1、小班主題活動：汽車嘟嘟嘟天寧區(qū)清涼幼兒園 周 靜 翁 佳一、主題背景隨著人們生活節(jié)奏的加快，日益增多的私家車，快速發(fā)展的公交事業(yè)，使汽車走進了我們的千家萬戶，成為了人們重要的出行工具。的確，現(xiàn)在，我們正在大力發(fā)展快速公交事業(yè)，這對孩子也產(chǎn)生了強烈的視覺沖擊，更加吸引了孩子的目光。于是，報紙上的汽車、馬路上跑的大巴士，工作中的挖土機、水泥攪拌機等都吸引孩子的注意力，隨時隨地你都可以看見他們小小的身影蹲在地上專注的玩著車子。不同的汽車造型吸引孩子，汽車的喇叭聲更讓孩子印象深刻，如果你說警車來了，他們嘴里會跟著發(fā)出“咿嗚咿嗚”的聲音；如果說是火車來了，拉長音的“嗚嗚”聲就出來了。因此，根據(jù)孩子的興趣

2、話題，結(jié)合孩子的年齡特點，我們生成了主題活動汽車嘟嘟嘟，通過一系列的活動滿足孩子探索汽車的欲望，使孩子對汽車有更充分的了解，拓展孩子的視野，從而以“汽車”為載體，感受新常州的新變化，激發(fā)孩子對家鄉(xiāng)的熱愛之情。二、主題總目標1、幫助幼兒積極主動地從周圍環(huán)境以及生活中獲取關(guān)于汽車的相關(guān)信息，了解車輛的外形、種類、特征、用途等。鼓勵幼兒樂意用語言與同伴交流信息。2、在參觀，討論及與家長的親子活動中，感受常州日新月異的變化，激發(fā)幼兒進一步增強熱愛家鄉(xiāng)的情感。3、在游戲中讓幼兒獲取簡單的交通規(guī)則，能利用一定的材料從事構(gòu)建活動。其 他其 他公共汽車卡 車車的種類型類類 leilei類車的構(gòu)造汽車嘟嘟嘟設(shè)施

3、 特 種 車 小 轎 車 載 人隔離帶斑馬線 紅綠燈各種各樣的汽車 車 廂車頭 車 胎用 途載 物其 他車的種類型類類 leilei類車的構(gòu)造汽車嘟嘟嘟設(shè)施 特 種 車 小 轎 車 載 人隔離帶斑馬線 紅綠燈各種各樣的汽車 車 廂車頭 車 胎車的種類型類類 leilei類車的構(gòu)造汽車嘟嘟嘟設(shè)施 特 種 車 小 轎 車 載 人隔離帶斑馬線 紅綠燈各種各樣的汽車 車 廂車頭 車 胎車的種類型類類 leilei類車的構(gòu)造汽車嘟嘟嘟設(shè)施 特 種 車 小 轎 車 載 人隔離帶斑馬線 紅綠燈各種各樣的汽車 車 廂車頭 車 胎三、主題網(wǎng)絡(luò)其 他四、資源利用1、社區(qū)資源：隨著城市的發(fā)展，公交事業(yè)的大力推廣，汽

4、車已經(jīng)成為人們出行的重要交通工具，在本市近年還開通了快速公交，我們可以帶孩子乘坐BRT，感受家鄉(xiāng)日新月異的變化。2、信息資源：關(guān)于本主題的一些VCD、錄像等資料。3、家長資源：請家長和孩子一起收集主題活動資料，豐富孩子的相關(guān)主題經(jīng)驗。如：填寫有關(guān)主題活動的調(diào)查表，收集有關(guān)主題活動的操作材料，家長帶孩子一起觀察、了解更多相關(guān)知識。4、物資資源：協(xié)助孩子收集與汽車有關(guān)的玩具、圖書、卡片等，并收集各種紙盒、易拉罐等。五、關(guān)鍵活動活動1：汽車嘟嘟嘟（語言）活動2：紅燈、綠燈（綜合）活動3：我坐BRT（社會）活動4：我是汽車小司機（音樂游戲）活動5：馬路上的車（科學(xué)）活動6：各種各樣的汽車（親子制作）活

