1、老師年終總結范文 回首這一年的成長，我慢慢的由“忙、亂”而達到了“忙而不亂”，下面，我從幾個方面匯報一下這一年來我的成長- 一、教學工作方面 1、仔細備課 要想上好課，必需先備好課，剛一開頭，我沒有把握好備課的方法，花費時間許多，卻達不到想要的效果。這時我虛心向師父請教，從教學環(huán)節(jié)到提問技巧，從重難點的把握到作業(yè)的分析，我在探究中成長，在失敗中收獲，漸漸把握了備課的方法，力圖用最少的時間達到最好的效果，一步步提高了上課的效率。我的教案書寫具體，反思準時，在學校常態(tài)檢查中，受到了教研組長的好評。 2、投入上課 一堂勝利的課要讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。為了提高課堂效率，我認真討論教輔材料

2、，不漏掉任何一個學問點，不懂的問題向同班級有豐富閱歷的顧老師請教。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法，比如編題、隨堂批閱、課堂爭論等。在每一堂課上我都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高?，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的同學都樂于上課了。 3、辛勤輔優(yōu)補差 為了不使班級出現(xiàn)兩極分化，我利用課余時間對同學進行輔導，效果很好。我?guī)缀趺刻?：20到校，抓住早課前的這一段時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的同學進行特地的輔導，以提高班級的及格率和優(yōu)秀率。我由于住在學校四周，每天放學后，我也會對個別同學進行輔導，晚上我在辦公室批改作業(yè)，對一天的工作進行總結，要忙到

3、近21：00才回宿舍。 由于我教學閱歷的逐步積累，對同學輔導力度的加大，最終將同學的成果逐步提高了上來。有幾位同學進校成果不及格，現(xiàn)在基本上能考近七非常。通過一個學期的工作，我熟悉到，作為一個沒有閱歷的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把同學的成果搞上去，就必需付出更多的勞動，花更多的時間。 5、準時反思 我每上完一節(jié)課就會寫一節(jié)反思，由于我知道任何一個老師，不論其教學力量起點如何，都有必要通過多種途徑對自己的教學進行反思。隨時把所思所想給寫下來，把工作中的點滴變成文字成為一種習慣。一個常常地并自覺地對自己教學進行反思的老師，就有可能發(fā)覺很多教學中的問題，越是發(fā)覺問題，就越是有劇烈的愿望想去解

4、決這些問題。關注問題并去解決問題的過程，也就是老師樹立自己的科研意識，并潛心參加教學討論的過程。反思是老師進步的最好的途徑，我在反思中得到了成長。 6、優(yōu)異的同學成果 老師教得好不好，同學的成果最能說明問題。任教近一年來，我所教的六(1)、六(2)兩個班在區(qū)統(tǒng)考與鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成果。第一學期期中與期末都是鎮(zhèn)統(tǒng)考，六班級數(shù)學平均分兩次位列鎮(zhèn)第一名，其中我任教的六(1)班兩次優(yōu)秀率都是班級第一名;其次學期期中考試是區(qū)統(tǒng)考，六班級數(shù)學的平均分與合格率都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校第一名，我的兩個班全部超過鎮(zhèn)平均分和區(qū)平均分。 二、班級管理方面 1、班級多次獲獎 這一學年，我?guī)椭ＨA老師任教六(2)班的見習班

5、主任，充分的參加到班級管理中來。從給同學排座位，到秋游和春游，再到家校聯(lián)系，我的班主任工作力量得到了極大的熬煉。經(jīng)過師生的'共同努力，六(2)班取得了很大的成就- “奉賢區(qū)優(yōu)秀小隊”(區(qū)級) “XX年秋季運動會”獲第三名(校級); “科技周”獲第三名; 現(xiàn)在的六(2)班出現(xiàn)了良好的進展勢頭，在區(qū)統(tǒng)考其次學期期中考試中，六(2)班有四名同學進入班級前十，占到了全班級的40%，本學年得過兩次“衛(wèi)生流淌紅旗”。我想將來真正的給我一個班，我也能將它帶好。 2、勝利開設班隊課 六(2)班是一個表現(xiàn)欲很強的班級，我利用這一特點，班隊課中爭取讓每一個同學都參加到課堂中來，從主持人、中隊長的選拔，到各

6、個節(jié)目的排練，我充分發(fā)揮班主任這一角色的作用，讓每個同學都得到了熬煉。班隊課上的很順當，形式多樣，主持人激揚飛揚，舞蹈演員動作嫻熟，小品意義深刻，亮點許多，顯示出了我選人的精準性。 三、自身成長方面 1、虛心聽課 聽課是提高自身教學力量的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。通過聽課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將優(yōu)點應用到我的課堂教學當中去。我大膽的將編題、課堂爭論、隨堂批閱等技巧運用到教學中去，收到了很好的效果。 2、主動開設公開課 從亮相課到區(qū)級新

7、老師研討課，再到匯報課，我在一次次磨課中漸漸成長，雖然過程很苦痛，但收獲卻很大，尤其是區(qū)新老師研討課，三名新老師同臺競技，我被評為教學重點抓的最好的一位，我的教案設計也得到了聽課老師的好評。我在講課時充分考慮到借班上課的因素，在課前激勵同學，活躍課堂氣氛，得到了教研員莊老師的確定。雖然每次上課都會有一些遺憾，但我從這些遺憾中吸取教訓，爭取下一次上的更好。 3、大膽評課 這一年來，聽了幾十節(jié)課，每次評課我都主動主動參加，有些觀點得到了許多老師的認同，比如在古華中學聽陸老師講課時，我提出應將等式兩邊加代數(shù)式這一內容加進去，得到了教研員的確定。通過評課，我加強了自己分析教材的力量，能夠從一個同學的角

8、度看一節(jié)課的勝利與失敗，并提高自己的評課技巧，在評課中反思自我，在日常教學中汲取別人的優(yōu)點，避開出現(xiàn)類似的缺點。 4、在教研組中成長 每周二的數(shù)學教研活動是我成長最快的時機，我緊緊抓住這個機會，仔細聽取老老師的教學想法，在其他老師和自己的磨課中吸取精華，讓自己逐步完善。平常我也常常向師父以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。數(shù)學組的教研活動、區(qū)里的集體備課和聽課活動，讓我明確了教學的目標和方向。從中我也明白了，學問和閱歷不會自己從天上掉下來，必需發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成同學一樣，主動吸取四周其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。 5、初步參加教科研課題課題，案例，論文 作為一名新老師，這一年我參加了數(shù)學組的兩個課題，一個是張忠華老師負責的九年制校本背景下構建有效數(shù)學課堂教學模式的實踐討論，一個是權克軍老師負責的學校數(shù)學課堂教學中構建有效合作溝通機制的討論，在做課題的過程當中，搞清晰課題討論的基本過程，為以后申報課題做好預備，我也充分體會到了做一名討論性老師的重要性，盼望將來自己也能獨自擔當課題。 我將平常教學中遇到的問題寫成教學案例和訓練案例，并