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幼兒園小班音樂教案《搖啊搖,搖到外婆橋》匯報人:2024-01-12課程介紹與目標教學內(nèi)容與方法音樂知識與技能訓練創(chuàng)意表現(xiàn)與拓展活動情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)課程評價與反饋課程介紹與目標01通過教授《搖啊搖,搖到外婆橋》這首經(jīng)典兒歌,使幼兒能夠接觸和了解中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。文化傳承通過音樂活動,培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感、聽力和表現(xiàn)力,為幼兒的音樂素養(yǎng)打下基礎。音樂啟蒙教案背景幼兒能夠掌握歌曲《搖啊搖,搖到外婆橋》的歌詞和旋律。知識目標能力目標情感目標幼兒能夠在教師的指導下,用自然的聲音和簡單的動作表現(xiàn)歌曲。通過歌曲的學習,培養(yǎng)幼兒對家人的深厚感情,學會關愛和感恩。030201教學目標歌曲的歌詞和旋律掌握,以及用自然的聲音和簡單的動作表現(xiàn)歌曲。如何引導幼兒理解歌曲中表達的情感,以及如何把這種情感通過聲音和動作表現(xiàn)出來。教學重點與難點教學難點教學重點教學內(nèi)容與方法02歌曲背景這是一首廣為傳唱的經(jīng)典童謠,歌曲旋律優(yōu)美,歌詞簡單易懂,富有親情和溫暖的意象。歌曲主題歌曲表達了孩子對外婆的深厚感情,以及在成長過程中對家庭和親情的依戀和懷念。歌曲《搖啊搖,搖到外婆橋》介紹教師首先進行歌曲演唱示范,讓學生熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏。示范教學法通過創(chuàng)設與歌曲內(nèi)容相關的情境,如外婆家的場景、搖椅等道具,幫助學生更好地理解歌曲內(nèi)涵。情境教學法結(jié)合歌曲內(nèi)容設計游戲環(huán)節(jié),讓學生在游戲中感受音樂的韻律和節(jié)奏。游戲教學法教學方法與手段教學步驟安排創(chuàng)設情境布置與歌曲內(nèi)容相關的場景,讓學生身臨其境地感受歌曲的氛圍和情感。學唱歌曲教師示范演唱歌曲,學生跟唱學習,注意引導學生掌握正確的發(fā)音和節(jié)奏。導入環(huán)節(jié)通過講述或展示與外婆相關的故事或圖片,引起學生的興趣,導入新課。游戲活動組織學生進行與歌曲內(nèi)容相關的游戲活動,如角色扮演、音樂律動等,讓學生在游戲中加深對歌曲的理解和記憶。課堂總結(jié)回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容,鼓勵學生分享自己的學習心得和感受,并對學生的表現(xiàn)給予積極的評價和反饋。音樂知識與技能訓練03向幼兒們介紹簡單的音符和節(jié)拍概念,如全音符、二分音符、四分音符等,并通過示范和練習幫助他們理解。音符和節(jié)拍通過比較不同音高的聲音,幫助幼兒們理解音高的概念,并引導他們模仿和演唱簡單的音階。音高和音階介紹一些簡單的音樂術語,如“旋律”、“和聲”、“節(jié)奏”等,讓幼兒們對音樂有更全面的了解。音樂術語音樂基礎知識講解

歌唱技能訓練發(fā)聲練習引導幼兒們進行簡單的發(fā)聲練習,如模仿動物的叫聲、發(fā)出高低不同的聲音等,以鍛煉他們的嗓音和發(fā)音能力。歌曲演唱教授幼兒們《搖啊搖,搖到外婆橋》這首歌曲的歌詞和旋律,通過多次練習和演唱,幫助他們掌握正確的演唱技巧和表達情感。合唱訓練組織幼兒們進行合唱訓練,培養(yǎng)他們的協(xié)作精神和音樂感受力,同時提高他們的演唱水平。節(jié)奏感知01通過拍手、跺腳等身體動作,幫助幼兒們感知和理解節(jié)奏的基本概念和節(jié)拍的強弱規(guī)律。