5、動7：我的汽車跑得快（健康）活動8：汽車嘟嘟嘟（主題游戲）六、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)類別創(chuàng)設(shè)情況相關(guān)材料主題墻1、創(chuàng)設(shè)“大馬路”的主題墻飾。2、各類汽車的圖片資料張貼在主題墻和外走廊，供幼兒欣賞。3、將幼兒的繪畫、手工作品布置在外走廊上。4、請幼兒一同收集各類汽車模型或是收集廢舊材料制作各種車輛布置在活動室。1、布置墻飾的材料。2、汽車玩具和相關(guān)圖片。3、幼兒作品和調(diào)查表?；顒訁^(qū)展示區(qū)將幼兒與家長一起收集各種汽車玩具和相關(guān)汽車圖片布置一個“汽車博覽會”，隨時供幼兒觀察和學(xué)習(xí)。汽車玩具和相關(guān)圖片。語言區(qū)提供不同的汽車圖片讓幼兒認識，說說車的名稱及用途。汽車玩具和相關(guān)圖片。建構(gòu)區(qū)運用積木、各類廢舊材料進行簡

6、單的搭建“停車場”。1、各類型積木、插塑2、各類廢舊材料（盒子、塑料管、瓶子、易拉罐等等）表演區(qū)提供各種各樣大小的方向盤、椅子、汽車牌等，引導(dǎo)幼兒玩公共汽車或出租車等游戲。1、自制方向盤、汽車牌等。2、錄音機、磁帶。益智區(qū)玩“停車庫”游戲，能按車輛上的圓點和車庫上的數(shù)字對應(yīng)匹配。1、各種玩具車若干。2、盒子、圓片片、及時貼。美工區(qū)提供顏料、玩具汽車、牙簽、各種紙及盒子等供幼兒涂色、簡單制作。提供半成品，讓幼兒學(xué)習(xí)制作紅綠燈。1、白紙、水彩筆、蠟筆。2、各種大小的正方形彩紙、水彩筆、橡皮泥、廢舊紙盒。3、剪刀、膠水。生活區(qū)提供紅綠燈，玩“紅綠燈”“大馬路”等游戲。自制紅綠燈、方向盤、汽車牌等。七

7、、主題活動組織與實施活動1：汽車嘟嘟嘟（語言）活動目標：1、感知各種各樣的車，并簡單了解它們的作用。2、學(xué)說簡單的短語，樂意大膽講述。3、教育幼兒不在馬路邊玩，懂得保護自己?；顒訙蕚洌?、各種車的圖片，幼兒認識自行車、摩托車、公共汽車等。2、與幼兒一起將帶來的汽車玩具布置成一個“汽車博覽會”。3、錄像：馬路上的車。4、家長帶幼兒觀察馬路上的車輛。活動過程：一、看看猜猜：什么車開來了？1、看（車的一部分圖片），看看什么車開來了？ 聽（火車開動的聲音），猜猜什么車開來了？猜（謎語），猜猜什么車開來了？ 2、你們還認識哪些車？ 二、通過錄像引導(dǎo)幼兒觀察馬路上的車輛。組織幼兒觀看各種車的錄像后提問：1

8、、師：小朋友，我們來看看馬路上有哪些車？（教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊討論。）2、師：你們發(fā)現(xiàn)這些車上都裝了什么？（引導(dǎo)幼兒觀察裝的東西是否一樣，了解車的用途。）3、啟發(fā)幼兒通過觀察與馬路邊上的行人對比，看看哪個跑得快，使幼兒知道汽車比摩托車、自行車和人都走得快。三、帶領(lǐng)幼兒參觀“汽車博覽會”。1、組織幼兒觀察各種玩具汽車和相關(guān)圖片，講講自己喜歡的汽車。2、通過觀察，引導(dǎo)幼兒了解汽車的種類。（有消防車、卡車、公共汽車等。）四、安全教育：不在馬路上玩。師：馬路上的車子很多，如果我們在馬路上玩會怎么樣？（教育幼兒不能在馬路上玩，懂得保護自己。） 活動反思：本次活動是整個主題活動的開端，因此它起著非常重要的導(dǎo)

