1、1七年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元七年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元 統(tǒng)一國(guó)家的建立和鞏固統(tǒng)一國(guó)家的建立和鞏固23編寫體例編寫體例編寫意圖編寫意圖1 1、按時(shí)間順序編、按時(shí)間順序編寫寫2 2、本書內(nèi)容結(jié)構(gòu)、本書內(nèi)容結(jié)構(gòu)體例體例 意圖意圖體例和意圖體例和意圖4中華文明的起源中華文明的起源國(guó)家的產(chǎn)生國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革和社會(huì)的變革繁榮與開放繁榮與開放的社會(huì)的社會(huì)政權(quán)分立政權(quán)分立與民族融合與民族融合統(tǒng)一國(guó)家統(tǒng)一國(guó)家的建立的建立經(jīng)濟(jì)中心的南移經(jīng)濟(jì)中心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展和民族關(guān)系的發(fā)展統(tǒng)一多民族國(guó)家的統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)鞏固和社會(huì)的危機(jī)中國(guó)古代史中國(guó)古代史編寫體例編寫體例5編寫體例編寫體例編寫意圖編寫意圖1

2、 1、按時(shí)間順序編、按時(shí)間順序編寫寫2 2、本書內(nèi)容結(jié)構(gòu)、本書內(nèi)容結(jié)構(gòu) 1 1、減輕負(fù)擔(dān)，降、減輕負(fù)擔(dān)，降低難度；低難度；2 2、增強(qiáng)趣味性，、增強(qiáng)趣味性，生動(dòng)性和啟發(fā)性；生動(dòng)性和啟發(fā)性；3 3、聯(lián)系學(xué)生生活、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際實(shí)際體例體例 意圖意圖體例和意圖體例和意圖678中華文明的起源中華文明的起源繁榮與開放繁榮與開放的社會(huì)的社會(huì)政權(quán)分立政權(quán)分立與民族交融與民族交融統(tǒng)一國(guó)家統(tǒng)一國(guó)家的建立的建立國(guó)家的產(chǎn)生國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革和社會(huì)的變革經(jīng)濟(jì)重心的南移經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展和民族關(guān)系的發(fā)展統(tǒng)一多民族國(guó)家的統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)鞏固和社會(huì)的危機(jī)漢朝的統(tǒng)治漢朝的統(tǒng)治承前啟后的橋承

3、前啟后的橋梁梁 統(tǒng)一成為主流統(tǒng)一成為主流統(tǒng)一統(tǒng)一暴政暴政文化文化統(tǒng)一統(tǒng)一民族關(guān)系民族關(guān)系對(duì)外關(guān)系對(duì)外關(guān)系文化文化中國(guó)古代史中國(guó)古代史知識(shí)結(jié)構(gòu)橫向聯(lián)系知識(shí)結(jié)構(gòu)橫向聯(lián)系秦朝的統(tǒng)治秦朝的統(tǒng)治9秦的統(tǒng)一秦的統(tǒng)一鞏固統(tǒng)一鞏固統(tǒng)一的措施的措施秦朝疆域秦朝疆域政治、經(jīng)濟(jì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想、文化、思想、軍事軍事秦統(tǒng)一中國(guó)秦統(tǒng)一中國(guó)知識(shí)結(jié)構(gòu)橫向聯(lián)系知識(shí)結(jié)構(gòu)橫向聯(lián)系10秦末農(nóng)民大起義秦末農(nóng)民大起義秦的暴政秦的暴政楚漢之爭(zhēng)楚漢之爭(zhēng)陳勝吳廣起義陳勝吳廣起義知識(shí)結(jié)構(gòu)橫向聯(lián)系知識(shí)結(jié)構(gòu)橫向聯(lián)系時(shí)間、時(shí)間、經(jīng)過(guò)、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、結(jié)果、意義意義徭役、徭役、賦稅、賦稅、刑罰刑罰11文景之治文景之治休養(yǎng)生息政策休養(yǎng)生息政策“文景

