1、21 偉大的悲劇 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解作者，積累詞句，整體感知課文2.理清故事情節(jié)，有感情的復(fù)述課文。3.理解體味關(guān)鍵語句，體會“偉大的悲劇”的深刻含義。 4.感受并學(xué)習(xí)主人公的精神品質(zhì) 二、預(yù)習(xí)檢測1.茨威格， 作家。在法國結(jié)識了 、羅丹等人，受他們的影響。成為著名的和平者。他的主要成就在傳記文學(xué)和小說創(chuàng)作上。作品有 、 等。2.給下列加點的字注音拽（ ） 毛骨悚（ ）然 怏怏（ ）不樂 毋（ ）寧 吞噬（ ） 羸（ ）弱 告罄（ ） 癲（ ）狂 凜冽（ ） 步履（ ）姍姍（ ）來遲 憂心忡忡（ ） 疲憊（ ）不堪 3.解釋詞語毛骨悚然 毋寧 吞噬 4.用簡一個詞語概括讀后的感受或心情（震

2、撼、欽佩、崇敬等） 5.文章主要人物是由 率領(lǐng)的 國探險隊 隊員，共 人。6.他們的對手是 國的 等人。7.這次競爭的結(jié)果是 贏了，比他們早到了 個月。8.課文主要寫了 事件。9.根據(jù)以上信息用一句話概括全文三、問題探究1.請同學(xué)們快速瀏覽課文，找出文中令你感動的語句，然后按“ 這句令我感動，因為它寫出了 ”的形式，對這些語句作一些品評。2.“第一個到達(dá)者擁有一切，第二個到達(dá)者什么也不是”作者在這里要表達(dá)的是什么意思？你同意這種說法嗎？3.“挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。”國旗怎么會“耀武揚威”“ 洋洋得意”？這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復(fù)雜感情？4.“斯科特接受

3、了這項任務(wù)，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。”斯科特為什么接受這項任務(wù)？他不接受不行嗎？5. 最后兩句話的含義6.請同學(xué)們結(jié)合文章內(nèi)容回答，本文的悲劇之所以悲，體現(xiàn)在斯科特探險隊之行的哪幾個方面？（先圈劃這些語句，再用一句話概括）四、問題探究：斯科特一行探險的意義何在？認(rèn)識自然，挑戰(zhàn)人類自我，實現(xiàn)生命的價值，給后人以精神的鼓舞。課文頌揚的是一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻身的崇高精神和強烈的集體主義精神，作者描繪的五個探險者，是英國的英雄，也是全人類的英雄，讓所有人仰慕。五、拓展延伸1.悲劇是以悲慘結(jié)局結(jié)尾的故事，既

4、然是悲慘的故事為什么蘊含著偉大呢？二者以看似矛盾的詞組合成課文標(biāo)題，對全文的情節(jié)和意義起了什么作用呢？2斯科特沒能實現(xiàn)“第一”的目標(biāo)，而且沒能成功地返回祖國，可以說他是一個失敗者，但他卻贏得了勝利者都沒有的尊重和贊譽。生活中我們每個人都會遇到失敗，我們該怎樣面對呢？六、課堂小結(jié) 作者傾注了他的全部感情來寫了這個悲劇，頌揚一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻身的崇高精神。他們的精神讓所有人仰慕，給后人以精神的鼓舞。 七、專題訓(xùn)練1.假如你是阿蒙森，當(dāng)你得知斯科特等人遇難的消息，你會說些什么？2.假如你是挪威國王，你又會說些什么，做些什么？綜合訓(xùn)練一、給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。無垠（ ） 遺

5、孀（ ） 夜不成眠（ ） 毛骨悚（ ）然 凜冽（ ） zhuài（ ）出來 din（ ）狂 步l（ ） 魯mng（ ） 憂心chng chng（ ）（ ） 二、找出并修改下列詞語中的錯別字。跚跚來遲（ ） 秧秧不樂 （ ） 母寧 （ ） 贏弱 （ ）三、結(jié)合語境解釋加橫線詞語。1.挪威國旗耀武揚威，洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。 2.刻骨的寒冷吞噬著他們已經(jīng)疲憊不堪的軀體。3.從他語無倫次的話里，他們終于明白，這個苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已經(jīng)瘋了。 4.但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓四、請寫出下列句子所使用的表達(dá)方式。1.對人類來說，第一個到達(dá)者擁有一切，第二個到達(dá)者什么也不是。 （ ）2.現(xiàn)在只有四個人繼續(xù)走路了，但災(zāi)難又降臨到頭上。下一個貯藏點帶來的是新的痛苦和失望。（ ） 3.兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來 （