9、入作用，通過看圖片聽聲音，猜謎語，讓幼兒從汽車的局部特征感知汽車的整體和名稱，從而營造一個愉快，歡樂，無拘無束的氣氛，孩子們在活動中津津樂道，對整個活動都充滿了濃厚的興趣?；顒?：紅燈、綠燈（綜合）活動目標：1、知道紅、綠燈的作用，了解簡單的交通規(guī)則。2、提高幼兒的自我保護意識?；顒訙蕚洌?、方向盤若干，紅綠燈圖片及自制紅、綠燈。2、紅、黃、綠圓形紙片?；顒舆^程：一、游戲?qū)?，引起興趣。1、放汽車的錄音，讓幼兒在活動室里手持“方向盤”自由地開汽車，發(fā)生沖撞后停止音樂，讓幼兒討論為什么會發(fā)生沖撞。2、師：馬路上開的汽車一般會相撞嗎？你知道為什么馬路上的汽車一般不會發(fā)生沖撞？（討論，引導(dǎo)幼兒說出在

10、紅綠燈的指揮下車輛有秩序的行進）二、認識紅綠燈，了解簡單的交通規(guī)則。1、（出示紅綠燈）師：這是什么，你在哪里見過它？它有什么用？平時我們過馬路時要注意什么？2、教師與幼兒共同小結(jié)，了解紅綠燈的作用以及簡單的交通規(guī)則。三、制作紅綠燈。1、出示自制的紅綠燈，引導(dǎo)幼兒觀察。師：這是什么？它有幾種顏色？是怎樣排列的？2、幼兒制作紅綠燈。3、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩游戲：紅綠燈?；顒臃此迹涸诒敬位顒又?，我們將游戲融入教學(xué)活動，通過游戲讓幼兒了解紅綠燈的作用以及簡單的交通規(guī)則，更加符合小班幼兒的年齡特點，孩子們一邊游戲，一邊學(xué)習(xí)可開心了，同時為了加深幼兒的經(jīng)驗，我們還指導(dǎo)幼兒制作簡單的紅綠燈，孩子們拿著自己制作的

11、紅綠燈玩起游戲也格外高興。活動3：我坐BRT（社會）活動目標：1、通過觀察，知道汽車是由車頭，車身，車輪，車燈，車窗等部分組成，了解各部分的名稱和用途。2、發(fā)展幼兒連貫表述的能力，開發(fā)思維能力。3、感受常州日新月異的發(fā)展和變化?；顒訙蕚洌?、 圖片。2、事先聯(lián)系好公交公司，以方便幼兒參觀?；顒舆^程：一、 出示圖片，引發(fā)幼兒參觀的興趣。師：小朋友，你們知道這是什么車？你們坐過公共汽車嗎？二、交待參觀要求。1、仔細觀察公共汽車的結(jié)構(gòu)，了解各部分的名稱和用途。2、組織幼兒乘坐BRT，進一步感受快速公交的便利。3、提醒幼兒注意安全。三、交流感受。引導(dǎo)幼兒互相交流自己乘車的感受。 活動反思：為了讓孩子進

12、一步了解汽車的構(gòu)造，我們選擇了幼兒最常見的公共汽車作為他們觀察的對象，通過外出的參觀活動和乘坐BRT的體驗活動，不但能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，同時使孩子在感官和心靈上受到了強烈的震撼，從而使孩子體驗到常州日新月異的發(fā)展?；顒?：我是汽車小司機（音樂游戲）活動目標：1、了解游戲內(nèi)容，能按自己選擇的角色創(chuàng)編動作進行表演。2、發(fā)展幼兒想象力、動作協(xié)調(diào)能力。3、激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。 活動準備：角色卡片、磁帶、錄音機。活動過程：一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。欣賞歌曲，提問：歌里唱了什么？你想當小司機嗎？（引起幼兒活動興趣。）二、開展音樂游戲：我是汽車小司機。1、創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編表演動作。幼兒模