4、之治文景之治”措施措施西漢的建立和西漢的建立和“文景之治文景之治”知識(shí)結(jié)構(gòu)橫向聯(lián)系知識(shí)結(jié)構(gòu)橫向聯(lián)系措措施施漢初漢初經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)的發(fā)展情展情況況西漢的建立西漢的建立12“推恩令推恩令”的實(shí)施的實(shí)施罷百家，獨(dú)尊儒術(shù)罷百家，獨(dú)尊儒術(shù)鹽鐵專賣鹽鐵專賣漢武帝鞏固大一漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝統(tǒng)王朝原因、具原因、具體措施、體措施、意義意義建議者、建議者、興辦太學(xué)、興辦太學(xué)、教材教材經(jīng)濟(jì)的大一經(jīng)濟(jì)的大一統(tǒng)統(tǒng)知識(shí)結(jié)構(gòu)橫向聯(lián)系知識(shí)結(jié)構(gòu)橫向聯(lián)系13光武中興光武中興衛(wèi)、霍衛(wèi)、霍破匈奴破匈奴黃巾起義黃巾起義東漢的興亡東漢的興亡東漢統(tǒng)治走東漢統(tǒng)治走向衰亡向衰亡知識(shí)結(jié)構(gòu)橫向聯(lián)系知識(shí)結(jié)構(gòu)橫向聯(lián)系原因、原因、表現(xiàn)表現(xiàn)外戚宦官交替專

5、權(quán)外戚宦官交替專權(quán)14張騫通西域張騫通西域絲綢之路絲綢之路對(duì)西域的管理對(duì)西域的管理漢通中外文漢通中外文明的絲綢之明的絲綢之路路知識(shí)結(jié)構(gòu)橫向聯(lián)系知識(shí)結(jié)構(gòu)橫向聯(lián)系海上海上路上路上第二次第二次第一次第一次大秦使大秦使者來(lái)到者來(lái)到洛陽(yáng)洛陽(yáng)15西漢的科技文化西漢的科技文化科技科技宗教宗教文學(xué)文學(xué)醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué)造紙術(shù)造紙術(shù)地動(dòng)儀地動(dòng)儀華佗華佗 張仲景張仲景史記史記佛教佛教 道教道教知識(shí)結(jié)構(gòu)橫向聯(lián)系知識(shí)結(jié)構(gòu)橫向聯(lián)系16統(tǒng)一國(guó)家的建統(tǒng)一國(guó)家的建立立秦統(tǒng)一中國(guó)秦統(tǒng)一中國(guó)兩漢的科技文化兩漢的科技文化溝通中外文明的溝通中外文明的絲綢之路絲綢之路東漢的興亡東漢的興亡西漢建立和文景之治西漢建立和文景之治秦的統(tǒng)一秦的統(tǒng)一秦朝疆

6、域秦朝疆域鞏固統(tǒng)一鞏固統(tǒng)一的措施的措施政治、思政治、思想想秦的暴政秦的暴政西漢建立西漢建立楚漢之爭(zhēng)楚漢之爭(zhēng)陳、吳起義陳、吳起義東漢統(tǒng)治東漢統(tǒng)治漢武帝大一統(tǒng)漢武帝大一統(tǒng)文景之治文景之治經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)思想思想政治政治光武中興光武中興外戚宦官專權(quán)外戚宦官專權(quán)黃巾起義黃巾起義張騫通西域張騫通西域絲綢之路絲綢之路班超經(jīng)營(yíng)西域班超經(jīng)營(yíng)西域宗教宗教科技科技醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)文學(xué)文學(xué)造紙術(shù)造紙術(shù)華佗華佗 張仲景張仲景史記史記佛教佛教 道教道教漢武帝軍事漢武帝軍事上的大一統(tǒng)上的大一統(tǒng)政治、經(jīng)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、濟(jì)、文化、軍事軍事漢武帝經(jīng)濟(jì)漢武帝經(jīng)濟(jì)上的大一統(tǒng)上的大一統(tǒng)秦末農(nóng)民大起義秦末農(nóng)民大起義漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝漢武帝

