1、原色風(fēng)采，春意盎然-制作標(biāo)本的心得交流為了豐富學(xué)生們的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生們對(duì)大自然的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生們的動(dòng)手能力，提升想象力和審美力，因此我們生物研究性學(xué)習(xí)興趣組開(kāi)展了學(xué)校及附近常見(jiàn)植物和昆蟲(chóng)的標(biāo)本制作課題研究。從開(kāi)始組建生物研究性學(xué)習(xí)興趣小組到如今的成果展示，為期兩個(gè)多月的時(shí)間里，我們累并快樂(lè)著?，F(xiàn)在我們將我們?cè)谘芯啃曰顒?dòng)過(guò)程中總結(jié)出的一些心得體會(huì)與大家一起分享。一、組建成員，確定研究性課題，激發(fā)學(xué)生的興趣。要進(jìn)行一個(gè)課題的研究，組建一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)是非常有必要的。因此首先擺在我們面前的第一個(gè)問(wèn)題是：面對(duì)整個(gè)高二年級(jí)的全體同學(xué)，怎樣去選擇又少又精的學(xué)生參加我們這個(gè)生物研究性學(xué)習(xí)組。通過(guò)我和同事

2、的討論決定。目標(biāo)就定在了高二（4）班和高二（5）班的學(xué)生中，然后采取了自愿原則，開(kāi)始了生物研究性興趣小組的成員招集，共有13個(gè)學(xué)生報(bào)名參加。除此之外，一個(gè)好的課題的研究也是決定成功與否的一個(gè)關(guān)鍵因素。那么選擇什么課題呢？既要讓學(xué)生感興趣，又能讓學(xué)生們學(xué)到東西？本著從學(xué)生的興趣愛(ài)好出發(fā)這個(gè)理念，我們先讓學(xué)生們自己去思考一些課題。集體的力量是巨大的，在短短兩天時(shí)間里，同學(xué)們就想到了很多的研究性方案。在大家的討論中我們最終一致決定研究學(xué)校及附近的常見(jiàn)植物和昆蟲(chóng)，并學(xué)習(xí)制作植物和昆蟲(chóng)標(biāo)本。為了讓同學(xué)們有更高的興趣，我將我們讀大學(xué)時(shí)制作的昆蟲(chóng)標(biāo)本的過(guò)程和標(biāo)本陳品照片展示給他們看，他們都很激動(dòng)的說(shuō)：好玩、

3、好看，我們選擇沒(méi)錯(cuò)！二、做好準(zhǔn)備工作對(duì)活動(dòng)的順利進(jìn)行很有必要1、首先要進(jìn)行合理的分工，讓活動(dòng)井然有序的進(jìn)行。因此根據(jù)課題需要我們將學(xué)生們分成了兩組既：植物標(biāo)本制作組和昆蟲(chóng)標(biāo)本制作組。在這13位中，采取了志愿和推薦的原則選出組長(zhǎng)：吳俊農(nóng)（植物標(biāo)本制作小組）、王洪座（昆蟲(chóng)標(biāo)本制作小組） 組員：昆蟲(chóng)標(biāo)本制作成員：王仲勛、陳志吉、 陳小平、朱星夷植物標(biāo)本制作成員：吳美玲、李易岑、胡毅、鄧鵬飛、劉文東、張崇洋全體成員：負(fù)責(zé)制定計(jì)劃，采集和處理標(biāo)本、制作標(biāo)本和鑒定標(biāo)本的全過(guò)程；2、其次，好的計(jì)劃也是活動(dòng)的順利開(kāi)展的必備條件。我們將本次活動(dòng)分為四個(gè)階段:第一階段：準(zhǔn)備階段（2014年9月初）確定小組研究主題

