1、.北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元同步練習(xí) 反比例唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老

2、師應(yīng)具有的根本概念都具有了。 1、比照練習(xí)：觀察下面兩個(gè)表格，并答復(fù)以下問(wèn)題。唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士“講

3、師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。 1一輛汽車行駛時(shí)間的行駛的路程如下表：要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)

4、謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能，強(qiáng)化了記憶，又開(kāi)展了思維，為說(shuō)打下了根底。 時(shí)間/時(shí)1356路程/千米752253754502行某段路，汽車行駛的時(shí)間和速度如下表：時(shí)間/時(shí)2458速度/千米100504025每個(gè)表中兩種量的變化有什么一樣的規(guī)律？不同的呢？哪個(gè)表中的兩種量成正比例關(guān)系？哪個(gè)表中的兩種量成反比例關(guān)系？2、消費(fèi)一批洗衣機(jī)，每天消費(fèi)的臺(tái)數(shù)和需要的天數(shù)如下表：每天消費(fèi)的數(shù)量/臺(tái)2030406080100120需要的時(shí)間/天604030201512101出幾組對(duì)應(yīng)的每天消費(fèi)數(shù)量和需要時(shí)間的乘積，再比較乘積

5、的大小。2這個(gè)乘積表示什么？3每天消費(fèi)的數(shù)量與需要的時(shí)間成反比例嗎？為什么？3、A、B、C三種量的關(guān)系是：A×B=C。假如A一定，那么B和C成 比例。假如B一定，那么A和C成 比例。假如C一定，那么A和B成 比例。4、速度一定，路程和時(shí)間 比例。路程一定，速度和時(shí)間 比例。時(shí)間一定，路程和速度 比例。參考答案：1、比照練習(xí)：觀察下面兩個(gè)表格，并答復(fù)以下問(wèn)題。1一輛汽車行駛時(shí)間的行駛的路程如下表：時(shí)間/時(shí)1356路程/千米752253754502行某段路，汽車行駛的時(shí)間和速度如下表：時(shí)間/時(shí)2458速度/千米100504025每個(gè)表中兩種量的變化有什么一樣的規(guī)律？不同的呢？哪個(gè)表中的兩

6、種量成正比例關(guān)系？哪個(gè)表中的兩種量成反比例關(guān)系？?jī)蓚€(gè)表中的數(shù)據(jù)都是一個(gè)量隨著另一個(gè)量的變化而變化。不同的是第一個(gè)表中的數(shù)據(jù)是時(shí)間隨著路程的變大而變大，第二個(gè)表中是時(shí)間隨著速度的變大而變小。第一個(gè)表中時(shí)間和路程成正比例的關(guān)系，第二個(gè)表中時(shí)間和速度成反比例關(guān)系。2、消費(fèi)一批洗衣機(jī)，每天消費(fèi)的臺(tái)數(shù)和需要的天數(shù)如下表：每天消費(fèi)的數(shù)量/臺(tái)2030406080100120需要的時(shí)間/天604030201512101出幾組對(duì)應(yīng)的每天消費(fèi)數(shù)量和需要時(shí)間的乘積，再比較乘積的大小。20*60=1200；30*40=1200；80*15=1200；它們的乘積相等。2這個(gè)乘積表示什么？表示消費(fèi)的總量3每天消費(fèi)的數(shù)量與需要的時(shí)間成反比例嗎？為什么？每天消費(fèi)的數(shù)量與需要的時(shí)間成反比例。因?yàn)樗鼈兿鄬?duì)應(yīng)的數(shù)的乘積是一定的，所以它們是成反比例的量。3、A、B、C三種量的關(guān)系是：A×B=C。假如A一定，