1、.孩子記憶英語單詞的有效方法 孩子記憶英語單詞的有效方法第一，比照記憶法英語詞匯中有許多的單詞都有意義相對應(yīng)的詞，我們可以通過比照的方式，幫助學(xué)生把容易混淆的詞以及內(nèi)容上聯(lián)絡(luò)親密的單詞結(jié)合起來記憶。比照的形式主要有：1.同義詞：smalllittle2.反義詞：longshort3.照應(yīng)詞：circle, square, triangle,rectangle第二，情景記憶法在不同的情景下，我們會用到不同的詞匯，通過情景分類有利于結(jié)合口語句型，讓學(xué)生做到活學(xué)活用。比方eat,我們在記憶的時候可以想像吃的情景。第三，邏輯組記憶法邏輯組記憶就是把單詞按邏輯順序進展分類成組，比方按顏色來分，按數(shù)字來分

2、然后把分類的單詞組成一組。邏輯組記憶法的好處是可以把新單詞劃分到以前的分組中去，經(jīng)常按照邏輯組來分類單詞，這樣可以新詞帶舊詞的進展復(fù)習。第四，重復(fù)記憶法重復(fù)記憶法就是反復(fù)記憶，根據(jù)人的遺忘曲線規(guī)律，人的遺忘進程是不均勻的，也就是說，人在剛記憶過后最初的一段時間遺忘會比較快，后面就逐步減慢了。因此我們要制定復(fù)習方案，及時再次記憶單詞，這樣才能把單詞記牢。第五，音節(jié)記憶法英文單詞是由字母組成的，因此在記憶單詞時，要利用自然拼音的知識，并且按照音節(jié)對單詞進展劃分。這樣單詞的記憶保證了書寫的正確，也保證了讀音的標準，擺脫了讀音受漢語的影響。我們舉一個比較難的單詞為例，hippopotamus河馬，假如

3、不懂得對單詞進展劃分，記憶是非常困難的，根據(jù)自然拼音知識，我們可以對單詞進展如下的劃分hi/ppo/po/ta/mu/s，這樣拆開記憶，是有規(guī)律可循的，英文字母在單詞中有發(fā)音規(guī)律，另外字母組合的發(fā)音也是有章可循的。第六，合成詞記憶法英語中有許多合成詞，比方blackboard, baseball, supermarket, classmate等等，知道合成詞的概念，有利于對單詞的記憶，并且容易把單詞記牢。第七，聯(lián)絡(luò)記憶法小孩子擅長觀察生活，要把單詞的記憶與日常生活聯(lián)絡(luò)起來。比方在停車場看到的大寫字母P代表哪個單詞?VIP中的每個字母分別代表什么單詞?還有生活中常見的飄柔洗發(fā)水的英文Rejoic

4、e本身的意義是什么?通過點點滴滴，教會學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)詞匯，學(xué)習記憶詞匯。記憶的三個好時段1、剛下課或剛完畢學(xué)習后的二分鐘馬上嘗試回憶，發(fā)現(xiàn)問題，及時消滅。因效果好，所以它被稱為 “黃金二分鐘2、每天臨睡覺前3、早上剛睡醒后的半小時很多同學(xué)都有過這樣的體驗，臨睡前或早上起來記了什么知識，記憶的效果特別好。很多同學(xué)不明白為什么會這樣，因此也沒有堅持在臨睡前或早晨起來記憶所學(xué)知識。還有的學(xué)生在晚上做題做得很晚，做完就困得不行，洗洗就睡，第二天早晨因昨夜睡的晚而起的晚，離上學(xué)時間很近，匆匆吃幾口飯，就去上學(xué)了，這樣的學(xué)習方式都是不科學(xué)的。浪費了一天中的兩段珍貴時間。這一規(guī)律在一天當中表達就是;早晚時間復(fù)習記憶效果好，這兩段時間是我們記憶的頂峰期。比方清晨起床后，經(jīng)過一夜休息，大腦特別清醒，這時學(xué)習一些較難的記憶內(nèi)容，如字、詞、定律、公式等效果是最好的，這是因為我們大腦夜間處于休眠狀態(tài)，未承受什么刺激，當然也說不上什么記憶，這時記憶什么知識，沒有前攝抑制，效果當然更好了。而夜間臨睡前的一小時左右的時間，記憶的東西不易遺忘，是因為記憶完后我們就睡覺了，不再承受新的刺激，也不再記憶什么新的東西，這樣就沒有了后攝抑制，臨睡前記憶的東西沒有干擾當然容易保持了。所以我們應(yīng)遵循這一規(guī)律，在早晨起床后和晚上臨睡前這兩段記憶頂