4、，推選小組長(zhǎng)，明確分工，制定活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)方案，明確研究方法。第二階段：標(biāo)本采集和處理階段 （2014年9月中旬10月中旬）采集我們身邊常見(jiàn)的植物和昆蟲(chóng)標(biāo)本，并對(duì)采集的標(biāo)本進(jìn)行記錄，植物標(biāo)本要清洗干凈并壓制成形，昆蟲(chóng)標(biāo)本分類(lèi)處理，如有翅類(lèi)昆蟲(chóng)需展翅處理等。第三階段：標(biāo)本鑒定和成形階段（2014年10月中旬-11月中旬）對(duì)處理后的標(biāo)本進(jìn)行鑒定及整理成形。第四階段：成果展示階段（2014年11月底）展示活動(dòng)成果，分析研究寫(xiě)出研究報(bào)告，經(jīng)驗(yàn)交流。3、工具的準(zhǔn)備必不可少在整個(gè)標(biāo)本制作過(guò)程中都需要用到各種各樣的工具，沒(méi)有工具，該課題的研究也就不可能實(shí)現(xiàn)。所以，在制作標(biāo)本前我們必須要準(zhǔn)備好工具。在植物標(biāo)本

5、的制作過(guò)程中需要用到吸水紙（廢報(bào)紙）、標(biāo)本夾(用書(shū)本代替)、臺(tái)紙（A3、A4紙）、采集袋、記錄本。動(dòng)物標(biāo)本制作過(guò)程中需要捕蟲(chóng)網(wǎng)，是采集昆蟲(chóng)的主要工具。由于不能從商店理買(mǎi)到成品的捕蟲(chóng)網(wǎng)，因此我們自制了些捕蟲(chóng)網(wǎng)由網(wǎng)圈、網(wǎng)桿和網(wǎng)袋組成。三角紙袋：最好用光滑的半透明紙來(lái)制作，也可用光滑的白紙代替，折成等腰直角三角形，采集時(shí)1袋1蟲(chóng)，裝袋前寫(xiě)明采集時(shí)間、地點(diǎn)和采集者。毒瓶：可用乙醚制成簡(jiǎn)易毒瓶。三、回歸自然，快樂(lè)的學(xué)習(xí) 采集標(biāo)本，我們主要選擇在周末。一到周末，同學(xué)們都非常的激動(dòng)，因?yàn)樗麄冇挚梢宰屍v一周的身心放松放松，回歸自然，來(lái)一次愉快的郊游。當(dāng)然邊玩還要邊完成活動(dòng)任務(wù)-采集標(biāo)本。大自然也很慷慨的將他

6、們可愛(ài)的寶貝們贈(zèng)予給了我們。在植物標(biāo)本采集過(guò)程中必須要注意采集標(biāo)本力求完整（莖、葉、花、果），采集時(shí)記錄要詳細(xì)，標(biāo)本裝入采集袋。其次采回的標(biāo)本要及時(shí)處理，先要對(duì)標(biāo)本進(jìn)行必要的清洗-用清水小心沖洗污泥。然后對(duì)清洗好的標(biāo)本進(jìn)行適當(dāng)修剪壞的、臟的葉子。最好壓制標(biāo)本，在壓制時(shí)把標(biāo)本放在廢報(bào)紙上，然后給標(biāo)本鋪上幾層廢報(bào)紙，用書(shū)本壓住，通風(fēng)處晾干。昆蟲(chóng)標(biāo)本的采集過(guò)程中要保證昆蟲(chóng)的完整性，對(duì)有翅類(lèi)昆蟲(chóng)我們用制好的三角紙將其固定完好，一份三角紙一只昆蟲(chóng)。對(duì)于蝗蟲(chóng)和小型昆蟲(chóng)，及時(shí)采集后放進(jìn)裝好乙醚的毒瓶中保存，毒瓶需小心使用。采集回來(lái)的昆蟲(chóng)標(biāo)本，用昆蟲(chóng)針（大頭針）將標(biāo)本固定在泡沫板上，有翅類(lèi)昆蟲(chóng)還需要展翅處理，

