1、一、認識電路教材解讀本章是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)電學(xué)知識的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)歐姆定律和電功率的前提，所以無論從課程標準的要求上看，還是從物理學(xué)知識的擴展上看，本章都具有承前啟后的重要作用。而本節(jié)中的電流、電路、電路圖的內(nèi)容又是學(xué)習(xí)本章的基礎(chǔ)，因此，掌握好本節(jié)的知識和技能，對今后電學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)起著非常重要的作用。教學(xué)目標知識與技能1.知道電路的組成。2.記住并會畫一些電路元件的符號。，知道電源有正、負極。4.知道并能夠識別通路、斷路和短路三種電路狀態(tài)，知道短路的危害。5.會讀、會畫簡單的電路圖。，能根據(jù)文字敘述的要求畫出電路圖。過程與方法，認識電路、了解電源和用電器中能量的轉(zhuǎn)化。2.通過觀察實物電路、規(guī)范

2、作圖，培養(yǎng)學(xué)生讀圖及作圖能力。情感態(tài)度與價值觀通過教學(xué)活動，使學(xué)生知道電在生活中的重要地位；通過讓學(xué)生討論廢舊電池的收集和處理增強學(xué)生的環(huán)保意識。重點難點重點：(1)電路的組成；(2)電路元件的符號；(3)識別通路、斷路和短路三種電路狀態(tài)；(4)電路圖。難點：正確理解通路、斷路和短路。備課資料word版電子教案、匹配的課件見云資源“教學(xué)參考資源”文件夾之本節(jié)相應(yīng)內(nèi)容新課導(dǎo)語【導(dǎo)入一】 (創(chuàng)設(shè)問題情景，引入新課)師：同學(xué)們，隨著人們生活水平的提高，越來越多的家用電器進入了我們的家庭。想一想，在我們的家中有哪些是用電來工作的設(shè)備？生：電視機、電燈、電冰箱、電飯煲、洗衣機師：說得很好，你們所說的這些

3、用電來工作的設(shè)備都稱之為用電器。用電器通電才能工作，它們內(nèi)部的基本工作電路是怎樣組成的呢？這就涉及今天我們要學(xué)習(xí)的知識。引入新課?！緦?dǎo)入二】 (實驗引入新課)用多媒體展示夜景，提問：世界上如果沒有了電，會是什么樣子？你想知道有關(guān)電的哪方面的知識？從而引入“電”，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的好奇心和求知欲，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，活躍課堂氣氛。學(xué)點1電路的組成如圖S1111甲所示，夜晚的燈光美麗迷人，它們其實都是由最簡單的電路組成的。觀察如圖乙所示的簡單電路，并閱讀教材P34P35內(nèi)容，回答下列問題。圖S1111問題1：把_電源_、_用電器_、_開關(guān)_用_導(dǎo)線_連接起來，就組成了電路，只有電路_閉合_

4、時，電路中才有電流。問題2：如圖S1112甲所示是常用電源，電源在電路中是_提供_電能的裝置，用電器是_把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能_的裝置，導(dǎo)線是_輸送_電能的樞紐，如圖乙所示是各種常見開關(guān)，開關(guān)是_控制電路通斷_的裝置。圖S1112問題3：電源有_直流_和_交流_兩種，它們一般有兩個極。直流電源的兩極有_正_、_負_之分，正極通常標有_“”_號，負極通常標有_“”_號。在連接用電器和電源時，為了使用安全，一定要做到用電器標有“”的位置與電源_正_極相連，標有“”的位置與電源_負_極相連。問題4：學(xué)生電源接入電路時，應(yīng)該處于_關(guān)閉_狀態(tài)。在確認電路連接無誤后，再開啟電源。學(xué)點2通路、斷路和短路閱讀

5、教材P36的內(nèi)容，觀察圖S1113，回答下列問題。圖S1113問題1：如圖甲所示，電路中處處連通，小燈泡發(fā)光，這種電路叫作_通路_(又叫閉合電路)。問題2：如圖乙所示，電路在某處斷開，這種電路叫作_斷路_(又叫開路)。開關(guān)斷開、燈泡燈絲燒斷、接觸不良的電路均屬于_斷路_。問題3：觀察圖丙和圖丁，這兩個電路不經(jīng)過用電器，直接用導(dǎo)線把電源的兩極連接起來，這種電路叫作_短路_，發(fā)生_短路_時，會燒壞電源，甚至引起火災(zāi)。知識拓展：短路分為電源短路和局部短路。直接用導(dǎo)線把用電器的兩端連接起來，電流不經(jīng)過用電器，用電器不工作，這種電路稱為局部短路。學(xué)點3電路圖觀察下表列出的電路中一些常見元件的符號，完成下列問題。問題1：依據(jù)文字，畫出電路元件符號。器件電池燈泡電動機電鈴開關(guān)交叉相連導(dǎo)線符號問題2：根據(jù)實物圖畫電路圖時，要使用統(tǒng)