1、小學(xué)生心理健康教育心得體會內(nèi)江市市中區(qū)朝陽中心小學(xué) 鐘文秀 當(dāng)今社會競爭激烈，造成人們心理壓力重，學(xué)生在這樣的社會大環(huán)境下生存，面臨升學(xué)壓力，心理脆弱，心理壓抑得不到一定的宣泄；再者，我國獨(dú)生子以自我為中心的問題頁顯得越來越嚴(yán)重；更有甚者，由于家庭的殘缺，如父母離異，喪父或喪母的單親家庭，隔代撫養(yǎng)孩子等現(xiàn)象，都使孩子缺乏良好的生活和教育環(huán)境。就目前狀況而言，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育尤為重要。我在教育教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，對小學(xué)生的心理健康教育有如下體會。一， 給學(xué)生提供良好的教育教學(xué)環(huán)境。給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸；該孩子一塊綠地，讓他們栽花種樹；該孩子一片繪畫地，讓孩子自由描

2、繪。順孩子的天性，讓他們快樂的成長。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美，安全，舒適的環(huán)境。如校園的戶外場地富有變化，具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗(yàn)，誘發(fā)小學(xué)生多種活動功能。在活動長內(nèi)，設(shè)計(jì)豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿綠色和生機(jī)。教室是小學(xué)生主頁的活動空間，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所不知的內(nèi)容隨著教育目標(biāo)，季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的環(huán)境喚起了小學(xué)生對生活的熱愛，激發(fā)了他們的求知欲，培養(yǎng)了他們的探索精神與生活情趣。二， 小學(xué)生心理健康教育的關(guān)鍵是教師。 開展心理健康教育，不只是一兩位專業(yè)教師的事，還需要全體教師的重視和參與。教師不僅是學(xué)生知識的傳授者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，他們的一言一行對學(xué)生都有很大的影響。我認(rèn)為為了

3、學(xué)生的心理健康，教師還要做到這幾個(gè)方面。1.教師要尊重學(xué)生。包括尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的勞動，尊重學(xué)生的成績，尊重學(xué)生的隱私、2.教師不可有私心。私心指的是班主任對學(xué)生要公平，公正。不能感情用事。成績好的學(xué)生都受教師的青睞，但是我們教師不能因?yàn)槟衬硨W(xué)生成績好就偏愛他，甚至做出不公平的決定。3.教師要講誠信。誠信誠信這個(gè)詞不知識用于商品社會，也是我們教師要做到的。有些教師在向家長匯報(bào)學(xué)生情況時(shí)，會無意的把事情夸大或縮小；應(yīng)承了地 事情，過后又不認(rèn)帳、這些小事都會讓學(xué)生覺得，教師都可以撒謊，我們怎么不可以呢？三，建立師生之間，生生之間良好的人際關(guān)系，是開展小學(xué)生心理健康教育的重要保證。 教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，保持心理相容。一個(gè)學(xué)生能與周圍人保持一種融洽，正常的交往，才能在心理上產(chǎn)生安全感，歸屬感和自信心。 隨著社會的重視，目前教育已慢慢成為學(xué)生心理健康教育的主戰(zhàn)場。這些不僅僅需要專業(yè)的心理輔導(dǎo)員上好心理健康課，更需要其他各科教師結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，把心理健康教育的原則，方法充分運(yùn)用到教學(xué)中，兩者有機(jī)結(jié)合，確保學(xué)生的健康成長，使學(xué)生的人格得