7、由于沒(méi)有規(guī)格的展翅板工具，因此同學(xué)們自制了紙條代替了展翅板，效果不錯(cuò)。不過(guò)同學(xué)們基本都做得很好。這樣，同學(xué)們?cè)谳p輕松松的玩耍中也收獲了學(xué)習(xí) 。四、齊心協(xié)力，共同完成標(biāo)本的制作和鑒定，培養(yǎng)學(xué)生們的合作學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力對(duì)壓制好的植物標(biāo)本需要及時(shí)整理，根據(jù)標(biāo)本的大小選用A3或A4紙，將標(biāo)本平鋪在紙上，調(diào)整葉子排布均勻，使同一標(biāo)本同時(shí)看到正面與反面葉的形態(tài)。 然后用透明膠或雙面膠或膠水粘貼標(biāo)本使其固定。共收集了49張45種植物標(biāo)本。最后就是鑒定工作了，植物小組共7人分成了三組，每組負(fù)責(zé)16張標(biāo)本的鑒定。同學(xué)們充分發(fā)揮了他們的智慧，他們首先向老師、同學(xué)詢(xún)問(wèn)，充分利用著集體的力量，而大家都不認(rèn)識(shí)的就通過(guò)

8、網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行資料查閱。最終在大家的努力下把所有的標(biāo)本都鑒定完畢。最后一步貼標(biāo)簽，在標(biāo)本的空白處設(shè)計(jì)標(biāo)簽并完善標(biāo)簽內(nèi)容。整個(gè)植物標(biāo)本的制作過(guò)程就結(jié)束了。 昆蟲(chóng)標(biāo)本的制作也進(jìn)行到收尾階段，昆蟲(chóng)小組共六個(gè)人分成兩個(gè)小組完成72只標(biāo)本的鑒定，每個(gè)小組完成36只。每個(gè)小組分工明確，其中兩個(gè)人主要負(fù)責(zé)查找標(biāo)本的名稱(chēng)，他們也用到了問(wèn)詢(xún)法和網(wǎng)上查找法。第三個(gè)人負(fù)責(zé)記錄，制作標(biāo)簽和寫(xiě)標(biāo)簽。最終也在他們齊心協(xié)力下完成了工作?？粗约河H手制作的標(biāo)本，很有成就感！五、存在的不足之處1、時(shí)間不恰當(dāng)。制作植物昆蟲(chóng)標(biāo)本最好選擇在春夏季節(jié)，在春夏季節(jié)中植物正處于開(kāi)花期，采集回的植物比較完整（莖、葉、花、果）。昆蟲(chóng)種類(lèi)也較繁多。

9、而秋天相對(duì)而言要少些，但是對(duì)植物昆蟲(chóng)標(biāo)本的制作影響不大。又由于學(xué)生們都對(duì)這個(gè)研究比較感興趣，所以最終確定制作植物昆蟲(chóng)標(biāo)本。2、工具簡(jiǎn)陋，經(jīng)費(fèi)缺乏。制作植物和昆蟲(chóng)標(biāo)本需要很多的專(zhuān)業(yè)工具，學(xué)校缺乏這些工具，外面也很難買(mǎi)到，外加缺乏相應(yīng)經(jīng)費(fèi)。因此很多工具都是自己制作或者用其他類(lèi)似的工具來(lái)代替。如壓制植物標(biāo)本時(shí)，沒(méi)有標(biāo)本夾，我們就用舊書(shū)籍代替，所以很多標(biāo)本壓制的效果不好，再此過(guò)程中就浪費(fèi)了很多材料，因此做了很多重復(fù)工作。也沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的臺(tái)紙，我們就用了大白紙裁成標(biāo)準(zhǔn)的A3、A4紙代替臺(tái)紙。所以做出的標(biāo)本比較軟，不便于展示。又如在昆蟲(chóng)標(biāo)本制作過(guò)程中，沒(méi)有捕蟲(chóng)網(wǎng)，我們也只能自制簡(jiǎn)易的捕蟲(chóng)網(wǎng)，也沒(méi)有像樣的展翅板

