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文檔簡介
1、七年級 歷史 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆: 審核 : 審批: 學(xué)案編號: 授課人: 授課時(shí)間: 姓名: 班級: 組名: 課題:<<文景之治 >> 課型: 新授 課時(shí): 1課時(shí)教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過本課的學(xué)習(xí),了解兩漢興衰的基本脈絡(luò),掌握文景之治、漢武帝的大一統(tǒng)。 2、學(xué)習(xí)重點(diǎn):文景之治、休養(yǎng)生息【學(xué)法指導(dǎo)】 自主學(xué)習(xí)和小組合作課堂導(dǎo)入:1、你知道西漢共經(jīng)歷了多少個(gè)皇帝嗎?最為有名的有哪些?他們對中國歷史的發(fā)展做出了什么貢獻(xiàn)?2、以電視劇漢武大帝導(dǎo)入。3、利用導(dǎo)入框漢高祖宴群臣的故事設(shè)置疑問導(dǎo)入新課。(怎樣治理天下?)你認(rèn)為漢高祖的話有沒有道理?有道理
2、!俗話說,得人心者得天下!他就是因?yàn)樯畹萌诵?,知才善用,才打敗?xiàng)羽。但是,得天下不易,坐天下更難。漢高祖建立漢朝后,面臨的是一種什么樣的經(jīng)濟(jì)形勢?,漢朝統(tǒng)治者是怎樣進(jìn)行統(tǒng)治的?這節(jié)課我們就帶著這個(gè)問題來學(xué)習(xí)第12課“大一統(tǒng)的漢朝”。自主學(xué)習(xí):(用15分鐘的時(shí)間閱讀課本,找出下列問題并記憶。)一、文景之治1.休養(yǎng)生息政策:原因:_2.文景之治措施:_結(jié)果:_二、漢武帝的大一統(tǒng):1、原因:_、_2、措施:政治上,_思想上,_3、結(jié)果:實(shí)現(xiàn)了_開始進(jìn)入_ 合作探究:1、解釋休養(yǎng)生息的含義。2、漢武帝和秦始皇分別是怎樣對待儒家學(xué)說的?3、漢武帝的大一統(tǒng)局面是怎樣形成的?精講點(diǎn)撥:1、解釋休養(yǎng)
3、生息的含義。2、通過學(xué)習(xí),給我們的啟示:文景兩帝-節(jié)儉治國-盛世 秦始皇-奢侈殘暴-亡國3、 漢武帝摧尊的“儒術(shù)”,與孔孟為代表的先秦儒家思想有所不同,它以儒家學(xué)說為主,又經(jīng)董仲舒的改造、發(fā)揮,吸收了法家、道家學(xué)派的一些思想,從此它成為中國封建社會的正統(tǒng)思想。達(dá)標(biāo)檢測:一、單項(xiàng)選擇題:1.西漢第一個(gè)皇帝是( ) A.漢高祖 B.漢文帝 C.漢武帝 &
4、#160; D.漢景帝2.漢初統(tǒng)治者對人民采取輕徭薄賦政策的客觀原因是( )A.吸取秦亡的教訓(xùn) B.重視“以德化民” C.經(jīng)濟(jì)困難
5、160; D.人心思安3.以注意節(jié)儉而著稱的西漢皇帝是( )A.漢高祖 B.漢文帝 C.漢景帝 D.漢武帝4.西漢解決王國問題的措施中,具有決定意義的一項(xiàng)是( )A.中央實(shí)行鹽鐵專賣
6、0; B.平定“七國之亂”C.頒布“推恩令” D.發(fā)行五銖錢5.下列帝王中,與秦始皇對待儒學(xué)態(tài)度截然不同的是( )A.漢高祖 B.漢景帝
7、0; C.漢武帝 D.光武帝6. 閱讀下列材料:“到這個(gè)時(shí)期(西漢),國家的糧倉豐滿,新谷子壓著陳谷子,一直堆到倉外;府庫里的大量銅錢,多年不用,穿錢的繩子爛了。散錢多得無法計(jì)算。”請回答:(1)這段話反映的是什么時(shí)期的情況? (2)歷史上稱這一時(shí)期為什么? (3)你認(rèn)為出現(xiàn)這一治世局面的原因有哪些? 7.閱讀下列材料:材料一 秦朝的阿房宮,建筑群規(guī)模宏大,正殿東西約五十步,南北約五十丈,殿內(nèi)可容納一萬人。為修建這些宮殿,從各地運(yùn)來最好的石料和木材,有的地方樹木都被砍光了。 材料二 漢文帝非常注意節(jié)儉,并以身作則。他穿的衣服比較粗糙。一次,文帝想建一座露臺,經(jīng)計(jì)算要花費(fèi)大量的錢。他說:“這些錢相當(dāng)于中等百姓十戶的家產(chǎn),我繼承先帝的宮室,還感到慚愧,為什么還要建造露臺呢?” 閱讀材料回答: (1)秦朝的統(tǒng)治者與漢文帝的做法有什么不同? (2)你能說出秦亡漢興的原因嗎?6.(1)漢景帝時(shí)期。(2)“文景之治”。 (3)他們吸取秦亡教訓(xùn),輕徭薄賦,發(fā)展生產(chǎn),注意節(jié)儉。7.(1)秦朝的統(tǒng)治者奢侈腐化,漢文帝注意節(jié)儉。(2)
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