1、18?丑菊?教學(xué)設(shè)計(jì)之一教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文，了解作者眼中的丑菊，體會(huì)作者對(duì)丑菊的情感及作者所要通過丑菊告訴我們的道理。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)借物喻理的寫作方法。3、朗讀課文，欣賞文中的優(yōu)美詞句。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)課文，了解作者眼中的丑菊，體會(huì)作者對(duì)丑菊的情感及作者所要通過丑菊告訴我們的道理。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)借物喻理的寫作方法。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、同學(xué)們有沒有見過菊花？它美不美？你能用一兩句話來描述它的美？2、可是有人偏偏說它不美，還叫它丑菊，他是什么樣的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)文章?丑菊?。二、初讀課文，劃出文中描寫丑菊外形的語句。1、自由讀文，通讀全文。2、劃出文中描寫丑菊外形的語

2、句反復(fù)讀一讀，體會(huì)它的美。出示相關(guān)的句子，說說作者是如何描寫丑菊的？前三句是從靜態(tài)方面來描寫花的美，介紹了花的顏色、大小，是按時(shí)間順序來觀察的。后一句作者抓住丑菊白天和夜晚的形狀變化進(jìn)行了動(dòng)態(tài)的描寫。3、反復(fù)品讀，讀出它的美，讀出你對(duì)它的喜愛。三、再讀課文，體會(huì)作者對(duì)丑菊的情感。1、分組朗讀，找出你認(rèn)為能表達(dá)作者情感的語句讀一讀，想想應(yīng)該怎樣讀出作者的感情。2、小組匯報(bào)朗讀，教師相機(jī)知道朗讀。3、齊讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀出感情。四、再讀課文，明確作者喻的理。1、劃出文章中能點(diǎn)明中心的句子。2、談?wù)勀愕睦斫?。板書：丑菊名字丑?shí)不丑可以不可以人？做一個(gè)心靈美的人3、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勚車娜撕褪?，說說你從中受到的啟發(fā)。五、聯(lián)系?落花生?，體會(huì)本文的寫作方法。篇目?jī)?nèi)容工程落花生丑菊課文思路描寫對(duì)象寫作特點(diǎn)六、小結(jié)學(xué)習(xí)了課文，我們知道丑菊非但不丑，而且非常美麗可愛。還知道了人世間，有不少東西往往名實(shí)并不完全相符。名可以丑，但實(shí)一定要美。希望大家做一個(gè)心靈美的人。七、課堂練習(xí)1、比較組詞2、按一定順序模仿第二段寫一種植物。八、作業(yè)