1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上淺談班組管理班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織，是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基石，是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)。企業(yè)的方針政策、戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)均取決于班組的組織狀況和執(zhí)行過程。班組人員素質(zhì)的高低顯示著組織能力的強(qiáng)弱。班組運(yùn)轉(zhuǎn)情況的好壞直接關(guān)系到企業(yè)能否健康持續(xù)發(fā)展。在班組中，作為班組長，是企業(yè)班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人。班組長的主要工作就是抓好班組管理和建設(shè)工作。班組建設(shè)的目標(biāo)一方面是提高工作效率確保工作任務(wù)按質(zhì)保量的完成。另一方面是帶好隊(duì)伍，營造團(tuán)結(jié)向上的班組氛圍打造有戰(zhàn)斗力、有凝聚力的基層團(tuán)隊(duì)。因此班組長的好壞將直接關(guān)系到班組的建設(shè)，甚至影響生產(chǎn)進(jìn)度和產(chǎn)品

2、質(zhì)量，關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營的成敗。如何成為一名合格的班組長，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1、 學(xué)會尊重，堅(jiān)持原則，做到公平、公正、公開。班組長作為“兵頭將尾”，具有管理班組的各種權(quán)利。要用好這個(gè)權(quán)利，就要堅(jiān)持原則，不拿原則作交易。要為人正直，主持正義，不徇私情。處理問題時(shí)要對事不對人，交情是交情，工作是工作。如果我們安排工作或處理問題時(shí)徇私情，講交情，就會引起員工的不滿，甚至激化員工之間的矛盾，影響班組的和諧與團(tuán)結(jié)，使隊(duì)伍失去凝聚力，也就失去了戰(zhàn)斗力。只有堅(jiān)持公平合理的原則，才能把班組員工的積極性調(diào)動起來，更好地發(fā)揮管理作用。2、要有過硬的技能，熟知安全操作規(guī)程，技術(shù)規(guī)程應(yīng)該熟悉本班的任何一個(gè)工藝流程和

3、生產(chǎn)環(huán)節(jié)，哪個(gè)環(huán)節(jié)或設(shè)備出了問題，馬上就會想到是哪些不良因素導(dǎo)致的結(jié)果，并及時(shí)采取相應(yīng)的措施予以解決。這需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平和安全知識，積累豐富的現(xiàn)場實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，確立技術(shù)權(quán)威地位，在技術(shù)上能夠獨(dú)擋一面，具備處理一般或突發(fā)事故的能力。3、以身作則發(fā)揮榜樣的力量 班組長肯定要做好班組成員榜樣。起到榜樣作用，才能夠培養(yǎng)和凝集班組的士氣，調(diào)動員工的積極性和戰(zhàn)斗力。班組長的自身的行為，直接影響著班組員工的行為。說十句漂亮話，不如做一件實(shí)事。班組長不光是靠“說”去管理員工，而是要用行為去感召他們。要身體力行，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，起到模范表率作用。讓員工心悅誠服的服從你的管理。 4、要知

4、人善用，會用人用好人組建設(shè)工作，必須堅(jiān)持以人為本，用人要人盡其才。每一項(xiàng)工種，每一項(xiàng)工作，要讓最適合的那位職工去做，充分發(fā)揮職工的特長，把班組每個(gè)職工都打造成材。用好人要充分調(diào)動廣大員工的積極性和戰(zhàn)斗力。學(xué)會把本班組的工作分解量化，落實(shí)到每個(gè)員工。并使每個(gè)員工力所能及，干好本職工作。在分派工作時(shí)因人而異，并注意日常工作中的變化，及時(shí)調(diào)整使工作條理清晰，思路明確。5、要有差別認(rèn)識根據(jù)本班組的實(shí)際情況，制定體現(xiàn)差別的制度和規(guī)則，形成干與不干不一樣，干好干壞不一樣的工作氛圍。在班組管理中，每月對班組成員進(jìn)行績效考核，是一種差別認(rèn)識的體現(xiàn)。只有制定公平合理的制度，進(jìn)行公正的管理，才能調(diào)動組員的積極性，

5、做好管理工作。6、有角色認(rèn)知起好“橋梁”作用 班組長要起到“橋梁”的作用。一方面要加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系，另一方面要關(guān)心員工。既要把領(lǐng)導(dǎo)的管理意圖和生產(chǎn)任務(wù)很好地傳達(dá)、分配到班組每一個(gè)員工，使其認(rèn)真執(zhí)行，同時(shí)還要收集每個(gè)員工反饋的信息，反映給領(lǐng)導(dǎo)，以便讓領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)職工動態(tài)，使生產(chǎn)能健康平穩(wěn)的進(jìn)行。7、獎懲分明 對于一些表現(xiàn)好的、工作比較積極的員工，要真誠的，居于事實(shí)給以一些表揚(yáng)和贊賞。對于表現(xiàn)不好的員工要加強(qiáng)溝通，及時(shí)了解情況，幫助他們改正缺點(diǎn)，使班組共同進(jìn)步。 只有首先做好班組長，才能得到班組成員的認(rèn)可，得到大家的支持，只有這樣才能更好的開展班組建設(shè)工作。以下是我對班組建設(shè)的幾點(diǎn)認(rèn)識：班組建設(shè)1、明

