1、2012年第一學(xué)期二年級語文教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，在學(xué)校和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本人教學(xué)工作和個人發(fā)展在 扎實中求進，其中有成績和亮點，也有問題和不足，分以下幾點為本 人學(xué)期工作做總結(jié)：語文教學(xué)本學(xué)期，我班學(xué)生數(shù)為57，大部分學(xué)生 能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，自學(xué)能力和課堂傾聽能力有所改善，語文素養(yǎng) 得到了初步發(fā)展。但后進生問題仍很大，部分家庭環(huán)境差、低齡學(xué)生成績偏差，課 堂注意力不集中，造成了長期落后局面。針對我班實際情況，我的語文教學(xué)工作主要如下進行，一培養(yǎng)學(xué) 生傾聽能力，改善課堂紀(jì)律。俗話說磨刀不誤砍柴工，學(xué)期初我花了不少時間針對問題學(xué)生進 行教育，針對全班進行培養(yǎng)， 通過不同的方法引導(dǎo)學(xué)生進入課堂、 融

2、入課堂， 稍有成效，本學(xué)期學(xué)生的傾聽能力和課堂紀(jì)律有了很大的改 善。二是認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè)。 在每一課時上課之前，我都會熟記設(shè)計，在書上做批注，經(jīng)常向 辦公室同事和其他同行請教教學(xué)中的困惑，做到不上白課不放羊；作 業(yè)批改方面， 經(jīng)常做到面批然后讓學(xué)生馬上訂正， 鞏固了學(xué)生的知識， 堅持二次批改做到不疏不漏。三是培養(yǎng)學(xué)生的語文寫作能力。二年級的學(xué)生正處于語文素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵期，本學(xué)期我花了較大的功夫來培養(yǎng)他們寫話、寫日記的能力，基本讓絕大部分學(xué)生學(xué)會了作文、日記的格式，部分學(xué)生已經(jīng)漸漸體現(xiàn)出寫話、寫作文的能力。四是初探班級讀書會。本學(xué)期，我利用班級藏書、學(xué)生個人藏書、學(xué)校藏書等資源，組 織了3次班

3、級規(guī)模的閱讀，學(xué)生閱讀了格林童話等著作，大大培 養(yǎng)了他們的閱讀興趣和閱讀能力。在組織過程中，我也不忘培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的閱讀能力，逐步讓他們 以優(yōu)帶落后，以點帶面。本學(xué)期，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下， 班級還參加了二年級鉛筆書法比賽， 鞏固了學(xué)生識字、寫字的能力，也給自己今后這兩方面的工作提出了 思路。亮點與不足本學(xué)期改善了學(xué)生的傾聽能力，本人認(rèn)為是學(xué)期教學(xué) 工作的亮點之一。剛接這個班時，感覺學(xué)生傾聽習(xí)慣不好。本學(xué)期用了各種方法把學(xué)生引導(dǎo)到傾聽的軌道上，大大改善了課 堂教學(xué)效率。班級讀書會一直是我想去探索的東西，本學(xué)期在初探過程中，我 讓學(xué)生接觸了長篇文本閱讀，提高了他們的閱讀能力。但我的工作中還存在許多不足，比如對后進生關(guān)注不夠，班級學(xué) 習(xí)氛圍偏差，責(zé)任應(yīng)該歸結(jié)在我的工作不力和疏忽。由于缺乏耐心，缺乏溝通，缺乏和家長聯(lián)系，導(dǎo)致這樣的問題出 現(xiàn)，在今后的教學(xué)工作中，后進生輔導(dǎo)、提高班級學(xué)習(xí)氛圍應(yīng)該是我 的重點。個人發(fā)展本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處和同事的指導(dǎo)下，個人專 業(yè)發(fā)展獲得了比較大的進步。本人堅持寫教育博客，博客對本人的專業(yè)發(fā)展有很大的幫助。今后仍要不懈努力，堅持閱讀和學(xué)習(xí)，爭取方方面面更上一層樓 今后在學(xué)校和教導(dǎo)處