13、仿各種車輛的動作（小汽車、推土機、小貨車、吊車等）。2、幼兒跟隨音樂，自由表演自己創(chuàng)編的動作。師：你是開什么車，就請你模仿它的動作進行表演，也可以和自己的好朋友合作表演。3、創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒自由選擇角色進行音樂游戲，提醒幼兒要按角色創(chuàng)編動作和情節(jié)。 4、師生共同評價后，游戲繼續(xù)進行。三、結(jié)束活動：請幼兒開車到室外活動?；顒臃此迹航?jīng)過主題活動的陸續(xù)開展和各類資料的收集，孩子們對于汽車已經(jīng)有了一定的了解和認識，結(jié)合主題，我們組織孩子開展了本次的音樂活動，因為歌曲比較的簡單，所以我們將活動的重點定于根據(jù)角色創(chuàng)編動作進行表演，通過創(chuàng)設(shè)的情景，鼓勵孩子大膽創(chuàng)編，充分發(fā)揮了孩子的主動性、創(chuàng)造性，使孩子自主

14、的學(xué)習(xí)，積極的探索?；顒?：馬路上的車（科學(xué)）活動目標：1、能按車輛上的圓點和車庫上的數(shù)字對應(yīng)匹配。原意在集體面前大膽地表達自己的見解。2、了解各種各樣的車，知道它們的特殊用處。3、活動中能遵守規(guī)則?；顒訙蕚洌?、各種玩具車若干。2、以不同數(shù)量汽車的標記劃分的停車場。3、警車、救護車、消防車的聲音錄音。4、各種各樣的盒子、圓片片、及時貼?；顒舆^程：一、讓幼兒玩喜歡的車，了解車的外形和用處。1、玩一玩。師：我們一起收集了很多玩具車，你們想不想玩？請你選一輛最喜歡的車玩玩。（幼兒隨意玩自己喜歡的車，并與同伴交流。）2、談一談。（看錄像和圖片）引導(dǎo)幼兒交流生活中見過的各種各樣的汽車。二、汽車開進停車

15、場：觀察汽車上的圓點和所停的汽車車庫號對應(yīng)。1、師：我們要先把汽車停進停車場，這里的每個停車場都有5個車庫，分別是1號、2號、3號、4號、5號，你的汽車上有幾個圓點就停到幾號車庫。（幼兒隨音樂做小司機把車停進停車場。）2、集體檢查有沒有小朋友把車停錯。三、音樂游戲：我的車開來了。1、師：馬路上各種各樣的車，為我們做著各種各樣的事情?，F(xiàn)在，我們也做小司機，開著車為大家做事情。（放警車、救護車、消防車的聲音錄音）聽，這是什么聲音，警察叔叔在干什么？我們快幫警察叔叔抓小偷吧！2、音樂游戲：小司機?；顒臃此迹焊鶕?jù)皮亞杰的觀念認為：兒童不是通過教而學(xué)會算術(shù)的，而是自己重新發(fā)明算術(shù)的。因此，我們將科學(xué)活動

16、融入游戲情景中，安排小汽車進停車場的游戲來刺激幼兒數(shù)思維，讓幼兒在主動游戲中，在少量的時間內(nèi)，了解一些適合其發(fā)展水平的數(shù)形匹配的數(shù)概念。我們看到了幼兒在游戲活動中表現(xiàn)出來的自主性和創(chuàng)造性，看到了幼兒在寬松的情景中數(shù)概念的形成反而優(yōu)于傳統(tǒng)的活動?；顒?：各種各樣的汽車（親子制作）活動目標：1、引導(dǎo)幼兒與家長共同收集可以用于手工制作的廢舊材料，在老師的指導(dǎo)下制作各種各樣的汽車。2、使幼兒懂得廢舊物品可以再利用。3、讓幼兒樹立初步的環(huán)保意識。活動準備：1、發(fā)放相關(guān)倡議書，指導(dǎo)家長搜集哪些廢舊材料。2、收集相關(guān)手工制作材料。3、剪刀、膠水、鉗子、美工刀等制作工具?；顒舆^程：一、教師介紹活動的意義與背景

