1、初一家長會課件第一次家長會第一頁，共31頁。1 、孩子是您生命的延續(xù)2、孩子是我工作的寄托3、孩子是自己命運的主宰者第二頁，共31頁。 為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。召開這次家長會的目的召開這次家長會的目的: :我們的努力我們的努力您的關(guān)愛您的關(guān)愛孩子的成功孩子的成功第三頁，共31頁。一、各任課老師與大家的交流一、各任課老師與大家的交流會議議程會議議程: :六、對家長們的建議和要求六、對家長們的建議和要求四、介紹開學來學生的表現(xiàn)四、介紹開學來學生的表現(xiàn)二二、介紹語文

2、期中考試情況介紹語文期中考試情況三、學校、班級的基本情況三、學校、班級的基本情況第四頁，共31頁。四、幾個主課老師的建議英語教師李暉 電話號碼學教師賈寶榮 電話號碼主任及語文教師鄧建忠 電話號碼五頁，共31頁。第六頁，共31頁。第七頁，共31頁。三個重視第八頁，共31頁。第九頁，共31頁。第十頁，共31頁。第十一頁，共31頁。班級基本情況 班級總共80人，其中男生48人，女生32人。男生相對占得比例比較大，一方面使得班級更活躍，另一方面也使得班主任不好管理。 從學生的組成來說，有寧臥莊小學的學生、水車園的學生、東郊的

3、學生，同樣，也有進修附小的學生，學習程度有很大的差別。第十二頁，共31頁。班級基本情況 從入學以來，我們班整體表現(xiàn)還不錯，基本上能做到上課積極發(fā)言，下課認真完成作業(yè)。我們班有像王炘玉、冉濟華等負責的班干部；有像田野、 喻楊等在學習和紀律方面都很優(yōu)秀的學生；有像周晨新、趙悅男等作業(yè)認真的學生；也有像傅廣文、劉舒潤等各方面積極地學生；還有像趙一澤、張翕宇、潘文詵等自開始就沒有犯過什么錯誤，一直認真、踏實的學生。第十三頁，共31頁。班級基本情況 同樣，班里還有一些在各方面都存在很大問題的學生。像劉子源、王金、段添祥、包孝峰、李金孺等各科作業(yè)完成不好的學生；像王立安、方大勇、胡亞龍等在各方面存在很大問

4、題的學生；還有像張宸懿、蘇越、王少奇、于海躍、李安驛、唐悅軒，雖然學習成績不錯，但喜歡在課堂和自習課說話的學生。還有像蔣雅寧、趙姝婕、王睿、徐先儒等開學表現(xiàn)不錯、之后也認真的學生，卻在最后的考試中不太理想的學生。第十四頁，共31頁。班級教學理念關(guān)注每一個學生不僅追求好，更追求進步不看中一時成績希望每個人都有進步第十五頁，共31頁。治班策略 根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學生；關(guān)注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養(yǎng)成，習

5、慣的養(yǎng)成非常重要，近期我的班級管理策略就是針對習慣養(yǎng)成，班級現(xiàn)在制定的一日常規(guī)，學習、競賽活動應養(yǎng)成的學習習慣，都是針對這一策略而定的，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。第十六頁，共31頁。1、制定班級公約，對學生的各種行、制定班級公約，對學生的各種行為進行獎懲，是學生明確應該怎樣為進行獎懲，是學生明確應該怎樣做，如果出現(xiàn)問題應該怎么處理。做，如果出現(xiàn)問題應該怎么處理。2、實行小組評價機制，以小組為單位、實行小組評價機制，以小組為單位對作業(yè)、紀律、衛(wèi)生等各方面進行評對作業(yè)、紀律、衛(wèi)生等各方面進行評價，得分作為評選三好學生

6、的依據(jù)。價，得分作為評選三好學生的依據(jù)。班主任工作管理措施班主任工作管理措施第十七頁，共31頁。3、建立談心本，及時了解學生的、建立談心本，及時了解學生的所思所想，使教育更有目的性，同所思所想，使教育更有目的性，同時也拉近了師生間的距離。時也拉近了師生間的距離。第十八頁，共31頁。取得的成績1、在秋季運動會上，取得全?？傇u第四的成績；2、在期中總結(jié)表彰大會上，有田野、喻楊、王炘玉、趙一澤、冉濟華、傅廣文、劉妍等七名同學獲得優(yōu)秀學習獎。3、每周在學習、紀律、衛(wèi)生等各方面的評比中也取得了可喜的成績。第十九頁，共31頁?！境踔行W區(qū)別】 初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是

7、人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設(shè)置、學習內(nèi)容、學習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應，嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。初中與小學相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大第二十頁，共31頁。一、做一個榜樣型的家長。一、做一個榜樣型的家長。 配合老師加強對孩子進行思想教育和引配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的

8、良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。 第二十一頁，共31頁。二、做一個監(jiān)督型的家長。二、做一個監(jiān)督型的家長。 作業(yè)督促： 1、 經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。 2、孩子的上網(wǎng)情況，問題比較大，迷戀網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學業(yè)。放學后不準看電視， 3、周末完成作業(yè)后，看一會兒體育或娛樂節(jié)目，不準看電視??！ 第二十二頁，共31頁。學校時間安排學校時間安排早上：早上：7 7：1010到校到校 1212：0000放學放

9、學下午：下午：2 2：1010到校到校 6 6：0505放學放學第二十三頁，共31頁。三、做一個細心型的家長。三、做一個細心型的家長。 學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，對癥教育；等！家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。并將情況通報班主任。第二十四頁，共31頁。四、給孩子創(chuàng)造

10、一個良好的學習環(huán)境。四、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。 學習需要集中思想，集中精力，不要讓家學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。 第二十五頁，共31頁。 五、五、 隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及

11、時轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看，效果會更請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看，效果會更好。我們學校全天每天都是家長的接待日，好。我們學校全天每天都是家長的接待日，歡迎家長來校聽課或者交流。歡迎家長來校聽課或者交流。第二十六頁，共31頁。請注意一、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，一、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。二、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的二、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。各種機會讓孩子練習。特別是做人的道

12、理。三、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗三、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。盡到自己的那份責任。第二十七頁，共31頁。四、學著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學四、學著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康的生活著。校，感謝自己能健康的生活著。五、孩子面前做表率。孩子學習，你也學習，孩五、孩子面前做表率。孩子學習，你也學習，孩子不學習，你要帶動孩子來學習。子不學習，你要帶動孩子來學習。六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。在孩

13、子面前貶低老師。七、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，七、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。以形成良好的學習習慣，作息習慣。請注意第二十八頁，共31頁。八、養(yǎng)成說到做到的習慣，心里有數(shù)，每八、養(yǎng)成說到做到的習慣，心里有數(shù)，每天上學去做什么，養(yǎng)成雷厲風行的習慣，天上學去做什么，養(yǎng)成雷厲風行的習慣，做到責任在心中。做到責任在心中。九、經(jīng)常與孩子溝通交流，知道孩子在想九、經(jīng)常與孩子溝通交流，知道孩子在想什么，真正需要什么。什么，真正需要什么。十、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課十、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課、逃課情況發(fā)生。、逃課情況發(fā)生。請注意第二十九頁，共31頁。每個孩子身上都蘊藏著巨每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟么我們的孩子都有可