1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載2019 學(xué)年下學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！XXXXXXXX學(xué)年下學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)來不及回顧，一學(xué)期的時(shí)光悄然離去，此時(shí)此刻 將對(duì)本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。在這學(xué)期里我不斷加 強(qiáng)我的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)及技能的訓(xùn)練，以達(dá)到提高我 個(gè)人綜合素質(zhì)的目的。教學(xué)方面我一直要求自己，潛 心備好每一節(jié)課，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，認(rèn)真上好每

2、一 節(jié)課。在作業(yè)方面，我做到科學(xué)合理地布置作業(yè)，有 布置必有批改，有錯(cuò)必糾，有糾必改。同時(shí)，積極參 加聽評(píng)課和各種教研活動(dòng)。班級(jí)管理方面，我采取以 下措施：一、突出德育地位，拓寬德育渠道。德是立足之本，所以在班級(jí)管理方面，我比較重視德育教育。 除了課堂上滲透外，我利用黑板報(bào)、讀報(bào)堂、主題班 會(huì)等進(jìn)行德育教育，特別是我們的校本課程- 養(yǎng)成教育、展示作業(yè)也是我們進(jìn)行德育教育很好的一個(gè)載 體，同時(shí)借助學(xué)校舉行的有益健康的各種活動(dòng)，使我 班形成了誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)、勤奮、博學(xué)”的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。記得小學(xué)課本養(yǎng)本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)

3、收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載花一課有這么一句話：不勞動(dòng)，連棵花都養(yǎng)不活。沒 有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，無論是腦力勞動(dòng)還是體力勞動(dòng)， 你就無法創(chuàng)造美好的生活。為此我以班級(jí)值日為平臺(tái)， 增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，又通過勞動(dòng)成果的評(píng)比，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，用勞動(dòng)創(chuàng) 造一切美好的未來。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。針對(duì)當(dāng)前一些孩子的不良習(xí)慣。我依據(jù)小學(xué)生日常行為規(guī)范，狠抓 文明禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。我們班內(nèi) 專門設(shè)立值日班長(zhǎng)和監(jiān)督小組。不斷總結(jié)樹立榜樣， 在榜樣的潛移默化中，影響、督促整個(gè)班都形成良好 的禮儀習(xí)慣。四、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 積一千，累

4、一萬，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣?！蔽覀兌贾缹W(xué)習(xí)成績(jī)不理想的大 部分學(xué)生不是智力原因和教師因素，而是沒有養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此我著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從 而達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。在這個(gè)過程中，我 注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望使學(xué)生想學(xué)。選擇習(xí)題時(shí)做 到精挑細(xì)選要有針對(duì)性不搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生樂學(xué)。 同時(shí)注重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)。讓孩子們?cè)谙雽W(xué)與 會(huì)學(xué)中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。 不會(huì)生活，就不 會(huì)工作”小學(xué)生可塑性強(qiáng)，各種習(xí)慣極易形成。形成 良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益。生活習(xí)慣的 培養(yǎng)，我從餐本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載桌上的一點(diǎn)一滴抓起，持之以恒，以一 貫之。堅(jiān)持開展自己的事情自己做的活動(dòng)。在寢室起 床后床鋪要整整齊齊；洗漱之后牙杯排列要整齊；衣 服穿著要得體。無論在家在校都要有主人公意識(shí)，通 過家長(zhǎng)發(fā)來的照片或視頻我們?cè)u(píng)出小幫手、小巧手、 小炊事員”等。優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比中使學(xué)生掌握了不少生活 技能提高生存能力。一學(xué)期下來工作中存在著一定的不足，我覺得培 優(yōu)補(bǔ)差工作做得不足，學(xué)困生的輔導(dǎo)不夠，感覺很遺 憾。每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是另一個(gè)新的學(xué)期的 起點(diǎn)。一份耕耘一份收獲，只有在耕耘中不斷思索， 我們才會(huì)收獲更