10、，就用了簡(jiǎn)易的泡沫塊和自制的紙條用于有翅類(lèi)昆蟲(chóng)的展翅。又由于缺乏處理昆蟲(chóng)的藥品，所以最終制作處理的昆蟲(chóng)易碎。3、制作標(biāo)本的成員中男生居多，細(xì)心不夠，制作過(guò)程中出現(xiàn)很多不足。如在壓制過(guò)程中，沒(méi)有把植物標(biāo)本鋪平就開(kāi)始?jí)褐?，幸好在后面的換紙過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題并給予糾正。在將標(biāo)本固定于臺(tái)紙上時(shí)，粘貼效果不好，不美觀。尤其是蕨類(lèi)植物的固定，其葉子多而小，需要足夠的耐心，但是男生比較粗枝大葉，所以做了也無(wú)用功，值得慶幸的是沒(méi)有將標(biāo)本弄壞，在老師的指導(dǎo)下成功完成制作。4、展覽過(guò)程中，為了能讓全校學(xué)生分享我們的成果，我們選擇了學(xué)校的展覽臺(tái)，但是由于不是專(zhuān)門(mén)的標(biāo)本展覽臺(tái)，尤其是昆蟲(chóng)標(biāo)本，所以在展覽過(guò)程中出

11、現(xiàn)了很多的問(wèn)題，效果不是很好，心里有些失落，但是我們盡力了。 為期兩個(gè)多月的植物和昆蟲(chóng)標(biāo)本的制作研究過(guò)程中，我們累并快樂(lè)著。雖然遇到了很多困難和障礙，但是我們都依依將其克服了。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了同學(xué)們的努力，他們學(xué)會(huì)了合作學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)了動(dòng)手制作標(biāo)本的能力，學(xué)會(huì)做事一定要耐心和細(xì)心，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)了熱愛(ài)自然，學(xué)會(huì)了分享的能力?？傊?，大家收獲了學(xué)習(xí)、收獲了快樂(lè)。回首制作的標(biāo)本，一張張的原色風(fēng)采，春意盎然！【研究目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo)：從學(xué)生的興趣愛(ài)好出發(fā)，開(kāi)發(fā)適合學(xué)生自己水平，符合學(xué)生特點(diǎn)的研究性活動(dòng)。從中學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí)，掌握解決問(wèn)題的辦法。能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)植物和昆蟲(chóng)標(biāo)本

12、的采集和制作，學(xué)會(huì)制作植物和昆蟲(chóng)標(biāo)本的采集、制作的具體操作過(guò)程，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。情感目標(biāo)：1、通過(guò)采集和制作植物標(biāo)本和昆蟲(chóng)標(biāo)本，增強(qiáng)我們對(duì)身邊植物和昆蟲(chóng)認(rèn)識(shí)和了解，讓我們親近自然，提高我們熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生物、珍惜生命的理念與環(huán)保意識(shí)。2、增強(qiáng)小組合作意識(shí)和主體參與意識(shí)。 【研究計(jì)劃】我們預(yù)計(jì)的成果制作成形的植物和昆蟲(chóng)標(biāo)本，然后展示于學(xué)校的展覽臺(tái)，讓全校學(xué)生和我們一起分享。我們把活動(dòng)分為四個(gè)階段:第一階段：準(zhǔn)備階段（2014年9月初）確定小組研究主題，推選小組長(zhǎng)，明確分工，制定活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)方案，明確研究方法。第二階段：標(biāo)本采集和處理階段 （2014年9月中旬10月中旬）采集我們身

