1、細菌教案示例課題： 細菌重點：細菌結(jié)構(gòu)特點及細菌對自然界的意義和與人類的關(guān)系。難點：細菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點及了解細菌對自然界中物質(zhì)循環(huán)的重要作用。設計思想：學生在實際生活中對細菌的直觀感受很少，但又從各種渠道對細菌有些了解，對細菌的理解難免片面。所以在本節(jié)課中，首先要讓學生建立對細菌的直觀感受，然后通過生活實例，讓學生了解其在自然界中所起的作用及與人類的關(guān)系。手段：教師講解與學生討論相結(jié)合教學過程：（參考課時：1課時）一、導入：在自然界中除了我們可以看到的生物以外，還有一些非常微小的生物存在。其中細菌分布廣泛，無論是空氣、水、土壤還是每個人身上總有細菌生活。它們是單細胞生物，個體十分微小，只有借

2、助于顯微鏡才能看到。（播放視頻細菌）二、講授新課：（一）細菌的形態(tài)：1、出示高倍顯微鏡下細菌的三種形態(tài)（可用圖片代替）。2、請學生觀察，并說出細菌的形態(tài)都有哪些。3、教師講解：細菌是單細胞個體，從形態(tài)上分為：球菌、桿菌和螺旋菌三類。（二）細菌的結(jié)構(gòu)：1、出示細菌結(jié)構(gòu)模式圖。2、組織學生對照教材學習細菌的結(jié)構(gòu)。并分析各部分的功能及與植物細胞的不同。3、請個別同學指圖，說出各部分名稱。4、教師總結(jié)：（1）細菌細胞沒有成形的細胞核是細菌細胞與植物細胞在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別，所以細菌不屬于植物范圍。另外，有些細菌具有特殊結(jié)構(gòu)如：A、有的細菌具有鞭毛可在水中游動。B、有的細菌在細胞壁外有莢膜、具有保護作用。

3、（2）能否形成芽孢是細菌總的特征，不是所有細菌都能形成芽孢。芽孢是該菌種的休眠狀態(tài)，稱休眠體。不是細菌的繁殖方式。一個細菌只能生成一個芽孢，在適宜條件下，一個芽孢萌發(fā)形成一個菌體。芽孢對惡劣環(huán)境有很強的抵抗力，壁很厚、滲透性差，含水量極少。一般情況下，可以生存十多年。（三）細菌的生殖：1、出示細菌生殖的圖片或動畫，請學生觀察其生殖方式的特點。2、教師講解：細菌的生殖方式屬于分裂生殖，是單細胞生物普遍存在的生殖方式。簡單、快速，屬于無性生殖。（四）細菌的營養(yǎng)方式：1、提出問題：細菌既然不屬于植物，自己就無法制造營養(yǎng)物質(zhì)，那么，細菌的營養(yǎng)從何而來呢？2、引導學生討論，得出異養(yǎng)、腐生、寄生的概念。3、教師總結(jié)：腐生：從已死的或腐爛的動植物組織中獲得有機物。 寄生：從活的動植物體內(nèi)或體表來吸取有機物來生活。（五）細菌對自然界的意義和與人類的關(guān)系：1、請學生根據(jù)日常生活的經(jīng)驗，談談自己對細菌的作用的認識。2、播放錄像。3、教師和學生共同總結(jié)出細菌對自然界的意義，以及與人類的關(guān)系。板書設計：第一章 細菌第一節(jié) 細菌一、細菌的形態(tài)：球形、桿形、螺旋形二、細菌的結(jié)構(gòu)：1、基本結(jié)構(gòu)：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、未形成的細胞核 2、特殊