節(jié)奏模仿02引導幼兒們模仿簡單的節(jié)奏型,如2/4拍、3/4拍等,鍛煉他們的聽覺和記憶能力。樂器演奏03介紹一些簡單的打擊樂器,如響板、沙錘等,讓幼兒們通過演奏樂器來感受節(jié)奏的變化和美妙之處。同時也可以通過樂器伴奏來增強幼兒對歌曲的理解和表達。節(jié)奏感培養(yǎng)創(chuàng)意表現(xiàn)與拓展活動04動作表現(xiàn)引導幼兒通過簡單的舞蹈動作,如左右搖擺、轉(zhuǎn)圈等,表現(xiàn)歌曲中的搖籃和外婆橋的場景。表情和聲音指導幼兒運用不同的表情和聲音來傳達歌曲中的情感和意境,如溫柔的搖籃曲調(diào)和歡快的外婆橋場景。創(chuàng)意表現(xiàn)引導手工制作利用廢舊材料,如紙盒、布料等,指導幼兒制作與歌曲主題相關的小道具或裝飾品,如搖籃、小橋等。創(chuàng)意繪畫提供繪畫材料,引導幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)作搖籃和外婆橋的圖畫,鼓勵他們發(fā)揮想象力,自由創(chuàng)作。角色扮演組織幼兒進行角色扮演游戲,讓他們分別扮演歌曲中的角色,如寶寶、外婆等,通過表演加深對歌曲的理解和感受。拓展活動內(nèi)容設計舞蹈編排引導幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏和旋律,自主編排簡單的舞蹈動作,展示他們的舞蹈才華和創(chuàng)意。綜合表演組織幼兒進行綜合表演,將他們的繪畫、手工制作、角色扮演等作品與歌曲演唱結(jié)合起來,呈現(xiàn)一場精彩的演出。歌曲改編鼓勵幼兒嘗試改編歌曲的歌詞或曲調(diào),讓他們表達自己的創(chuàng)意和想法,培養(yǎng)他們的音樂創(chuàng)作能力。學生自主創(chuàng)作展示情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)05引導幼兒感受《搖啊搖,搖到外婆橋》歌曲的優(yōu)美旋律和溫馨氛圍。感受歌曲旋律通過講解歌詞,幫助幼兒理解歌曲所表達的情感和意義。理解歌詞內(nèi)容引導幼兒回憶自己與外婆或其他長輩的相處經(jīng)歷,喚起情感共鳴。情感共鳴歌曲中情感表達引導家庭溫暖通過歌曲傳遞家庭親情的溫暖和重要性,培養(yǎng)幼兒對家庭的歸屬感和依戀感。長輩關愛引導幼兒感受長輩對自己的關愛和呵護,學會感恩和珍惜。家庭和諧強調(diào)家庭和諧的重要性,鼓勵幼兒為家庭和睦做出貢獻。家庭親情觀念傳遞03家庭責任感培養(yǎng)幼兒對家庭的責任感,讓他們意識到自己是家庭的一份子,應該為家庭的幸福和和諧做出貢獻。01尊重長輩教育幼兒尊重長輩,聽從長輩的教導,學習長輩的優(yōu)秀品質(zhì)和經(jīng)驗。02關愛家人鼓勵幼兒關心家人的生活和情感需要,學會為家人著想和付出。尊重長輩、關愛家人意識培養(yǎng)課程評價與反饋06通過觀察學生在課堂上的表現(xiàn),如注意力集中情況、參與活動的積極性、與同伴的互動等,來評價學生的學習效果。觀察法讓學生在課堂上演唱《搖啊搖,搖到外婆橋》,并根據(jù)學生的演唱技巧、音準、節(jié)奏等方面進行評價。作品展示法通過簡單的測驗,如聽音辨音、節(jié)奏模仿等,來檢驗學生對音樂知識的掌握情況。測驗法學生表現(xiàn)評價方式及標準制定家長反饋問卷發(fā)放家長反饋問卷,收集家長對課程的意見和建議,以便更好地改進教學方法和內(nèi)容。家園共育平臺利用家園共育平臺,定期發(fā)布孩子在音樂課上的學習情況和照片,讓家長及時了解孩子的進步和成長。家長觀摩課堂邀請家長來園觀摩音樂課,讓家長直觀了解孩子在課堂上的表現(xiàn)和學習成果。家長參與課程評價及反饋收集123根據(jù)學生的表現(xiàn)和家長的反饋,對本次音樂課的教學效果進行總結(jié)

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