7、鞏固大一統(tǒng)王朝知識(shí)結(jié)構(gòu)橫向聯(lián)系知識(shí)結(jié)構(gòu)橫向聯(lián)系17知識(shí)結(jié)構(gòu)縱向聯(lián)系知識(shí)結(jié)構(gòu)縱向聯(lián)系春秋戰(zhàn)國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)秦漢時(shí)期秦漢時(shí)期三國(guó)兩晉南北朝三國(guó)兩晉南北朝隋唐時(shí)期隋唐時(shí)期五代十國(guó)五代十國(guó)宋元明清時(shí)期宋元明清時(shí)期春秋戰(zhàn)國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)三國(guó)兩晉南北朝三國(guó)兩晉南北朝秦漢時(shí)期秦漢時(shí)期隋唐時(shí)期隋唐時(shí)期五代十國(guó)五代十國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)三國(guó)兩晉南北朝三國(guó)兩晉南北朝秦漢時(shí)期秦漢時(shí)期隋唐時(shí)期隋唐時(shí)期秦漢時(shí)期秦漢時(shí)期18政治、經(jīng)濟(jì)史政治、經(jīng)濟(jì)史民族關(guān)系史民族關(guān)系史對(duì)外關(guān)系史對(duì)外關(guān)系史思想文化史思想文化史編寫體例編寫體例七八九年級(jí)七八九年級(jí)均如此均如此知識(shí)結(jié)構(gòu)縱向聯(lián)系知識(shí)結(jié)構(gòu)縱向聯(lián)系1920能力要求能力要求了解了解1 1、秦疆域、長(zhǎng)

8、城靈渠、秦疆域、長(zhǎng)城靈渠2 2、陳勝、吳廣起義、陳勝、吳廣起義3 3、匈奴的興起與貢獻(xiàn)、匈奴的興起與貢獻(xiàn)4 4、張騫通西域、絲綢、張騫通西域、絲綢之路、班超經(jīng)營(yíng)西域之路、班超經(jīng)營(yíng)西域5 5、科技、醫(yī)學(xué)、宗教、科技、醫(yī)學(xué)、宗教、文學(xué)成就文學(xué)成就掌握掌握1 1、秦的建立，鞏固統(tǒng)一的、秦的建立，鞏固統(tǒng)一的措施及作用措施及作用 2 2、秦的暴政、秦的暴政3 3、文景之治、漢武帝的大、文景之治、漢武帝的大一統(tǒng)一統(tǒng)1 1、秦統(tǒng)一的原因、秦統(tǒng)一的原因2 2、兩漢經(jīng)濟(jì)繁榮的原因、兩漢經(jīng)濟(jì)繁榮的原因3 3、漢朝對(duì)匈奴政策轉(zhuǎn)變的原因、漢朝對(duì)匈奴政策轉(zhuǎn)變的原因4 4、絲綢之路的地位、絲綢之路的地位5 5、道教、佛教

9、得以傳播的原因、道教、佛教得以傳播的原因及影響及影響考綱要求考綱要求史實(shí)要求史實(shí)要求考試大綱考試大綱21（20052005年）中央電視臺(tái)熱播的年）中央電視臺(tái)熱播的漢武大帝漢武大帝展展現(xiàn)了漢武帝的雄才偉略。下列屬于漢武帝的現(xiàn)了漢武帝的雄才偉略。下列屬于漢武帝的“大一統(tǒng)大一統(tǒng)”的措施有（的措施有（ ）頒布推恩令頒布推恩令 罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)平定七國(guó)之亂平定七國(guó)之亂 反擊匈奴反擊匈奴A A、B B、C C、D D、考試大綱考試大綱22（20082008年）在歷史上，人們通常將年）在歷史上，人們通常將“秦皇秦皇”“”“漢漢武武”相提并論，相提并論，“秦皇秦皇”當(dāng)然是指秦始皇，它的當(dāng)然

10、是指秦始皇，它的歷史功績(jī)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)。歷史功績(jī)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)?！皾h武漢武”指的是漢武帝，指的是漢武帝，他的最大功績(jī)就是實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)。他的最大功績(jī)就是實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)。（1 1）漢武帝實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的原因？）漢武帝實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的原因？（2 2）為實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)，加強(qiáng)中央集權(quán)，漢武帝采?。閷?shí)現(xiàn)大一統(tǒng)，加強(qiáng)中央集權(quán)，漢武帝采取了哪些措施？了哪些措施？（3 3）這些措施的采用起了什么作用？）這些措施的采用起了什么作用？考試大綱考試大綱2324教學(xué)建議教學(xué)建議字頭濃縮法字頭濃縮法讀圖法讀圖法討論法討論法表格列舉法表格列舉法對(duì)比法對(duì)比法演示法演示法圖示分析法圖示分析法 學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)25教學(xué)建議教學(xué)建議字頭濃縮法字頭