17、。二、提供范例，家長帶著孩子參觀，醞釀自己的創(chuàng)意。三、教師作適當講解。四、家長和孩子共同制作。教師做好協(xié)作工作，指導(dǎo)家長制作，引導(dǎo)大家材料共享。五、展示作品。將幼兒向同伴、老師、爸爸媽媽介紹自己的作品，以及和爸爸媽媽共同制作的感受。六、教師小結(jié)。使幼兒知道一些廢舊物品可以再利用。教育幼兒平時不要隨便丟棄廢物，讓幼兒樹立初步的環(huán)保意識。 活動反思：本次的活動我們改變了傳統(tǒng)的美工課的模式，充分利用了家長資源，讓我們的家長也走進我們的課堂，感受我們的主題?；顒又校⒆觽兣c自己的爸爸媽媽一同收集材料，一同設(shè)計一同制作，氣氛溫馨，整個活動不但使孩子學(xué)會了利用廢舊材料制作汽車，發(fā)展幼兒的動手能力，更重要的

18、是增進了親子感情，加強了家園聯(lián)系?；顒?：我的汽車跑得快（健康）活動目標：1、會一個跟著一個在斜坡上走。2、勇于克服困難，形成良好品質(zhì)。3、養(yǎng)成守規(guī)則的意識。活動準備：1、1個1520厘米的斜坡。2、小體操圈。活動過程：一、導(dǎo)入，引起幼兒游戲興趣。師：看，這是什么？今天，我們來玩一個開汽車的游戲。二、練習(xí)走斜坡。1、教師扮演司機，幼兒扮演乘客，提醒幼兒要一個跟著一個走，上坡時身體向前傾，腳彎曲一點；下坡時，身體靠后一些，以保持身體平衡；上下坡時，教師與幼兒一同念兒歌。2、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)23遍。三、幼兒游戲。1、請個別幼兒當司機，提醒幼兒身體不要左右搖晃，眼看前方。2、教師指導(dǎo)，指出上下坡時身體動

19、作正確的幼兒，糾正不正確的幼兒。幼兒游戲34遍。3、 教師小結(jié)游戲情況?；顒臃此迹壕V要中指出“要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性”，這個活動就充分體現(xiàn)了這一點，通過扮演角色，創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)展了孩子的平衡性和靈活性，孩子們對這一活動非常感興趣，?；顒?：汽車嘟嘟嘟（主題游戲）活動目標：1、通過構(gòu)建、制作等活動，感受汽車的特征。2、培養(yǎng)幼兒的交往能力、動手操作能力。3、感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，激發(fā)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感。活動準備：開放建構(gòu)區(qū)、汽車城、美工區(qū)、表演區(qū)?；顒舆^程：一、參觀“汽車城”，引起幼兒活動興趣。二、教師為幼兒介紹班級中區(qū)域的劃分和活動規(guī)則。三、開展游戲活動。1、請幼兒根

20、據(jù)自己的意愿自愿選區(qū)進區(qū)。2、幼兒活動，教師參與，適當指導(dǎo)。（1）建構(gòu)區(qū)：引導(dǎo)幼兒運用積木、各類廢舊材料進行簡單的搭建“停車場”。（2）美工區(qū)：引導(dǎo)幼兒用顏料、玩具汽車、牙簽、各種紙及盒子進行簡單制作。3、游戲活動。組織幼兒參觀、交流，進行游戲“汽車嘟嘟嘟”。 八：主題活動總結(jié)“汽車嘟嘟嘟”主題活動結(jié)束了，孩子們依依不舍地將自己的玩具車帶回了家，不同的是，通過這幾周的活動，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車孩子們對馬路上汽車的種類、用途；汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術(shù)、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了培養(yǎng)。針對小班幼兒特點，我們在本次主題活動的開展中進行了大膽嘗試： 一、 主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)多采用教師引導(dǎo)、師生共同建構(gòu)的方式，根據(jù)幼兒的興趣和經(jīng)驗對網(wǎng)絡(luò)隨時進行增刪。晨間區(qū)域活動中，幼兒總拿出不少玩具車玩，邊玩邊說“這是警車，抓壞人的”“這是救火的消防車”聽起來孩子對車有了一定的生活經(jīng)驗，加上孩子對車有濃厚的興趣，于是我開始建構(gòu)初步的“汽車嘟嘟嘟”的主題網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)依據(jù)是小班幼兒的認知特點。幼兒比較關(guān)注外形特征等表面的問題，如馬路上常見車的名字、特種車的用途等，后來又根據(jù)實施情