13、邊常見(jiàn)的植物和昆蟲(chóng)標(biāo)本，并對(duì)采集的標(biāo)本進(jìn)行記錄，植物標(biāo)本要清洗干凈并壓制成形，昆蟲(chóng)標(biāo)本分類(lèi)處理，如有翅類(lèi)昆蟲(chóng)需展翅處理等。第三階段：標(biāo)本鑒定和成形階段（2014年10月中旬-11月中旬）對(duì)處理后的標(biāo)本進(jìn)行鑒定及整理成形。第四階段：成果展示階段（2014年11月底）展示活動(dòng)成果，分析研究寫(xiě)出研究報(bào)告，經(jīng)驗(yàn)交流?！狙芯糠椒ā?、資料查閱法?？梢圆殚喯嚓P(guān)資料，更主要的是利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行查詢(xún)。2、問(wèn)詢(xún)法：向老師、同學(xué)問(wèn)自己不明白的問(wèn)題。3、實(shí)驗(yàn)探究法：動(dòng)手操作制作植物標(biāo)本的實(shí)驗(yàn)和昆蟲(chóng)標(biāo)本實(shí)驗(yàn)?！救藛T分工】組長(zhǎng)：吳俊農(nóng)（植物標(biāo)本制作小組） 王洪座（昆蟲(chóng)標(biāo)本制作小組） 組員：昆蟲(chóng)標(biāo)本制作成員：王仲勛、陳志吉

14、、 陳小平、朱星夷植物標(biāo)本制作成員：吳美玲、李易岑、胡毅、鄧鵬飛、劉文東、張崇洋、。全體成員：負(fù)責(zé)制定計(jì)劃，搜集、整理、篩選資料，采集、做標(biāo)本的全過(guò)程；【研究過(guò)程】第一階段：準(zhǔn)備階段（2014年9月初）確定小組研究主題，推選小組長(zhǎng)（主要采取自愿原則或者抽簽決定原則），明確分工，制定活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)方案和工具，明確研究方法。第二階段：標(biāo)本采集和處理階段 （2014年9月中旬10月中旬）在進(jìn)行標(biāo)本制作之前，老師要對(duì)如何對(duì)植物和昆蟲(chóng)標(biāo)本的采集和處理對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的講解。具體如下：（一）植物標(biāo)本制作植物標(biāo)本的五個(gè)步驟：采集、壓制、上臺(tái)紙、固定和貼標(biāo)簽。 1.植物標(biāo)本的采集：具體制作方法：（1）工具準(zhǔn)備：

15、吸水紙（廢報(bào)紙）、標(biāo)本夾(用書(shū)本代替)、臺(tái)紙（A3、A4紙）、采集袋、記錄本。（2）標(biāo)本采集 采集標(biāo)本力求完整（莖、葉、花、果）。 采集時(shí)記錄要詳細(xì)。標(biāo)本裝入采集袋。 （3）標(biāo)本壓制 清洗：用清水小心沖洗污泥。 修剪：壞的、臟的葉子。 壓制：把標(biāo)本放在廢報(bào)紙上，然后給標(biāo)本鋪上幾層廢報(bào)紙，用書(shū)本壓住，通風(fēng)處晾干。 換紙：2-3天換紙一次，使標(biāo)本保色。 （4）標(biāo)本制作 整理標(biāo)本：將干制的標(biāo)本整理。 上臺(tái)紙：根據(jù)標(biāo)本的大小選用A3或A4紙，將標(biāo)本平鋪在紙上，調(diào)整葉子排布均勻，使同一標(biāo)本同時(shí)看到正面與反面葉的形態(tài)。 固定：用透明膠或雙面膠或膠水粘貼標(biāo)本。 鑒定：主要運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)查閱資料、查閱相關(guān)書(shū)籍等方法對(duì)植物進(jìn)行鑒定。 貼標(biāo)簽：在空白處設(shè)計(jì)標(biāo)簽并完善標(biāo)簽內(nèi)容。 （二）昆蟲(chóng)標(biāo)本昆蟲(chóng)標(biāo)本的制作步驟：昆蟲(chóng)的捕捉采集，昆蟲(chóng)標(biāo)本的制作1.昆蟲(chóng)標(biāo)本的采集采集工具捕蟲(chóng)網(wǎng)： 是采集昆蟲(chóng)的主要工具，由網(wǎng)圈、網(wǎng)桿和網(wǎng)袋組成。 三角紙袋：最好用光滑的半透明紙來(lái)制作，也可用光滑的白紙