11、濃縮法讀圖法讀圖法討論法討論法表格列舉法表格列舉法對(duì)比法對(duì)比法 絲綢之路路線：絲綢之路路線： 長(zhǎng)河新，安西大長(zhǎng)河新，安西大 演示法演示法圖示分析法圖示分析法 學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)26教學(xué)建議教學(xué)建議字頭濃縮法字頭濃縮法讀圖法讀圖法討論法討論法表格列舉法表格列舉法對(duì)比法對(duì)比法專制主義中央專制主義中央集權(quán)的建立集權(quán)的建立秦朝疆域秦朝疆域演示法演示法圖示分析法圖示分析法 學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)27秦朝秦朝專制主義中央集權(quán)專制主義中央集權(quán)的建立的建立28長(zhǎng)城一帶長(zhǎng)城一帶東海東海 南海南海隴西隴西29教學(xué)建議教學(xué)建議字頭濃縮法字頭濃縮法讀圖法讀圖法討論法討論法表格列舉法表格列舉法對(duì)比法對(duì)比法秦朝興亡秦朝興亡 演示

12、法演示法圖示分析法圖示分析法 學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)30重大時(shí)間重大時(shí)間重大事件重大事件公元前公元前221221年年秦朝建立秦朝建立公元前公元前209209年年公元前公元前207207年年公元前公元前207207年年公園前公園前206206年年楚漢之爭(zhēng)楚漢之爭(zhēng)公元前公元前202202年年大澤鄉(xiāng)起義大澤鄉(xiāng)起義巨鹿之戰(zhàn)巨鹿之戰(zhàn)秦朝滅亡秦朝滅亡西漢建立西漢建立31教學(xué)建議教學(xué)建議字頭濃縮法字頭濃縮法讀圖法讀圖法討論法討論法表格列舉法表格列舉法對(duì)比法對(duì)比法張騫兩次通使張騫兩次通使西域西域漢朝和親政策漢朝和親政策的比較的比較演示法演示法圖示分析法圖示分析法 學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)32第一次第一次第二次第二次背景背景

13、目的目的結(jié)果結(jié)果張騫兩次出使西域的比較張騫兩次出使西域的比較33漢初和親與漢元帝和親的比較漢初和親與漢元帝和親的比較 漢初和親漢初和親 昭君出塞昭君出塞 背背 景景目目的的 結(jié)結(jié) 果果西漢初期，中原經(jīng)濟(jì)遭西漢初期，中原經(jīng)濟(jì)遭戰(zhàn)爭(zhēng)破壞嚴(yán)重，國(guó)力明戰(zhàn)爭(zhēng)破壞嚴(yán)重，國(guó)力明顯不足顯不足 匈奴相對(duì)強(qiáng)盛一匈奴相對(duì)強(qiáng)盛一些些漢元帝時(shí)，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)漢元帝時(shí)，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)力相對(duì)強(qiáng)盛。而匈奴內(nèi)部力相對(duì)強(qiáng)盛。而匈奴內(nèi)部分裂，彼此攻殺不休，南分裂，彼此攻殺不休，南遷的匈奴請(qǐng)求歸順、和親遷的匈奴請(qǐng)求歸順、和親被迫被迫“和親和親”，希望，希望能阻止匈奴南下掠奪能阻止匈奴南下掠奪主動(dòng)主動(dòng)“和親和親”，希望恢復(fù)，希望恢復(fù)漢匈之間的友好關(guān)系漢匈之間的友好關(guān)系這是屈辱性的和親。這是屈辱性的和親。匈奴依然年年揮師南匈奴依然年年揮師南下，經(jīng)常威脅黃河流下，經(jīng)常威脅黃河流域人民的生產(chǎn)和生活域人民的生產(chǎn)和生活這是雙方平等的和親。這是雙方平等的和親。漢匈邊境安定了較長(zhǎng)的漢匈邊境安定了較長(zhǎng)的一段時(shí)間。漢匈兩族長(zhǎng)一段時(shí)間。漢匈兩族長(zhǎng)期友好相處期友好相處34教學(xué)建議教學(xué)建議字頭濃縮法字頭濃縮法讀圖法讀圖法討論法討論法表格列舉法表格列舉法對(duì)比法對(duì)比法兩漢經(jīng)濟(jì)為兩漢經(jīng)濟(jì)為什么能得到什么能得到很快發(fā)展很快發(fā)展? ?演示法演示法圖示分析法圖示分析法 學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)35兩漢經(jīng)濟(jì)為