文學習。4自由讀課文，試著邊讀邊批，想一想威尼斯給你留下了什么印象。三、研讀課文，自主探究1小聲讀課文，想想自己讀懂了些什么。有不懂的問題作上記號。鼓勵學生大膽讀文批注。2再邊讀課文邊考慮，盡量解決自己剛剛不懂的問題。3小組討論，交流自學情況。4全班交流，各組展示學習成果。5師生共同整理出有價值的問題供大家討論。如：威尼斯是一個什么樣的地方？歷史悠久、以河為街、以船代車。為了把威尼斯

3、介紹得生動形象，作者使用了哪些說明方法？數(shù)字說明、舉例說明等。第3、4段在寫作方法上有什么特點？先總后分的寫作方法。四、多樣練讀，領悟情感1同學們，美的形象可以愉悅我們的眼睛，美的聲音可以愉悅我們的耳朵，朗讀能讓我們從另一個側(cè)面感受到威尼斯的奇特、美麗。請選擇你喜歡的一句或幾句進展品讀。2指名讀，老師和學生共同相機點評。3師生合作讀、賽讀。4配上音樂朗讀。五、聯(lián)絡生活，遷移運用如今的威尼斯正以其迷人的魅力，吸引著世界各國的游客前去觀光。這兒有一那么招聘廣告：“因威尼斯游客量驟增，急需招聘導游，待遇從優(yōu)，請有意者速來報名。相信通過本節(jié)課的學習，同學們對威尼斯一定有了很深的理解。同學們有沒有興趣試一試？先自己練習，然后試著向大家作介紹。六、課內(nèi)外結(jié)合，拓展延伸1老師向?qū)W生提供相關網(wǎng)站，讓學生去理解更多的有關威尼斯的情況。2向?qū)W生提供?威尼斯

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