6、確目標(biāo)計(jì)劃按照公司或部門下達(dá)到本班組應(yīng)擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)安全、生產(chǎn)、經(jīng)營指標(biāo)結(jié)合本班組的實(shí)際情況制定班組目標(biāo)和完成計(jì)劃的具體措施，制定本班組月、周工作計(jì)劃并按計(jì)劃完成，未完成應(yīng)有說明或分析。各項(xiàng)指標(biāo)應(yīng)全面完成，確保各項(xiàng)指標(biāo)計(jì)劃完成記錄清楚。2、明確崗位職責(zé)細(xì)化并建立健全班組崗位責(zé)任制，明確工作分工和班組日常管理，確定班組成員的崗位職責(zé)、權(quán)限和任務(wù)。使班組成員熟知本崗位職責(zé)內(nèi)容，同時(shí)保證各崗位每項(xiàng)工作都能找到明確的責(zé)任人。3、制度建設(shè)嚴(yán)格執(zhí)行公司、部門的各項(xiàng)規(guī)章制度。并結(jié)合班組實(shí)際情況立班組日常管理制度，包括勞動紀(jì)律、獎懲條例、安全管理、績效考核等。使班組的各項(xiàng)規(guī)章制度、管理標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)計(jì)臺帳等管

7、理基礎(chǔ)工作，作到制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、分級管理、分工負(fù)責(zé)、定期檢查、嚴(yán)格考核。 建立績效考核要體現(xiàn)公平公開公正的原則，保證績效管理以標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以事實(shí)為基準(zhǔn)，避免考核流于形式，以個(gè)人意志為主。 4、記錄管理 1、制定詳細(xì)的班組記錄分工，實(shí)現(xiàn)班組各項(xiàng)記錄專人負(fù)責(zé)管理。 2、制定班組各種記錄存檔要求。將部門各項(xiàng)記錄匯編統(tǒng)一進(jìn)行要求，明確時(shí)間及分工，以便于管理。 5、區(qū)域管理 1、細(xì)化責(zé)任區(qū)域，責(zé)任到人。責(zé)任人對所負(fù)責(zé)區(qū)域做到安全負(fù)責(zé)、設(shè)備負(fù)責(zé)，責(zé)任負(fù)責(zé)的原則。2、相關(guān)區(qū)域的維護(hù)、檢修等記錄臺帳要明確負(fù)責(zé)人。 6、班務(wù)管理 1

8、、建立人員出勤情況記錄，記錄齊全，與實(shí)際相符。 2、班組管理分工明確，各項(xiàng)民主管理、班務(wù)管理項(xiàng)目分工到人，人人熟知本人負(fù)責(zé)的管理事項(xiàng)，落實(shí)有效。 3、有班組考評、考核、獎懲、先進(jìn)評選等規(guī)定，包括考核指標(biāo)、考核內(nèi)容、考核方法、公開的要求等。  7、技能培訓(xùn)1、班組成員按公司崗位培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行，培訓(xùn)情況與員工績效有機(jī)結(jié)合。 2、熟悉本班每一作業(yè)項(xiàng)目的管理標(biāo)準(zhǔn)、使班組成員達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，并做好對應(yīng)的記錄內(nèi)容。 3、實(shí)行崗位輪換制度，熟練掌握本班組各崗位的技能，全面了解本班組的作業(yè)要求，從而達(dá)到對各項(xiàng)作業(yè)的統(tǒng)籌安排。 5、有培訓(xùn)計(jì)劃，

9、按計(jì)劃實(shí)施，相關(guān)記錄要齊全，及時(shí)考查已完成的計(jì)劃內(nèi)容，檢驗(yàn)培訓(xùn)有效。6、組織好“以老帶新”的師徒模式，并及時(shí)進(jìn)行考評，成績記錄績效考核。 8、考核評比 1、進(jìn)一步細(xì)化班組量化考核方案。建立科學(xué)的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行班組績效考評同時(shí)體現(xiàn)班組考評結(jié)果。2、班組考評結(jié)果與班組成員之間有直接關(guān)系，即作為員工月度績效依據(jù)，提升班組成員的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。 3、對于考核優(yōu)秀的員工給與鼓勵和獎賞。長期落后的班組成員得到相應(yīng)的懲罰并予以制定提升目標(biāo)和計(jì)劃，使其及時(shí)改進(jìn)。9、學(xué)習(xí)創(chuàng)新 1、在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中結(jié)合本班組特點(diǎn)對本班標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)內(nèi)容要有擴(kuò)展、有創(chuàng)新。 2、鼓勵班組成員提出改進(jìn)本班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的建議或創(chuàng)新點(diǎn)。3、人人參與QC小組活動做到有課題注冊、有成果發(fā)布，開展合理化建議和技術(shù)革新活動. 10、團(tuán)隊(duì)活動 團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動是借助各種各樣的集體活動形式通過成員之間的互動交流、